A. 心因性需要
B. 尊重的需要
C. 生理需要
D. 安全需要
搜题
第2题
A. 该企业需提前30日向工会或全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见
B. 该企业的裁员方案应经工会审批
C. 该企业因经营发生严重困难,无需向被裁减的人员支付经济补偿
D. 该企业裁减人员时,应优先留用与本单位订立劳动合同的残疾人
第3题
A. 该企业需提前30日向工会或全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见
B. 该企业的裁员方案应经工会审批
C. 该企业因经营发生严重困难,无需向被裁减的人员支付经济补偿
D. 该企业裁减人员时,应优先留用与本单位订立劳动合同的残疾人
第4题
A. 该企业需提前20日向工会或全体职工说明情况,听取工会或者职工的意见
B. 该企业的裁员方案应向劳动行政部门报告
C. 该企业因经营发生严重困难,无需向被裁减的人员支付经济补偿费
D. 该企业裁减人员时,应优先留用与本单位订立劳动合同的残疾人
第5题
A. 心理认知不能让我们正确地处理自我与他人、社会的关系,购物狂往往会对亲友隐瞒自己的行为,不愿承认自己的强迫购物倾向
B. 心理的需要和动机影响行为,人们试图借助购物来纾解压力、消除自己的焦虑情绪
C. 情感对人类行为的影响日益重要,人们的情感得不到宣泄与满足,便会寄情于疯狂购物
D. 正确的认识确保人们科学的行为,购物狂需要正确认识自己的心理状况,才能摆脱购物成瘾的困扰
第6题
第7题
A. 责令该企业向员工支付拖欠的工资,并对企业处以罚款
B. 责令该企业向员工支付拖欠的工资,并加付赔偿金
C. 代表员工向劳动争议仲裁机构申请仲裁
D. 将该案件移交公安机关处理
第8题
A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能,发展他们实现社会变迁的责任心
C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色,说明小组的作用
第9题
A. 进行社会工作者自我表现评估
B. 使用量表对组员进行满意度评估
C. 对组员进行访谈,了解他们接下来的需求
D. 在这次小组活动中继续观察小组成员的表现
E. 对组员职业生涯规划意识进行前后测的数据对比分析
第10题
A. 家庭成员出现问题时,他们需要调整自己的行为和沟通交流方式
B. 家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
C. 家庭所面临的危机既是机会,也是挑战
D. 因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决
第11题
A. 侯某,无雇工的个体工商户
B. 张某,某基金会秘书长
C. 李某,某企业专职会计
D. 吴某,无业人员
第12题
A. 实际社会工作人员是专业人员
B. 实际社会工作人员的活动带有政治色彩
C. 实际社会工作人员首先遵循的是专业权威
D. 实际社会工作人员一般是行政部门、事业单位的干部和公职人员
E. 实际社会工作人员一般靠行政系统自上而下地开展工作
第13题
A. 根据案例内容,下列说法正确的是()。
第14题
A. 根据案例内容,下列说法正确的是()。
第15题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第16题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第17题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第18题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第19题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第20题
A. 有机会进入工作场所的人员及其活动,包括工作人员、承包方、访问者和其他人员
B. 处于工作场所附近可能受组织活动影响的人员
C. 处于不受组织直接控制的场所的工作人员
D. 和工作场所无关联关系的人员。
第25题
A. 旅游者在旅游过程中发生的,造成严重社会不良影响的行为
B. 旅游者在旅游过程中发生的,因违反境内外法律法规、公序良俗,造成严重社会不良影响的行为
C. 旅游从业人员在从事旅游经营管理,因违反法律法规、工作规范等,造成严重社会不良影响的行为
D. 旅游从业人员在从事旅游服务过程中,因违反公序良俗、职业道德等,造成严重社会不良影响的行为
E. 各种扰乱社会秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利及妨害社会管理,具有社会危害性,且尚不构成刑事处罚的行为
第26题
A. 平等、权利、参与的理念逐步被社会福利行政人员接纳
B. 社会工作的一些专业工作方法逐步被运用于社会福利行政实践
C. 社会工作领域的专家逐步被吸纳参与社会福利政策的制定、实施和评估
D. 以问题为本、沟通和谐,促进发展逐步成为社会福利行政人员的共识
E. 专业技术人才在社会福利行政人员队伍中的数量逐步增加
第27题
A. “小丽,小组是属于我们大家的。为什么你总是不说话呢?”
B. “现在小组中有人一直不说话。我们可否花5分钟讨论一下这个问题?”
C. “小丽,我们一直期待你告诉我们你的想法,为什么你还是不说话呢?”
D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法,小丽,可否谈谈你的想法?”
E. “下面做一个活动,请那些很少分享的组员准备好,我们会邀请各位分享。”
第28题
A. “小丽。小组是属于我们大家的,为什么你总是不说话呢”?
B. “现在小组中有人一直不说话.我们可否花5分钟讨论一下这个问题”?
C. “小丽。我们一直期待你告诉我们你的想法,为什么你还是不说话呢”?
D. “有些较少发言的组员可能有很好的想法,小丽,可否谈谈你的想法”?
E. “下面做一个活动,请那些很少分享的组员准备好,我们会邀请各位分享”。
第29题
A. 赖某因身体不适,可以在开庭3日前请求延期开庭
B. 赖某收到书面通知后无正当理由拒不到庭,可视为撤回仲裁申请
C. 赖某所在的企业收到书面通知后无正当理由拒不到庭,裁决程序正常进行
D. 最终的裁决应当按照首席仲裁员的意见作出
第30题
A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护
B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意
C. 社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪,感到悲观无助
D. 社会工作者与老年人打交道的过程中,想到了自己的老人,并因此持有不同的心情
第31题
A. “你们平时都忙于工作,一定很辛苦吧。晚上一般几点回家?”
B. “你们平时工作都很忙,建议让孩子来我们机构参加‘四点半课堂’,可能会有帮助。”
C. “你们平时工作都很忙,我其实也很理解和同情你们的现状。”
D. “小星妈妈,您要是有什么情绪,就直接说出来吧,有时候压力太大是需要宣泄一下的。”
E. “你们平时都忙于工作,没时间管孩子。是不是你们小时候也这样?”
第33题
A. 平等、权利、参与的理念逐步被社会福利行政人员接纳
B. 社会工作的一些专业方法逐步被运用于社会福利行政实现
C. 社会工作领域的专家逐步被吸纳参与社会福利政策的制定、实施和评估
D. 以问题为本、沟通和谐,促进发展逐步成为社会福利行政人员的共识
E. 专业技术人才在社会福利行政人员队伍中的数量逐步增加
第34题
A. 根据案例内容,下列说法正确的是()。
第35题
A. 根据案例内容,下列说法正确的是()。
第36题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第37题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第38题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第39题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第40题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第41题
A. 确定影响或可能影响其职业健康安全绩效的管理人员所必需具备的能力
B. 基于适当的教育、培训或经历,确保工作人员具备胜任工作的能力
C. 组织在进行人员选择时,应选取具备辨识危险源能力的人员
D. 保留适当的文件化信息属于体系的支持,不属于能力考虑的范畴
第42题
A. 如果在劳动合同中补充规定说明是她自愿不交社保的条款是否有效?会不会违法劳动法?
B. 在企业未缴工伤保险的情况下,员工如果在上班、出差过程中发生意外,企业是否需要承担工伤保险责任?
C. 工伤职工有下列()行为,停止享受工伤保险待遇。
D. 是否可以在员工要求不交社保,我们将社保中公司的费用付给她,由她自己交。但实际上她是在我们公司上班。
第43题
A. "首先让我们来想象一下10年后的自己会是什么样子的"
B. "我在像你们一样大的时候也很茫然,对于未来有许多不确定"
C. "这里有几张图片,大家选一张,根据图片描述一下自己的未来生活"
D. "是不是大家对未来觉得迷茫?那我们一起来谈谈迷茫的原因,好吗?"
E. "我们今天讨论三个问题∶以后想做的工作,工作的前景,需要具备的能力"
第44题
A. 将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧,也是最有效的技巧之一
B. 家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式,最适于交代一些具体而简单的信息,如开会的日期、时间、地点等
C. 社会工作者在动员群众时,如果有居民持相反意见,社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩,并将他们动员起来
D. 在居民参与动机不强时,社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定,为居民安排一套解决方案
第45题
A. 社会工作的伦理守则是对专业社会工作者在实践中的一般规定
B. 社会工作伦理主要以专业的价值观来体现
C. 它们是就某种专业行为进行判断的是非依据
D. 伦理观的影响主要受到个人主义和集体主义两种观点的影响
E. 社会工作专业范围内的伦理守则主要是指通过个人价值观和专业共同体制定出的伦理守则
第46题
A. “我们绝不会公开您的个人资料”
B. “我们希望了解老年朋友们院舍照顾的需求”
C. “我们是老年公寓社会工作部的社会工作者”
D. “我们通过入住老人登记编号进行随机抽样”
第47题
A. “你对孩子过于严格,当然不利于你们之间的相处,孩子怎么会喜欢你?”
B. “你在管教孩子上认识到了自己的问题,这非常好,那你之后有什么打算呢?”
C. “你这样的想法,是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子,而不是说你很失败”
D. “你一下子说自己失败,又说自己关心孩子,这两者之间不是很矛盾吗?我觉得你要好好想想”
第48题
A. 甲职工:“我快50岁了,不好找工作,应当优先留用”
B. 乙职工:“我是企业骨干。应当优先留用”
C. 丙职工:“我与单位签订了无固定期限劳动合同,应当优先留用”
D. 丁职工:“我家三口人。妻子无工作,孩子上小学,应当优先留用”
E. 戊职工:“我是多年的先进工作者。应当优先留用”
第49题
A. 可通过薪酬策略吸引和留住关键人才
B. 按市场定工资,长期会容易让员工接受
C. 有利于突出团队精神和企业形象
D. 企业可以通过调整那些替代性强的人才的薪酬水平节省人工成本
E. 有利于雇员工资与可量化的业绩挂钩,将激励机制融于企业目标和个人业绩的联系中
第50题
A. 心灵、自我和社会是人际符号互动的过程
B. 语言是心灵和自我形成的主要机制
C. 心灵是社会过程的内化
D. 行为是个体在行动过程中自己“设计”的
E. 每个人的行动均被行动发生的场域所影响
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