培训需求的阶段分析主要有包括（）。

A. 过去培训需求分析

B. 目前培训需求分析

C. 未来培训需求分析

D. 开始阶段培训需求分析

E. 重要阶段培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 是对目前培训需求分析

B. 是对未来培训需求分析

C. 是对正在进行的培训需求分析

D. 主要有目前培训需求分析及未来培训需求分析两种

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 基础阶段和提高阶段

B. 目前阶段和未来阶段

C. 学历阶段和职业阶段

D. 常规阶段和继续教育阶段

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 工程项目层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 企业现阶段的生产经营目标

B. 企业未能实现的生产任务

C. 企业运行中存在的问题

D. 企业未来发展过程中的需要

A. 前期准备工作

B. 制定培训需求调直计划

C. 实施培训需求调查工作

D. 分析与输出培训需求结果

E. 验证培训需求结果

A. 正确

B. 错误

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 小组转折阶段可以设计活动营造轻松和谐的氛围

B. 设计活动时需要综合分析每位组员的特点和需要

C. 在小组开始阶段活动的经验分享环节可以省略

D. 设计小组活动时只需要考虑小组各阶段的目标

A. 正确

B. 错误

A. 社区基本情况分析

B. 社区问题分析

C. 社会公益活动分析

D. 社区需要分析

E. 民间资源分析

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 诺伊

B. 保罗

C. 必要性

D. 灵活性

E. 充分性

A. 正确

B. 错误

A. 基础

B. 主体

C. 装饰

D. 安装

E. 竣工验收

A. 调查

B. 定位设计

C. 实施运作

D. 持续改进

A. 说明需要转介的情况

B. 准确分析服务对象的需要

C. 明确服务工作的目标、阶段和方法

D. 签订书面协议

E. 了解服务对象拥有的资源

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和计划

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 社会主义现代化建设事业发展的需要

B. 社会主义初级阶段的发展要求

C. 商品经济发展的需求

D. 中国特色社会主义发展要求

A. 人类需要不强调需要层次的顺序

B. 生存需要包括身体健康和自主两方面

C. 关系的需要包括自我发展和自我完善

D. 某种需要在得到基本满足后还可能会增强

E. 人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要

A. 企业

B. 工程项目

C. 工作岗位

D. 项目部

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 搜集整理有关的技术资料

B. 开展调查研究或组织试验验证

C. 编写标准的征求意见稿

D. 公开征求各有关方面的意见

E. 召开编制组成立会议

A. 适用于任何阶段

B. 常常需要结合其他阶段性因素做出客观评估

C. 只适用于工业品的分析

D. 比较适合于原油和农产品的分析

A. 预热干燥阶段

B. 挥发分析并着火阶段

C. 燃烧阶段

D. 燃尽阶段

A. 预热干燥阶段

B. 挥发分析并着火阶段

C. 燃烧阶段

D. 燃尽阶段

A. 意识、措施、技能

B. 意识、知识、规章

C. 意识、知识、技能

D. 意识、知识、措施

A. 正确

B. 错误

A. 预热干燥阶段

B. 挥发分析出并着火阶段

C. 燃烧阶段

D. 燃尽阶段

A. 预热干燥阶段

B. 挥发分析出并着火阶段

C. 燃烧阶段

D. 燃尽阶段

A. 制定培训计划

B. 分析培训需求

C. 落实培训前准备工作

D. 通知培训学员

A. 准备阶段

B. 总结阶段

C. 分析阶段

D. 制定阶段

E. 战略实施和监测