A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能,发展他们实现社会变迁的责任心
C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色,说明小组的作用
搜题
第1题
A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能,发展他们实现社会变迁的责任心
C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色,说明小组的作用
第2题
A. 开放性的互动原则
B. 平等性的互动原则
C. 面对面的互动原则
D. 积极参与原则
E. “使能者”原则
第3题
A. 发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群
B. 发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素
C. 发展模式又称过程模式或发展性小组模式
D. 发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则
第4题
A. 互动模式也称作交互模式或互惠模式
B. 它关注小组中组员与小组和社会环境间的关系
C. 希望通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能的目的
D. 它企图处理小团体中的社会秩序与社会价值取向
第5题
A. 发展模式
B. 互动模式
C. 人本治疗模式
D. 心理社会治疗模式
第6题
A. 赵某让组员“面对面”澄清困扰他们的问题、期待解决的需要
B. 赵某协调并且鼓励组员积极分享和学习自我发展的经验
C. 赵某在小组中扮演使能者的角色,激发组员的潜能
D. 赵某促使组员之间、组员和小组以及和社会系统之间达到开放
E. 赵某让组员在小组中养成平等的关系
第9题
A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望
B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式
C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排
D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象
第10题
A. 项目目标是基于研究者针对问题核心原因提出的工作期望
B. 工作模式是研究者为实现目标而选用的实务模式
C. 项目的经费结构和时间进度是呼应目标的具体安排
D. 实务内容是主要涉及服务提供者而不是服务对象
第20题
A. 发展模式
B. 互动模式
C. 人本治疗模式
D. 心理社会治疗模式
第27题
A. 事故原因未查明不放过
B. 事故责任者和员工未受到教育不放过
C. 事故责任者未处理不放过
D. 整改措施未落实不放过
E. 事故单位未处罚不放过
第28题
A. 事故原因未查明不放过
B. 事故资任者和员工未受到教育不放过
C. 事故责任者未处理不放过
D. 整改措施未落实不放过
E. 事故单位未处罚不放过
第29题
A. 事故原因未查明不放过
B. 事故责任者和员工未受到教育不放过
C. 事故责任者未处理不放过
D. 整改措施未落实不放过
E. 事故单位未处罚不放过
第30题
A. 帮助组员学习新知识、新方法和新观点,改变过去错误的观点和行为
B. 倡导组员积极参与,主动表达自己的困惑和关于发展的建议
C. 促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放
D. 社会工作者扮演使能者的角色,支持组员通过活动,相互帮助,激发潜能
E. 社会工作者扮演协调者的角色,在小组中处于“边缘化”位置,让组员协商问题,并促进问题的解决
第31题
A. 开放性原则
B. 平等性原则
C. “面对面”原则
D. 建构性原则
E. “使能者”原则
第32题
A. 促使相关组员之间相互澄清其苦恼的问题
B. 促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高
C. 通过沟通、协商、讨论,促使组员寻找小组的共同需求
D. 强调小组组员间的平等及个体独立性
E. 要求组员在小组中养成平等的关系,在与其他组员的沟通、理解、互动中达成共识
第33题
A. 分为法规性文件和见证性文件两类
B. 法规性文件规定质量管理工作的原则
C. 法规类文件明确有关部门和人员的质量职能
D. 见证性文件阐述各项活动的目的、要求、内容和程序
E. 见证性文件是用以证实质量管理体系运行有效性
第34题
A. 针对性原则
B. 灵活性原则
C. 以客观现实为依据的原则
D. 因材施教的原则
第35题
A. 针对性原则
B. 灵活性原则
C. 以客观现实为依据的原则
D. 因材施教的原则
第36题
A. 封闭式的提问
B. 开放式的提问
C. 深究回答型的提问
D. 反馈和阐述型的提问
第37题
A. 封闭性互动
B. 平等性互动
C. 开放性互动
D. 个别性互动
第38题
A. 地区发展模式通过建立社区自助能力来实现社区的重新整合
B. 培育社区居民的互助合作,增强居民对社区的认同感和归属感是地区发展模式的重要内容
C. 地区发展模式致力于重建各种社区支持网络,增加居民的互动性
D. 地区发展模式崇尚理性的力量,强调在进行选择与决定时要有清晰的目标和假设
第40题
A. 推进老人的自我发展
B. 培养老人的责任意识
C. 促进老人的平等交流
D. 培育小组的领袖人物
第42题
A. 推进老人的自我发展
B. 培养老人的责任意识
C. 促进老人的平等交流
D. 培育小组的领袖人物
第43题
A. 互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B. 在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C. 互动模式强调组员间的平等和相互理解
D. 互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
第44题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第45题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第46题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第47题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第48题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第49题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
第50题
A. 宿舍应保持通风、干燥,有防蚊蝇措施
B. 炎热地区应有降温防暑措施,防止中暑
C. 加强饮食卫生管理,防止食物中毒
D. 应提供符合卫生标准的饮用水,避免多人共用一个饮水器皿
E. 当温度低于-20℃时,严禁对低合金钢筋进行冷弯
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