更多“根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有（）。”相关的问题
第1题
根据需求调研结果，社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解，既感到新鲜，又担心自己做不好。针对上述情况，在开展小组活动之前，小李适宜的做法有（）。
A.
通过向老人介绍小组目标和内容，消除老人心理顾虑
B.
设计有趣易记的小组名称，以引发老人对小组的关注
C.
向性格矜持的老人进行个别介绍，让其感到小组有趣
D.
向老人子女介绍小组计划，让他们鼓励老人参与小组中
E.
在小组中与老人忆唱老歌，激发老人参加小组的兴趣
点击查看答案
第2题
社会工作者小方拟推动成立一个“爱绿护绿”的小组，关注社区绿化问题，小方与居民老李和老张谈了这个想法，他们表示愿意加入，但说目前参与的人太少，没有信心做好。针对这一情况，小方最适宜的做法是（）。
A.
向他们说明参与小组不需要太多时间，并能中途退出
B.
向他们说明决定参与的居民中有他们的老朋友
C.
说明加入小组的好处，坚持邀请他们加入小组
D.
肯定他们积极参与的想法，鼓励他们加入小组
点击查看答案
第3题
社会工作者小方拟推动成立一个“爱绿护绿”的小组，关注社区绿化问题，小方与居民老李和老张谈了这个想法，他们表示愿意加入，但说目前参与的人太少，没有信心做好。针对这一情况，小方最适宜的做法是（）。
A.
向他们说明参与小组不需要太多时间，并能中途退出
B.
向他们说明决定参与的居民中有他们的老朋友
C.
说明加入小组的好处，坚持邀请他们加入小组
D.
肯定他们积极参与的想法，鼓励他们加入小组
点击查看答案
第4题
（是中级能力的内容，可以先做了解）社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
治疗模式
D.
社会目标模式
点击查看答案
第5题
社会工作者小王为了建设空巢老人的社区支持网络，鼓励社区内的老人成立了摄影小组。最近小王发现，新加入摄影小组的居民老刘和组长老李活动时几乎不交流，小王私下了解得知，老刘和老李两人曾因为噪音扰邻问题有过争吵。针对这一情况，小王适宜的做法是（）
A.
建议老刘暂时先退出摄影小组
B.
劝说老李不要再担任小组的组长
C.
帮助老刘和老李解开矛盾心结
D.
向老刘和老李提出组内相处建议参考
点击查看答案
第6题
某养老机构在社区新建了一个养老驿站，机构负责人委派社会工作者小李到社区开展前期工作，为了尽快让社区居民认识社会工作者，了解养老驿站的服务，小李适宜的做法有（）。
A.
参加社区重阳节活动，派发相关宣传资料
B.
去社区和老人聊天，介绍即将开展的工作
C.
拜访社区居委会的负责人，搞好私人关系
D.
举办社工节活动，现场邀请老年居民体验驿站服务
E.
招募大学实习生，开展问卷调查，了解居民的需要
点击查看答案
第7题
社区孤寡老人张先生已经80多岁，行动不便，又患有多种慢性病。针对张先生的情况，社会工作者小李有针对性地为老人开展了家庭服务。帮助老人解决了生活困难，老人非常感激，甚至有意认小李为干女儿，并悄悄地对小李说，如果小李同意做他的干女儿，他就把自己财产都留给小李。这时小李合适的做法是（）。
A.
接受老人建议，以女儿的身份更好地提供服务
B.
婉拒老人的好意，并将老人转介给其他同事
C.
婉拒老人的好意，继续为老人提供服务
D.
婉拒老人的好意，建议老人尝试以房养老
E.
婉拒老人的好意.并终止服务
点击查看答案
第8题
社会工作者阿华在社区需求调查中发现，社区中有一些老年人不参与社会交往，除了不得不出来买菜购物，几乎不出屋，整天待在家里，这些老人中有的又是独居老人，阿华偶尔碰到他们热情的与其打招呼问候时，他们也只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里，心里在想，要是这样下去，生命力就会越来越低，退化、衰老的进程就会加快，不行！我得为他们做点什么。问题：结合案例中描述的社区老人状况，依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。
点击查看答案
第9题
社会工作者小孙准备为社会空巢老人开展一个互助小组，旨在减少空巢老人的孤独感，帮助他们建立社会支持网络。小组开展初期，为了对参加小组的老人进行需求评估，小孙宜采取的做法有（）
A.
查阅相关研究文献，运用抑郁自评量表等方式了解小组的效果
B.
设计空巢老人需求状况调查问卷，并协助参加小组的老人填写
C.
鼓励参加小组的老人说自己的需求，并用卡片形式记录下来
D.
基于组员特征，对其家庭情况、社区资源进行调查并形成报告
E.
小组开始前，让老人根据自己的实际情况填写满意度调查问卷
点击查看答案
第10题
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组。以提升他们推动社区建设的责任意识、参与意识和行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
治疗模式
D.
社会目标模式
点击查看答案
第11题
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
治疗模式
D.
社会目标模式
点击查看答案
第12题
社会工作者小刘发现社区中部分老人无所事事，生活比较单调枯燥。通过需求调研，小刘了解到老人们非常希望社区多搞些活动，提供机会让老人们多交流，同时也为社区建设做点贡献。为此，小刘拟运用社会目标模式为老人开展小组服务。下列做法中，最符合社会目标模式实施原则的是（）。
A.
协助老人组建志愿服务队，提升关怀社区困难人群的责任意识
B.
教导老人学习沟通技巧，学会开放、平等地与他人交流和互动
C.
引导老人表达生活中的困惑，积极分享和学习自我调节的经验
D.
解决老人社会关系失调问题，协助老人重新建立社会支持网络
点击查看答案
第13题
某社会工作服务机构在一新建居民小区开展服务。社会工作者小李面对社区居民不太了解社会工作服务的情况，计划通过大众传媒宣传，促进居民对社会工作的认识。此时，小李的适当做法有（）。
A.
拜访社区居委会主任和各楼楼长
B.
到居民家中走访宣传项目
C.
为居民开办社会工作知识普及班
D.
通过短信平台宣传项目
E.
利用社区公益广告牌进行宣传
点击查看答案
第14题
王老太今年75岁，高级工程师职称，喜好戏曲、歌剧、绘画等，兴趣广泛。她的三个子女生活优越，以工作忙碌无人照顾为由，把王老太送到了本市某一福利院（敬老院），之后，对老人的生活鲜有关心。王老太在福利院住了一段时间后感觉非常无聊，有才华无处施展，进而心里烦闷，精神不振。社会工作者发现，像王老太这样又有文化素养又积极活跃的老人在该福利院有不少。福利院也设置了手工、编织、老年舞蹈、戏曲、唱歌等兴趣小组，机构邀请了一些社区的老师和单位志愿者（主要是学校老师）前来定期教授，但大部分流于形式，也没能激起老人的兴趣。问题：请针对该福利院中老人的需求，设计一份社会工作服务方案。
点击查看答案
第15题
对于互动模式实施原则的阐述，不正确的是（）。
A.
互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B.
发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心
C.
组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D.
小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用
点击查看答案
第16题
社会工作者小沈计划为社区随迁老人开设主题为“认识我，走近你”的小组，旨在丰富随迁老人的生活，促进邻里互动，助推社会融入。下列活动中，最有可能出现在小组成熟阶段的是（）
A.
“千里一线牵”：寻找好朋友
B.
“未来也精彩”：构想新生活
C.
“别样茶话会”：齐心解困境
D.
“成长纪念册”：回顾小组情
点击查看答案
第17题
某社会工作服务机构的社会工作者在社区探访中发现，社区的一些空巢老人平时不愿出门，缺少家人照顾，日常生活遇到很多困难，但又不愿入住养老院。该社会工作者服务机构开展的下列工作中，符合社会工作价值观的是（）
A.
联系空巢老人的亲属们，一起帮助空巢老人入住养老机构
B.
撰写调研报告递交有关部门，推动社区日间照料中心建设
C.
组织成立居民服务日，定期到空巢老人家中开展志愿服务
D.
开展政策学习，为改善空巢老人的生活质量寻找政策依据
E.
在社区内组织开展联谊活动，增进空巢老人间的沟通交流
点击查看答案
第18题
社会工作者小李刚来某社区开展服务，对居民还不太熟悉，为了让社区中的居民、团体和组织认识自己，小李可采用的方式有（）。
A.
积极参与社区重要活动
B.
主动向居民介绍自己，尽量用专业术语
C.
积极介入社区事务
D.
主办社区活动
E.
经常出现在社区居民之中
点击查看答案
第19题
在小组工作开始阶段，组员大多处于比较矛盾的状态。这个矛盾状态常表现为（）。
A.
既认同小组又不时挑战社会工作者
B.
互动中的抗拒与防卫心理
C.
对小组活动既投入又逃避
D.
既有憧憬又有留恋
点击查看答案
第20题
居民李丽在一家超市做保洁员，她的丈夫以修鞋谋生，家庭经济比较困难。他们的儿子华华上高中一年级，懂事、孝顺，很令李丽夫妇欣慰，但儿子的英语和物理成绩一直不好，他们想请家教帮助儿子提高学习成绩，但却负担不起费用。最近，夫妻俩发现儿子有早恋的苗头，并对此感到非常担心，于是向社区专业社会工作者小宋求助。小宋在深入了解了李丽家中的全面情况后，运用心理咨询和个案辅导的方法，帮助华华解决了个人情感方面的困扰；她又联络本校的大学生志愿者，每周两次为华华辅导英语和物理。为了防止类似问题的再次发生，小宋鼓励华华多参与社区团体活动。每个周末，小宋都利用社区活动中心，把社区中有同样困扰的青少年按照7～10人一个小组的标准，制定团体活动方案，并付诸实施。看到儿子在向积极健康的方向发展，李丽脸上又露出了笑容，社区居民也对小宋给予了很高的评价。【问题】.案例中，李丽面临的困境主要是什么？.在解决问题的过程中，小宋主要运用了哪些专业的社区社会工作方法和技巧？
点击查看答案
第21题
社会工作者小王针对某社区矫正对象的需求和问题，拟开展一个小组，旨在恢复个人社会功能，发掘个人潜能，解决社会适应问题，并重新建构自信和社会支持网络。此小组适于采用（）开展工作。
A.
发展模式
B.
社会目标模式
C.
预防模式
D.
危机干预模式
点击查看答案
第22题
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包坊”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A.
组织活动
B.
朋辈榜样
C.
结构化体验
D.
指引性体验
点击查看答案
第23题
社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“美味面包坊”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区。在上述发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A.
感同身受
B.
自我表露
C.
朋辈榜样
D.
体验式学习
点击查看答案
第24题
最近，社会工作者小李被派到某社区开展独居老人居家养老服务。为了更好地了解独居老人的需求，他设计了一份调查问卷，机构督导老杨发现：问卷的某些问题针对性不强，开放式问题较多，还有专业术语使用等问题。根据这一情况，老杨需要向小李督导的内容有（）。
A.
介绍为独居老人服务的技巧
B.
讲解独居老人的人际交往特征
C.
分析独居老人服务的政策
D.
帮助小李了解问卷设计的原则
E.
说明本机构的服务使命
点击查看答案
第25题
最近，社会工作者小李被派到某社区开展独居老人居家养老服务。为了更好地了解独居老人的需求，他设计了一份调查问卷。机构督导老杨发现：问卷的某些问题针对性不强，开放式问题较多，还有专业术语使用等问题。根据这一情况，老杨需要向小李督导的内容有（）。
A.
介绍为独居老人服务的技巧
B.
讲解独居老人的人际交往特征
C.
分析独居老人服务的政策
D.
帮助小李了解问卷设计的原则
E.
说明本机构的服务使命
点击查看答案
第26题
为促进社区服刑人员更好地融入社会，社会工作者小张开展了以“调整心态，积极就业”为主题的小组活动，在小组第4节活动开始前，组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓，议论纷纷。组员中，有人表现得很焦虑，有人无动于衷，有人认为这是个人行为，与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是（）。
A.
继续按原定小组计划开展活动
B.
在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论
C.
取消本次小组活动，转用个案方式逐一沟通
D.
组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
点击查看答案
第27题
地区发展模式的实施策略中，在发展资源方面，社会工作者主要是要挖掘社区中的人力资源，包括（）。
A.
开展社区互助小组
B.
开展多种形式的社区活动或社区教育活动
C.
让社会工作者运用专业知识推动问题解决
D.
推动本社区各类团体关注和参与社区
E.
引进一些社区以外的专业人士或知名人士作顾问
点击查看答案
第28题
社会工作者小李所服务的社区，外来打工人员家庭较多，其中许多中年妇女找不到合适的工作，待在家里无事可做.小李为她们组织了一个自助小组，推选了小组带头人，并根据他们的需要和问题，指导他们自主完成了“主食厨房”的工商注册等一系列手续，既增加他们的经济收入，又可以服务社区.在上述推动发展社区自助小组的过程中，小李运用的技巧是（）。
A.
联结
B.
组织活动与体验式学习
C.
鼓励与正面强化
D.
同辈榜样
点击查看答案
第29题
社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组，旨在鼓励失独老人走出家门，融入社区大家庭。在小组过程中，小李逐渐让组员轮流带领小组活动，以此协助组员进一步自我探索，获得新认知，并将认知转变为行动，当前该小组所处的是（）。
A.
开始阶段
B.
结束阶段
C.
中期转折阶段
D.
后期成熟阶段
点击查看答案
第30题
老郭退休前是某部队的高级军官，去年回家后，对新的生活非常不适应，不喜欢出去活动，也不愿与邻居打交道，但每次与家人、朋友说起在部队的生活时，就会变得神采奕奕。老伴看到老郭这种情况很是担心，鼓励他多与老朋友聚聚，有时间参加一些社区活动，但是都被老郭拒绝了。无奈的老伴只能找到社会工作者，希望社会工作者可以帮助老郭。问题：.结合本案例分析军休社会工作服务对象的问题有哪些？.社会工作者应该开展哪些介入工作？
点击查看答案
第31题
关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下（）要素。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组可以划分为不同类型
点击查看答案
第32题
徐女士是社会工作者小李开展的亲职教育小组的成员，她跟社会工作者小秦表示了对个别组员的不满和对小李的抱怨，并想退出小组，希望改由小秦对自己进行个别辅导。根据社会工作伦理守则，小秦最适宜的做法是（）。
A.
同意徐女士要求，让她去征得小李的同意
B.
婉拒徐女士要求，劝其先与小李进行沟通
C.
建议徐女士去找小李的主管，让领导定夺
D.
同意徐女土退出小组，然后为其提供服务
点击查看答案
第33题
关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下（）要素。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组可以划分为不同类型
点击查看答案
第34题
某社区社会工作者，上门动员居民参加定期举办的邻里恳谈会，其中一位居民表示自己平时很忙，有空时间会来。但据社会工作者观察，这位居民有很多空暇时间，针对该居民的情况，社会工作者适当的做法是（）
A.
向对方承诺参加活动可以得到辛苦费
B.
委婉指出对方不忙的事实
C.
向对方说明参加邻里恳谈会所需时间不多
D.
在下次举办活动之前仍然邀请对方参加
E.
分辨对方是否是找借口推辞
点击查看答案
第35题
社会工作者小李和小张在邀请社区老年人担任“社区秋季运动会”志愿者的问题上有不同意见。小李认为“老年人担任志愿者安全风险太大”，小张则认为“老年人担任志愿者有利于鼓舞人心”。一天，65岁且身体硬朗的纪奶奶找到小李希望担任运动会志愿者。根据社会工作专业伦理责任，小李恰当的做法是
A.
尊重纪奶奶的意愿，同意其担任志愿者并告知风险
B.
告知纪奶奶担任志愿者有安全风险，劝其放弃申请
C.
以个人原因为由，将纪奶奶转介给小张
D.
以名额已满为理由，婉拒纪奶奶的申请
点击查看答案
第36题
社会工作者小王策划开展退休老年人互助小组活动。活动中，组员老高因腿部不适，出门不便，不打算继续参加活动。为保证小组活动的顺利开展，小王可采取的适当做法有（）。
A.
安排志愿者上门，接送老高参与活动
B.
扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情
C.
留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩
D.
发动组员上门真诚邀请，鼓励老高继续参与
E.
实时播放小组进程，鼓励更多老年人参加小组活动
点击查看答案
第37题
在小组工作的开始阶段，组员一般会表现出的特点有（）。
A.
对小组活动既想投入又想逃避
B.
在互动时有抗拒和防卫心理
C.
对社会工作者产生较强的遵从倾向
D.
容易忽视自己在小组中的角色和能力
E.
可能会通过竞争来争取自己在小组中的位置
点击查看答案
第38题
社会工作者小刘曾开设老年人防诈骗小组，取得了良好效果。最近，小刘到另一社区举办同类主题的小组，因不同社区的居民存在差异，小刘在设计小组活动时应考虑的因素有（）
A.
组员的文化背景
B.
组员的能力
C.
组员的家庭成员人数
D.
组员的社会关系背景
E.
组员的生理、情绪和认知状况
点击查看答案
第39题
社会工作者小芳开展了一个军体老人康乐小组。在开展第一次小组活动时，小芳的工作重点应有（）。
A.
营造信任的小组气氛
B.
厘清组员的期望
C.
解决组员间的价值冲突
D.
制定小组规范
E.
促进组员间的良性竞争
点击查看答案
第40题
地区发展模式强调鼓励居民参与社区事务，通过自主互助方式解决社区问题，推动社区发展。下列工作内容中，体现社会工作者"教育者"角色的是（）
A.
主持会议，引导居民表达对社区问题的看法，提出改善建议
B.
组织本社区的在职党团员开展入户关怀服务，推动社区互助
C.
招募社区青少年，协助开展社区环境调查，提升其环保意识
D.
组建妇女园艺小组，鼓励居民分享经验，提升家庭生活品位
点击查看答案
第41题
李奶奶，82岁，高级英语教师，喜好英语、歌剧、绘画等，兴趣广泛。三个子女生活优越，对老人的精神生活不闻不问。李奶奶因为年岁已高，经常生病，选择住进了本市某一福利院（敬老院），可是日子一长觉得无聊，有才华无处施展，进而心里烦闷，精神不振。社会工作者发现，像李奶奶这样有文化、有素养又积极活跃的老人在该福利院也有不少，福利院设置了手工编织、老年舞蹈、戏曲（主要是学校老师）方面的老师前来定期教授，可是激不起老人们的兴趣，大部分流于形式。问题：.请对上述案例的问题进行简单分析。.针对老人的需求，提供社会工作服务方案设计。
点击查看答案
第42题
社会工作者老赵面向社区志愿者开设了主题为“守护家园”的小组，通过培育和挖掘当地志愿者资源盘点资源并绘制社区资源图，分析和讨论社区疫情防控难点与解决方法，提升社区志愿者参与和改变社会环境的能力，强化社区疫情防控工作，下列老赵的做法中，体现“社会目标模式”实施原则有（）
A.
运用跨专业知识和技巧控制小组的发展方向
B.
帮助社区志愿者重建并适应新的社会关系网络
C.
培养小组带头人，提升其推动社区变迁的能力
D.
培养并提升小组组员的社会意识和社会责任
E.
发展组员社会行动、社区参与和自我发展的能力
点击查看答案
第43题
小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动论对小组工作的启示（）。
A.
小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动
B.
小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映和平台
C.
帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
D.
社会工作者也要关心小组的改变，通过小组改变影响个人改变
点击查看答案
第44题
小组工作的理论基础对小组工作具有一定的启示作用。以下哪项表述体现了符号互动理论对小组工作的启示（）。
A.
小组工作中注意对组员进行正确引导，促进彼此之间健康互动
B.
小组工作是帮助组员在小组中感知他人对自己的反映
C.
帮助社会工作者认识小组凝聚力的重要
D.
社会工作者也要关心小组的改变，通过小组改变影响个人改变
点击查看答案
第45题
小组工作有以下几个要素（）。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力
点击查看答案
第46题
某城某小区内有一位孙阿婆，现年78岁。孙阿婆的老伴已经去世多年，平时她跟独身的小儿子一起居住，其他5个子女都已成家立业，分别居住在同一城市的其他地方。去年冬，孙阿婆的小儿子意外身亡，孙阿婆一下子变成了依靠低保金生活的独居老人，身体状况也每况愈下。孙阿婆的其他5个子女谁都不肯照顾和赡养母亲。现在，年老多病的孙阿婆孤身一人独自生活，因行动不便也很少出门，有一顿没一顿地苦熬着日子。问题：.在上述案例中。孙阿婆面临的困境主要有哪些？.针对孙阿婆目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？
点击查看答案
第47题
社会工作者小星针对社区矫正对象开展“我的心情我做主”小组活动，帮助矫正对象学习如何正确认识并管理自己的情绪。该小组属于（）
A.
支持小组
B.
治疗小组
C.
成长小组
D.
教育小组
点击查看答案
第48题
下列各项属于普通社会工作范畴的具体案例有（）。
A.
在财政局工作的王阿姨经常参加并组织市妇联的社会活动
B.
肖工程师经常参加其所在企业的工会组织的社会工作
C.
小李毕业后成为了月亮苑社区街道办事处的社会工作者
D.
小王毕业后考取了民政局的公务员，主要做老人福利和儿童福利工作
E.
王伯伯退休后成为市第十三小学的爱国主义教育辅导员
点击查看答案
第49题
互动模式的假设前提包括（）。
A.
个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B.
个人与个人之间存在相互依赖的关系
C.
小组是一个具有共同发展目标的共同体
D.
通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识
E.
小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
点击查看答案
第50题
社会工作者小金在养老机构开展生命教育宣传活动，在一次宣讲活动结束后，有位老人主动找小金说自己被查出得了癌症，也没有告诉其他人，内心感到很憋闷。根据社会工作专业伦理，小金宜采取的做法有（）。
A.
与老人商议将其情况告知机构负责人，获得帮助
B.
将老人的病情告知机构其它老人，请他们多加关注
C.
与老人确认病情发展情况，探讨是否将此事告知家人
D.
为老人疏导痛苦的情绪，减轻其精神压力积极配合治疗
E.
在征得老人的同意后，为其联系优质医疗资源提供治疗
点击查看答案
搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
