员工培训需求分析的实施过程包括（）。

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 前期准备工作

B. 制定培训需求调直计划

C. 实施培训需求调查工作

D. 分析与输出培训需求结果

E. 验证培训需求结果

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 过去培训需求分析

B. 目前培训需求分析

C. 未来培训需求分析

D. 开始阶段培训需求分析

E. 重要阶段培训需求分析

A. 企业现阶段的生产经营目标

B. 企业未能实现的生产任务

C. 企业运行中存在的问题

D. 企业未来发展过程中的需要

A. 是对目前培训需求分析

B. 是对未来培训需求分析

C. 是对正在进行的培训需求分析

D. 主要有目前培训需求分析及未来培训需求分析两种

A. 正确

B. 错误

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 工程项目层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 制定培训计划

B. 分析培训需求

C. 落实培训前准备工作

D. 通知培训学员

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 正确

B. 错误

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. 工作区域、过程、装置、机器和（或）设备、操作程序和工作组织的设计，包括它们对所涉及工作人员的需求和能力的适应性；

B. 制度的建立、实施、运行及评价；

C. 工作如何组织；

D. 工作如何执行；

A. （）的结果应形成质量计划。

B. 施工质量计划应由（）主持编制。

C. 质量计划的内容一般应包括（）。

A. 负责编制企业年度安全教育培训计划并组织实施，建立员工培训档案

B. 编制企业设备安全管理制度并监督执行

C. 负责机械设备（包括租赁、分包）供货方的审核、评价，建立合格供货方名录

D. 负责施工机械设备的采购（包括租赁）、使用过程中的安全管理

E. 负责相关工作的安全技术交底并对实施情况进行检查

A. 负责编制企业年度安全教育培训计划并组织实施，建立员工培训档案

B. 编制企业设备安全管理制度并监督执行

C. 负责机械设备（包括租赁、分包）供货方的审核、评价，建立合格供货方名录

D. 负责施工机械设备的采购（包括租赁）、使用过程中的安全管理

E. 负责相关工作的安全技术交底并对实施情况进行检查

A. 能够组织施工现场工程建设标准的宣贯和培训

B. 能够根据质量、安全事故原因，参与分析标准执行中的问题

C. 能够收集、整理、分析对工程建设标准的意见，并提出建议

D. 能够使用工程建设标准实施信息系统

E. 能够组织施工现场工程建设标准的宣贯和培训

A. 工程项目

B. 工程类别

C. 工作岗位

D. 员工个人

A. 小组工作的准备阶段是小组组员参与过程的开始

B. 组员的招募及遴选遵循“招募成员——遴选和评估——确定组员”的过程

C. 小组工作的目标有总目标与具体目标之分。总目标由该小组的类型特征及成员的问题和需求所决定，具体目标包括沟通目标、过程目标、实质目标和需求目标

D. 工作开始阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和计划

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 诺伊

B. 保罗

C. 必要性

D. 灵活性

E. 充分性

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和程序

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 劳务需求计划应围绕项目的施工组织设计中工程项目的开、竣工日期和施工部位及工程量，计算具体劳务需求的各工种的人员数量

B. 符合项目实施过程中进度计划变化的要求

C. 控制人工成本，实现企业劳动力资源市场化的优化配置

D. 本单位劳动力与外部劳动力等同考虑

E. 根据企业需要选择专业分包、劳务分包队伍，提供合格劳动力，保证工程进度及工程质量、安全生产的要求

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工

A. 安全生产教育培训制度应以文件形式确立，其内容应包括计划编制、组织实施和人员资格审定等工作内容

B. 安全生产教育培训制度无法有效督促和检查施工现场等所属单位开展安全生产教育培训

C. 安全生产教育培训应由专门部门及责任人负责组织实施

D. 企业安全生产教育培训应贯穿于生产经营的全过程，覆盖全体员工