劳务培训培训需求分析的内容主要包括（）。

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 企业现阶段的生产经营目标

B. 企业未能实现的生产任务

C. 企业运行中存在的问题

D. 企业未来发展过程中的需要

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 过去培训需求分析

B. 目前培训需求分析

C. 未来培训需求分析

D. 开始阶段培训需求分析

E. 重要阶段培训需求分析

A. 正确

B. 错误

A. 是对目前培训需求分析

B. 是对未来培训需求分析

C. 是对正在进行的培训需求分析

D. 主要有目前培训需求分析及未来培训需求分析两种

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 工程项目层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和计划

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 前期准备工作

B. 制定培训需求调直计划

C. 实施培训需求调查工作

D. 分析与输出培训需求结果

E. 验证培训需求结果

A. 培训对象的知识

B. 培训对象的技能

C. 培训对象的工作态度

D. 培训工作者

E. 培训计划

A. 培训的时间安排

B. 培训计划评估

C. 培训教师和培训工作者

D. 培训内容和形式

E. 培训的强度

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 安全管理风险分析与防范

B. 技术管理

C. 生产管理

D. 进度管理

E. 计划管理

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 意识、措施、技能

B. 意识、知识、规章

C. 意识、知识、技能

D. 意识、知识、措施

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 具有很强的指导性

B. 确定培训目标的前提

C. 设计培训计划的前提

D. 进行培训评估的基础

E. 降低培训成本的手段

A. 调查人员情况分析

B. 调查的要求、基本方法、技巧和注意事项

C. 调查产品的基本情况

D. 实地调查的工作计划等

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和程序

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 安全生产常识

B. 职业基础知识和岗位操作技能

C. 普法维权知识

D. 城市日常生活知识

E. 个人创业知识

A. 安全生产常识

B. 职业基础知识和岗位操作技能

C. 普法维权知识

D. 城市日常生活知识

E. 个人创业知识

A. 安全生产常识

B. 职业基础知识和岗位操作技能

C. 普法维权知识

D. 城市日常生活知识

E. 个人创业知识

A. 正确

B. 错误

A. 劳务用工人员配置计划

B. 劳务人员教育培训计划

C. 考核计划

D. 淘汰计划

E. 劳务用工应急预案

A. 安全生产常识

B. 职业基础知识和岗位操作技能

C. 普法维权知识

D. 个人创业知识

A. 反应评估

B. 学习评估

C. 行为评估

D. 结果评估

E. 过程评估

A. 人员配置计划

B. 教育培训计划

C. 考核计划

D. 奖罚计划

A. 人员配置计划

B. 教育培训计划

C. 考核计划

D. 淘汰计划

E. 应急预案

A. 人员配置计划

B. 教育培训计划

C. 考核计划

D. 奖罚计划

A. 人员配置计划

B. 教育培训计划

C. 考核计划

D. 淘汰计划

E. 应急预案

A. 费用要素

B. 内容要素

C. 时间要素

D. 标准要素

E. 条件要素

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容

A. 具备从事安全培训工作所需要的条件的情况

B. 建立培训管理制度和教师配备的情况

C. 执行培训大纲、建立培训档案和培训保障的情况

D. 培训收费的情况

E. 法律法规规定的其他内容