A. 参与者之间容易形成同谋效应
B. 有非常明确的责任与义务要求
C. 提供机会进行充分的角色扮演
D. 专家权威现象被降到最低程度
搜题
第3题
A. 每位被督导者都能获得机会和足够的时间接受督导
B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C. 被督导者可以向其他被督导同事学习
D. 可以进行充分的角色扮演
第4题
A. 成员是同一家机构的员工
B. 成员以同等地位参与
C. 成员不需要支付费用
D. 督导会议有固定的时间地点
E. 新入职员工会有更多收获
第6题
A. 由具有相同需求或技术层次的社会工作者组成
B. 参与督导的成员来自同一机构或同一工作团队
C. 在督导过程中有非常明确的督导者和被督导者
D. 参与者按机构方便的时间组织和安排督导会议
第7题
A. 团体成员技术层次相同
B. 团体成员不少于7人
C. 团体成员均来同一团队
D. 由高级社会工作师主持
第8题
A. 团体督导
B. 志愿者督导
C. 同事(同辈)督导
D. 个别督导
第9题
A. 同事督导中每名成员都会充分表达意见并强化专业权威性
B. 同事督导的成员最好具有共同的专业价值并明确各自期待
C. 同事督导对于非常有经验的社会工作者而言收获比较明显
D. 同事督导成员都为最终的权利和义务负责,不易形成同谋
E. 同事督导成员间要有较明确的约定,并定期反馈督导收获
第10题
A. 团体督导的成员必须来自同一工作团队
B. 团体督导必须是定期且持续性地进行
C. 督导者应以书面文字的方式记录督导内容
D. 特殊情况下可以由数名督导者督导一名被督导者
E. 团体督导的成员数量应不少于七人
第11题
A. 节省时间、经费和专业人力
B. 督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系
C. 可以提供机会进行充分的角色扮演
D. 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
第12题
A. 督导者和被督导者能够在不受任何干扰情况下,决定和解决案主的某一问题
B. 督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系
C. 督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录,掌握工作进度,同时督导也可以概括地了解被督导者的情况
D. 督导者可以向被督导者提供充分的和有效的服务示范
E. 节省时间、经费和专业人力
第14题
A. 团体督导
B. 同辈督导
C. 个别督导
D. 直接督导
第16题
A. 督导可以比较仔细地检查被督导者的工作记录,掌握工作进度,同时也可以概括地了解被督导者的情况
B. 督导者和被督导者过于紧密地分享彼此共同的观点,容易在不知不觉中发展成共同谋划的关系
C. 督导者和被督导者能够在不受任何干扰的情况下决定和解决案主的某一问题
D. 督导有充分的时间与被督导者就服务个案进行充分的讨论
E. 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
第18题
A. 新进人员易从中受益
B. 参与者实务经验相当
C. 参与者技术水平相当
D. 督导成本较低
E. 上下级关系密切
第19题
A. 对每一名被督导者的服务个案,都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C. 被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题
D. 节省时间、经费和专业人力
第20题
A. 在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是纵向的
B. 在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是横向的
C. 在此案例中,对宋宇影响最大的是家庭,但家庭与同辈群体的影响是交互的
D. 在此案例中,对宋宇影响最大的是同辈群体,但家庭与同辈群体的影响是交互的
E. 在案例中,同辈群体直接影响了宋宇的个体发展
第21题
A. 在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是纵向的
B. 在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是横向的
C. 在此案例中,对宋宇影响最大的是家庭,但家庭与同辈群体的影响是交互的
D. 在此案例中,对宋宇影响最大的是同辈群体,但家庭与同辈群体的影响是交互的
E. 在此案例中,同辈群体直接影响了宋宇的个体发展
第22题
A. 长辈在上,晚辈在下
B. 同辈关系中,年长的在左,年幼的在右
C. 方块代表男性,圆圈代表女性
D. 夫妻关系中,男的在左,女的在右
E. 适用于大家庭的家庭结构
第23题
A. 同辈群体内部具有权威性
B. 同辈群体对个体的影响都是积极影响
C. 同辈群体和工作单位一样都是正式群体
D. 年龄、兴趣、志趣、职业、社会地位等方面大体相近的人之间容易形成同辈群体
第24题
A. 督导者要协助被督导者持续学习,提高学习效率
B. 督导者与被督导者应保持专业关系,避免情感投入
C. 督导者的重要任务是协助被督导者认同和实现机构目标
D. 督导者与被督导者是上下级的关系,扮演权威和督察的角色
第30题
A. 具有法的属性
B. 属于法的范畴
C. 具有法的普遍性、规范性和法制性的特点
D. 是国家意志的体现
E. 效力等同于法律
第31题
A. 节省时间、经费和专业人力
B. 督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系
C. 可以提供机会进行充分的角色扮演
D. 督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
第32题
A. 不受物料的物理化学性质的影响
B. 动态测量精度高,性能稳定,工作可靠
C. 结构简单
D. 可在恶劣的环境下工作
E. 可显示多种监测参数
第33题
A. 成员应是机构督导
B. 成员以同等地位参与
C. 成员是新进机构人员
D. 成员可以来自不同机构
E. 成员在专业上有共同需求
第34题
A. 长辈在下,晚辈在上
B. 同辈关系,年幼的在左,年长的在右
C. 夫妻关系,男的在左,女的在右
D. 亲子关系,父母在左,孩子在右
第37题
A. 每次会议都推选一位成员轮流主持会议
B. 注意价值的共同性
C. 人数一般不超过7位
D. 团体成员间签订明确的契约
E. 注意搜集正反两方面的反馈
第38题
A. 造成30人以上死亡,属于特别重大事故
B. 造成10人以上30人以下死亡的事故,属于重大事故
C. 造成3人以上10人以下死亡的事故,属于较大事故
D. 造成3人以下死亡的事故,属于一般事故
E. 造成3人死亡的事故,属于一般事故
第39题
A. 造成30人以上死亡,属于特别重大事故
B. 造成10人以上30人以下死亡的事故,属于重大事故
C. 造成3人以上10人以下死亡的事故,属于较大事故。
D. 造成3人以下死亡的事故,属于一般事故
第40题
A. 造成30人以上死亡,属于特别重大事故
B. 造成10人以上30人以下死亡的事故,属于重大事故
C. 造成3人以上10人以下死亡的事故,属于较大事故
D. 造成3人以下死亡的事故,属于一般事故
第42题
A. 回顾被督导者的长处和弱点,帮助其更加清醒地把握自我,加强自我改进
B. 建立相互信任和双方同意的督导形式,并以口头或书面的方式确定,督导者嗯要和被督导者一起分享督导的目的,清楚描述双方的角色、期望与要求并征求被督导者的意见。
C. 了解被督导者的家庭、所受专业教育、工作经验、以往的经历等,督导者通过了解被督导者的处境,找到督导的起始点,简单明白的说明自己的工作手法和目的,让被督导者放松心情,接受督导
D. 督导者与被督导者分享实践经验与感受、解释疑惑、指导工作、促进其发展,支持被督导者做好服务
第43题
A. 较高的买入价格总是优于较低的买入价格
B. 较低的买入价格总是优于较高的买入价格
C. 较高的卖出价格总是优于较低的买入价格
D. 无论买入还是卖出皆以高价优先
第44题
A. 对每一位被督导者的服务个案都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B. 可以进行充分的角色扮演
C. 能在不受任何干扰的情况下解决某一问题
D. 节省时间、经费和专业人力
E. 督导过程具有较高的隐秘性
第45题
A. 每一位被督导者的服务个案,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C. 被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
D. 节省时间、经费和专业人力
第46题
A. 每一位被督导者的服务个案,都会有大量信息传递和不同观点的碰撞
B. 可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C. 被督导者有较多的机会隐藏和忽视自己的问题
D. 节省时间、经费和专业人力
第47题
A. 团体成员的角色分工
B. 团体成员承诺提交相关服务记录
C. 每次会议持续的时间和会议程序
D. 团体成员承诺坚持参加督导会议
E. 会议主持人需完成团体督导记录
第48题
A. 烈士遗属可以享受相应的医疗优待.入伍优待.教育优待.就业优待.住房优待.供养优待
B. 年满55周岁的孤老烈士遗属本人自愿的,可以在光荣院.敬老院集中供养
C. 家住农村的烈士遗属住房有困难的,由当地人民政府帮助解决
D. 烈士遗属从事个体经营的,工商.税务等部门应当免除各类登记费及税费
E. 烈士的子女符合公务员考录条件的,在同等条件下优先录用为公务员
第49题
A. 烈士遗属可以享受相应的医疗优待、入伍优待、教育优待、就业优待、住房优待、供养优待
B. 年满55周岁的孤老烈士遗属本人自愿的,可以在光荣院、敬老院集中供养
C. 家住农村的烈士遗属住房有困难的,由当地人民政府帮助解决
D. 烈士遗属从事个体经营的,工商、税务等部门应当免除各类登记费及税费
E. 烈士的子女符合公务员考录条件的,在同等条件下优先录用为公务员
第50题
A. 平等性
B. 开放性
C. 独特性
D. 认同性
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