劳务培训计划系统性原则中的全方位性主要体现在培训的内容丰富宽广，满足不同层次的需求。

A. 正确

B. 错误

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和计划

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 全员性

B. 全方位性

C. 全天性

D. 全程性

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 劳务工的安全培训可以在合同中约定由劳务公司全面负责

B. 劳务公司对所派遣的劳务工进行安全培训后，用工单位（乙方）可以不用再重复组织进行安全培训

C. 新分配的劳务工由班组进行安全交底即可，无需按正式工组织三级安全教育

D. 劳务工安全教育按照“属地管理”和“谁用工，谁负责”原则，岗位应对被派遣劳动者进行统一的安全教育、培训和管理

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 识别培训需求就是分析安全安全生产法律法规的要求

B. 制定培训计划就是制定培训大纲

C. 培训效果的评估方法之一是跟踪员工现场应用能力

A. 理论与实践相结合的原则

B. 注重全程性原则

C. 培训与提高相结合的原则

D. 人格素质培训与专业素质相结合

A. 注重全程性原则

B. 理论与实践相结合的原则

C. 培训与提高相结合的原则

D. 人格素质培训与专业素质相结合

E. 人员培训与企业战略文化相适应

A. 理论与实践相结合的原则

B. 注重全程性原则

C. 培训与提高相结合的原则

D. 人格素质培训与专业素质相结合

A. 注重全程性原则

B. 理论与实践相结合的原则

C. 培训与提高相结合的原则

D. 人格素质培训与专业素质相结合

E. 人员培训与企业战略文化相适应

A. 培训的目的

B. 培训对象的不同

C. 培训的组织形式

D. 培训的层次

A. 培训的目的

B. 培训对象的不同

C. 培训的组织形式

D. 培训的层次

A. 培训的目的

B. 培训对象的不同

C. 培训的组织形式

D. 培训的层次

A. 确定培训需求调查的内容

B. 确定培训需求调查的目标和程序

C. 选择合适的培训需求调查方法

D. 选择合适的培训需求调查层面

A. 目的性原则

B. 整体性原则

C. 层次性原则

D. 动态性原则

E. 系统性原则

A. 马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次

B. 人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具

C. 自我实现的需要是最高层次的需要

D. 只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足

A. 培训需求的层次分析

B. 培训需求的阶段分析

C. 培训需求的数量分析

D. 在职员工培训需求分析

E. 下岗员工培训需求分析

A. 企业层次分析

B. 部门层次分析

C. 项目经理部层次分析

D. 工作岗位层次分析

E. 员工个人层次分析

A. 明确对本单位人员开展的应急培训计划、方式和要求

B. 明确对事故责任人开展的应急培训计划、方式和要求

C. 明确对一线员工开展的应急培训计划、方式和要求

D. 明确对本单位负责人进行应急培训计划、方式和要求

A. 培训的时间安排

B. 培训计划评估

C. 培训教师和培训工作者

D. 培训内容和形式

E. 培训的强度

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 负连带责任

B. 一岗双责

C. 一岗一责

D. 可以不负责

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 新工艺

B. 新技术

C. 新设备

D. 新材料

E. 新发明专利

A. 各种需要同时并存

B. 较高的需要层次出现后将取代较低的需要层次

C. 只有当较低层次需要得到满足后，较高层次的需要才会出现并要求得到满足

D. 低层次需要是生来就有的，高层次需要是后天学习的

A. 培训与工作关系

B. 培训的层次

C. 培训的组织形式

D. 培训的对象

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等

A. 24学时

B. 32学时

C. 72学时

D. 同等