更多“社区中停车位紧张,一些车主便将汽车停放在社区健身广场上,但是其他居民对他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍他人健身和小朋友游戏。双方因此发生了争吵,针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式的做法是()。”相关的问题
第1题
社区中停车位紧张,一些车主便将汽车停放在社区健身广场上,但是其他居民对他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍他人健身和小朋友游戏。双方因此发生了争吵,针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式的做法是()。
A.
撰写社区公约,交由社区大会讨论
B.
召集双方代表一起讨论协商解决问题
C.
建议在小区中建造双层立体停车位
D.
与小区周边单位停车场协商,解决居民停车困难
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第2题
某社区中,有些老人在两棵树之间系上绳子,把被子放在上面晾晒,觉得这样能够有充足的阳光照射,可以杀菌。但其他居民对于他们这种做法很是不满,觉得影响小区的整体环境,还妨碍其他人遮阴纳凉,双方因此发生了争吵,针对社区中存在的问题,社会工作者运用地区发展模式是()。
A.
撰写居民文明公约,变由社区大会讨论
B.
召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
C.
建议在小区空地开辟一块专门晾晒衣服的地方
D.
制订多个解决方案,交由双方居民代表投票
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第3题
儿童友好社区建设倡导方法是另一种儿童社会工作实务方法,以下选项中关于儿童友好社区理解不正确的是()。
A.
儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区
B.
儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区
C.
儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区
D.
儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区
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第4题
关于社区对人类行为的影响,下列说法正确的有()。
A.
社区成员可能具有相同的文化和风俗习惯
B.
社区成员在交往中彼此发生影响
C.
社区本身是一种社会组织
D.
社区对社区成员的行为不具有约束作用
E.
社区成员对社区的认同感会影响社区成员的行为
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第5题
下列各项不属于社区内共同性问题的是()。
A.
民间和社区组织是否提供合格服务,内容如何
B.
社区内部是否有严重的冲突
C.
居民对这些社区问题的看法是什么
D.
社区有什么问题存在
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第6题
下列选项中关于企业社区工作表述不正确的是()。
A.
起点是将企业作为一个社区来看待
B.
以整个社区及社区中的居民为服务对象
C.
主要提供利于企业发展的服务
D.
企业比普通社区有更多管理上的特殊要求
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第7题
新进社会工作者小娇通过同事和资料了解到自己所在机构的服务理念是“尊重、专业、助人”,她很快地把握机构的基本立场和倾向性,同时认识到所在机构比较重视社区能力的提升。根据题干表述,社会工作者小娇在进入社区之前做的准备是()。
A.
认识同事
B.
了解自己所任职的机构
C.
了解自己的工作内容
D.
了解机构分工
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第8题
下列事例中,属于社区共同性问题的有()。
A.
某小区紧邻一个煤场,刮风的时候,小区的很多居民都不敢开窗户
B.
某小区外有烧烤一条街,每天晚上小区居民都能闻到社区的空气中有一股浓烈的烧烤气味
C.
某小区一个月中发生了三次居民因为楼道杂物堆放问题发生争吵事情,这种事情严重影响了邻里关系
D.
某小区中某一个出租屋播放音乐的声音过大,致使周围居民生活受到干扰
E.
某小区的很多居民发现,最近家里自来水管里流出的生活用水流越来越少,经查找是小区自来水主管破裂
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第9题
社会工作者小王在走访一个老旧小区时,发现某些邻居之间因为楼道卫生问题产生矛盾,互不来往。此外,小区内的居民很少参加社区活动。针对以上情况,小王发动和组织居民参与讨论楼道卫生问题并制定了楼道卫生公约,使邻里矛盾得到缓解。从地区发展模式看,小王的做法基于的假设是()
A.
现代社会居民不愿意参与社区事务
B.
社区问题的成因主要是经济水平不发达
C.
社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯
D.
社区不同人群的利益可以调和
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第10题
地区发展模式较多在一些()开展,新搬来的居民常常对社区的商业网点、学校、医院、社会服务机构不熟悉,社会工作者会通过绘制社区地图、印发宣传单等方式,为居民提供现有的社会服务资料,告知居民社区资源的分布。
A.
老式的居民区
B.
新建的居民区
C.
机关单位
D.
学校
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第11题
社会工作者小王通过调查发现,居民对社区认同感不强的主要原因是大多数居民搬入时间不长,对社区还不太了解。于是,小王希望通过一系列服务,帮助居民了解社区,其恰当的做法是()
A.
发放手绘地图,告知社区资源分布
B.
根据居民需要,开展社区大型活动
C.
整合社区资源,开展互帮互助服务
D.
建立居民小组,改善社区动力系统
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第12题
某居民小区入口处有一家垃圾处理厂,大量垃圾堆积使得这里臭气熏天,夏天时更为严重,居民路过时都无法正常呼吸。在家时,居民也不敢随意开窗,怕导致室内空气污浊,其生活受到了很大影响。有些居民因此搬离了这个小区,还有些居民甚至产生了轻微的病症,如头痛和眩晕。社区工作者得知这个消息后将社区居民组织起来,听取居民的意见和想法,与居民中的志愿者一起对事件进行了充分的调查了解,并收集了空气污染的相关数据资料。然后拿着有关环境污染要求的文件和实测数据资料,以及由社区居民自发参与签署的联名信一起到垃圾处理厂解决这一问题。垃圾处理厂在事实面前无法抵赖,只得加强污染治理,并向社区的受害者支付了一定的经济赔偿。【问题】.上述案例反映了社区社会工作的重要性,请解释社区社会工作及其特点和目标。.上述案例中,社会工作者主要运用的工作方法有哪些?
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第13题
社会工作者采用地区发展模式在“村改居”社区小王庄开展工作,组织村中的老年人一起回忆和整理小王庄的历史,并在社区举办题为“难忘的历程”的展览,编排演出反映社区历史和文化的文艺节目,以增强村中年轻人和外来务工人员对社区的认同感。社会工作者所运用的实施策略是()。
A.
回顾反思
B.
社区评估
C.
社区教育
D.
发展资源
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第14题
关于影响社区居民参与的因素,下列说法错误的是()。
A.
“各家自扫门前雪,不管他人瓦上霜”是属于社区居民参与社区事务态度中的无用感
B.
家人或朋友的赞成和支持会推动居民有较高的意愿和动机参与社会事务
C.
即使社区居民肯定参与的价值,但仍要看其是否愿意或有动机参与其中,并身体力行
D.
如果社区居民没有参与会议的经验,又缺乏有关的组织技巧,就会阻碍其参与社区事务
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第15题
将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务,又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订,是指()。
A.
社会工作行政在社区矫正中的运用
B.
社会工作方法在社区矫正中的运用
C.
个案工作方法在社区矫正中的运用
D.
小组工作方法在社区矫正中的运用
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第16题
某社区有一些居民家里的宠物狗经常在小区里随地大小便,引起了其他居民的不满甚至口角。社会工作者决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列的做法中,较为适当的是()。
A.
建议在小区空地开辟一块遛狗专用区
B.
拟定居民文明公约,交由社区大会讨论
C.
召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
D.
制定多个解决方案,交由双方居民代表投票
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第17题
某社区附近最近在施工,部分居民反映噪音太大,而且晚上施工到很晚,严重影响了他们的休息。社会工作者小张得知这一情况后,将社区居民召集起来,询问他们的感受,并询问这一情况持续的时间,小张是在()。
A.
描述问题
B.
界定问题
C.
明确问题的范围
D.
寻找问题的起源和动力
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第18题
社会工作者小颜最近被派到一个新建的居民区工作,他决定运用地区发展工作模式在本社区开展活动。他向居民们发放了宣传单,让居民们了解社区内各项资源的分布状况,并通过小组课程的形式,教会他们有效利用社区的资源。小颜在工作中运用的是地区发展模式的()策略。
A.
社区参与
B.
社区教育
C.
提供服务和发展资源
D.
促进居民的个人发展
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第19题
社区工作者小英在对社区中的“噪声困扰”问题的分析中,为更好地判断该问题的大小和严重程度,她集中了解相关情况:受到这一社区问题影响的居民人数有多少,居民在社区生活的哪些方面受到了该问题怎样的影响;该问题持续的时间有多久,问题集中出现在哪些地点和哪些人群身上,涉及哪些价值观冲突。这集中体现了在社区问题分析中的()。
A.
描述问题
B.
界定问题
C.
明确问题的范围
D.
问题的起源和动力
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第20题
下列关于地区发展模式的说法不正确的是()。
A.
地区发展模式通过建立社区自助能力来实现社区的重新整合
B.
培育社区居民的互助合作,增强居民对社区的认同感和归属感是地区发展模式的重要内容
C.
地区发展模式致力于重建各种社区支持网络,增加居民的互动性
D.
地区发展模式崇尚理性的力量,强调在进行选择与决定时要有清晰的目标和假设
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第21题
从社会工作的角度理解社区,社会工作者可以依托“社区服务中心”“社区服务站”(或工作站)了解社区居民和服务对象的生活环境,把握问题、资源和文化背景,为他们提供多元化服务。体现了社区()的意义。
A.
社区是一个工作地点和环境
B.
社区是一个互相关怀和照顾的网络
C.
社区是影响社会政策的基地
D.
社区社会工作是社会工作的一个实务领域
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第22题
某城市社区有一些居民家里的宠物经常在小区内随地大小便,引起了其他居民的不满,甚至发生过口角。社会工作者小赵决定运用地区发展模式来解决这个问题。下列小赵的做法中,较为适当的是()。
A.
建议在小区空地开辟一块遛狗专用区
B.
制订多个解决方案,交由双方居民代表投票
C.
拟定居民文明公约,交由社区大会讨论
D.
召集双方居民代表一起讨论协商解决问题
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第23题
老旧社区,居民普遍收入少,生活水平低,下岗职工多,低收入群体多,低保家庭多。社会工作者了解了居民老赵以及其他居民的需求之后,敏锐地发现这个社区的真实需求,开展了面向社区居民、提升社区反贫困能力的工作。在这个过程中,社会工作者应当注重()。
A.
居民个人发展与社区发展相结合
B.
倡导居民自助互助
C.
制订符合社区情况的目标
D.
提升社区的能力
E.
保证居民的工资水平
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第24题
关于社区工作的实践原则,下列说法错误的有()。
A.
注重以人为中心的发展目标既是社区工作的实践原则,也是社会工作中个案工作、小组工作的重要工作原则
B.
社会工作者应重点关注个别目标的完成与否
C.
尊重社区自决意味着社区工作者应不引导居民作出决策
D.
社区参与可以激发个人成长,实现社区工作以人为发展中心的目标
E.
社区居民所采取的一切行动和参与活动都应该是民主和理性的
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第25题
关于社区与社区工作,下列描述正确的有()。
A.
社区工作介入问题的层面更为宏观
B.
社区工作富有批判和反思精神
C.
社区在生活方式和文化方面是不相同的
D.
社区工作不同于个案工作、小组工作,它具有一定的政治性
E.
社区是居住于某一地理区域,具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群
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第26题
社区工作者小英在对社区中的“噪音困扰”问题的分析中,为更好地判断该问题的大小和严重程度,她集中了解相关情况:受到这一社区问题影响的居民人数有多少?居民在社区生活的哪些方面受到了该问题怎样的影响?该问题持续的时间有多久?问题集中出现在哪些地点和哪些人群身上?涉及哪些价值观冲突?这集中体现了在社区问题分析中的()。
A.
描述问题
B.
界定问题
C.
明确问题的范围
D.
问题的起源和动力
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第27题
小北是某社区居民委员会成员之一,但自当选以来,他从不参与社区事务,对社区没有归属感和荣誉感,他认为社区活动没什么作用,不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务,社会工作者的工作重点是()。
A.
了解小北的社会环境影响
B.
帮助小北增强自身能力
C.
改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务
D.
让社区其他居民说服小北
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第28题
(是中级能力的内容,可以先做了解)社会工作者小李针对某小区居民的实际情况,拟开展一个社区骨干小组,以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此,小李最适宜采用的小组工作模式是()。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
治疗模式
D.
社会目标模式
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第29题
在地区发展模式的社区工作中,社会工作者通过培训帮助居民掌握解决问题的技巧和组织技巧,激发他们积极参与和自助互助的精神,在这里社会工作者扮演的是()角色。
A.
使能者
B.
组织者
C.
教育者
D.
中介者
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第30题
社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务,社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观,重塑了自信,与家人的关系也得到改善,然而,社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们,经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象,帮助矫正对象顺利回归社会,小黄适宜的做法是()。
A.
举办篆刻作品鉴赏会,提升矫正对象的艺术素养
B.
举办才艺作品展示会,向社区居民展示矫正对象的优势及能力
C.
召开“篆刻与生活”小组讨论会,引导矫正对象思考积极的生活方式
D.
召开“石头成长记”小组分享会,邀请已成功创业的矫正对象分享经验
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第31题
下列关于学校社会工作的理解中,正确的是()。
A.
学校社会工作是针对问题学生的
B.
学校社会工作是在学校范围内开展的
C.
在学校社会工作中只能采用小组工作方法
D.
学生是否接受社会工作服务应由他们自己决定
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第32题
新进社会工作者小娇通过同事和资料了解到自己所在机构的服务理念是“尊重、专业、助人”,她很快地把握住机构的基本立场和倾向性。同时,还认识到所在机构比较重视的是社区能力的提升。根据题干表述,社会工作者小娇在进入社区之前应做的准备是()。
A.
认识同事
B.
了解自己所任职的机构
C.
了解自己的工作内容
D.
了解机构分工
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第33题
社区工作的社会策划模式注重自上而下的改变,其特征包括()
A.
居民在收集资料和分析社区问题时起主导作用——社工或专家
B.
社会工作者在决定方案时起主导作用
C.
社会工作者运用专业知识推动社区改变
D.
社区居民参与社区需求的分析与界定
E.
社会工作者无需考虑居民的意见和看法
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第34题
社会工作者小关针对社区“停车难”问题召开居民会议,引导居民就“停车难”问题的“严重性”和“紧迫性”进行了讨论。从社区分析的角度看,小关的做法属于()
A.
探寻问题起源
B.
界定问题
C.
明确问题范围
D.
描述问题
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第35题
在社区照顾的服务形式有多种,分为()。
A.
将照顾者迁回他们熟悉的社区中的家庭里生活,并辅以社区支援性服务
B.
动员社区内的资源,发动在社区内的亲戚、朋友和邻里协助照顾
C.
将社区内的大型机构改造为更接近社区的小型机构
D.
将远离市区的大型机构迁回社区内
E.
正式照顾与非正式照顾互相融合
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第36题
为了更好地了解社区居民的感觉性需要,社会工作者可以采取的收集资料的方法()
A.
查阅社区居委会的工作会议记录
B.
非参与式观察社区居民的日常活动
C.
对社区居民进行面对面访谈
D.
采用问卷调查法收集社区居民的意见
E.
在社区网上论坛收集居民反映的问题
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第37题
社会工作者小张经常联合社区居委会在社区开展各种大型活动,开展宣传健康卫生与安全的知识讲座,还在节假日的时候拜访社区老人,为老人们提供义诊服务,小张做的这些得到了社区居民认可与欢迎,这种工作运用了()方法。
A.
小组工作
B.
个案工作
C.
社区工作
D.
行政工作
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第38题
社会工作者小陶打算利用地区发展模式在一个新建小区开展社区工作。小陶在接触居民时,了解到有些居民反映小区的交通不便,希望有公交线路经过小区。小陶对此也深有体会。小陶的下列做法中,体现地区发展模式特点的是()。
A.
让居民通过充分的讨论来分析交通不便问题的重要性和紧迫性
B.
联系公交公司和有关政府部门重新规划本地区的公交线路
C.
代表居民向公交公司和有关政府部门反映问题
D.
告知居民该问题难以得到迅速解决并提出替代性的解决方案
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第39题
某社区新入住一批住户,社会工作者向他们发放小区楼房、学校、商铺的分布图,并召集新住户开会,告诉他们如何利用社区的健身设施和市民学校。上述做法属于地区发展模式的()模式。
A.
社区教育
B.
发展资源
C.
团结邻里
D.
社区照顾
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第40题
某社会工作服务机构在解决社区停车难问题过程中,通过对社区居民的走访了解到,近三年来随着社区内机动车越来越多,大约一半以上的居民都受到停车难问题的困扰,尤其是那些最近刚刚买车的居民,意见特别大。这表明当前处于社区问题分析的()阶段。
A.
描述问题
B.
界定问题
C.
明确问题的范围
D.
问题的起源和动力
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第41题
某社会工作机构有一个项目是针对“印象家园”小区提供亲子服务,但社区居民对这些社会工作者们都不是很熟悉,为了让社区居民能够了解和认识他们。进入社区后,社会工作者们参与到社区自行举办的传统活动中,这主要体现了社会工作者们通过()让社区认识自己。
A.
报道社区活动
B.
经常出现在社区居民之中
C.
积极参与社区重要活动
D.
主办社区活动
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第42题
地区发展模式中的社区教育策略较多在一些()开展。
A.
老式的成熟居民区
B.
新建的居民区
C.
不和谐的老居民区
D.
和谐的老居民区
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第43题
社会工作者在地区发展模式中承担的角色有()。
A.
使能者
B.
协调者
C.
倡议者
D.
治疗者
E.
教育者
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第44题
某小区回迁户与商品住房户之间时有纠纷,社会工作者多次组织社区联谊活动,邀请回迁户和商品房住户参与,为双方提供沟通交流机会,上述社会工作者的服务运用了地区发展模式中的()策略。
A.
促进个人发展
B.
邻里团结
C.
社区教育
D.
发展资源
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第45题
社会工作者准备采用地区发展模式在某“城中村”开展服务,根据该模式特点,下列问题中,最宜作为开展服务介入点的是()
A.
部分租房户对租金上涨过快不满
B.
没有大型连锁超市
C.
个别无人居住的房屋破旧不堪
D.
污水垃圾乱泼乱倒现象严重
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第46题
地区发展模式的实施策略中,在发展资源方面,社会工作者主要是要挖掘社区中的人力资源,包括()。
A.
开展社区互助小组
B.
开展多种形式的社区活动或社区教育活动
C.
让社会工作者运用专业知识推动问题解决
D.
推动本社区各类团体关注和参与社区
E.
引进一些社区以外的专业人士或知名人士作顾问
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第47题
在社区矫正工作中,社会工作者通过综合治理改善矫正对象的生活环境,并通过社区教育形成有利于矫正对象改过自新的社会氛围。这些做法是()在矫正社会工作中的运用
A.
社区工作方法
B.
社会工作行政方法
C.
个案工作方法
D.
小组工作方法
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第48题
社会工作者可以采用观察法收集社区资料,关于观察法,以下描述中不正确的是()。
A.
观察法可以直观地了解社区
B.
观察对象可以是社区的环境与设施
C.
社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察
D.
对于社会工作者而言,从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择
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第49题
某小区的下岗失业人员较多,特困户也多,因病残致贫的家庭逐渐增加,小区内的整体生活水平也在下降。小区内居民对生活的抱怨、对社会的不满情绪逐渐显现,小区内不稳定因素也不断增加。[问题]作为一名社区社会工作者,请你拟订一份社区救助工作服务方案。
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第50题
在矫正社会工作中运用社区工作方法要注意的主要问题有()
A.
进行综合治理,以改善矫正对象的生活环境
B.
开展社区教育,培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
C.
发动社区居民来更严密地监督管理矫正对象
D.
通过矫正对象来教育社区居民守法
E.
尽量让矫正对象不和社区其他居民发生接触
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