根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。

A. 勤奋还是自卑

B. 亲密还是孤独

C. 繁殖还是停滞

D. 主动还是内疚

A. 主动与内疚

B. 羞怯与疑虑

C. 亲密与孤独

D. 整合与绝望

A. 基本信任对不信任

B. 自主对羞怯、疑虑

C. 同一性对角色混乱本文

D. 主动对内疚

A. 亲密还是孤独

B. 勤奋还是自卑

C. 主动还是内疚

D. 同一还是混乱

A. 能力

B. 忠贞

C. 智慧

D. 关怀

A. 主动与克服内疚

B. 自主与独立

C. 相对功利取向

D. 亲密与信任

A. 信任还是不信任

B. 同一性还是混乱

C. 繁殖还是停滞

D. 亲密还是孤独

A. 主要冲突为繁殖还是停滞

B. 任务是发展自我同一性

C. 重要的联系是所有人类

D. 重要的联系是家族、同事、社会规范

E. 任务是培养和指导下一代，生产与创造

A. 对周围世界的信任超越不信任

B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感

C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

D. 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

A. 不断尝试新的事物

B. 发展自我同一性

C. 对他人做出承诺

D. 学习重要知识技能

A. 在怀疑和羞怯中发展独立性

B. 青少年期自我同一性的发展

C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

D. 对他人做出承诺，建立亲密联系

A. 不断尝试新的事物

B. 对他人作出承诺

C. 学习重要知识技能

D. 发展自我同一性

A. 能力

B. 忠贞

C. 关怀

D. 智慧

A. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

B. 在怀疑和羞怯中发展独立性

C. 发展自我同一性

D. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

A. 米德的自我理论

B. 皮亚杰的认知发展理论

C. 斯金纳的操作行为理论

D. 埃里克森的人类发展阶段论

A. 发展同一性

B. 建立基本信任

C. 实现自我的整合

D. 建立亲密关系

A. 自我、角色与地位

B. 自我、发展与地位

C. 个人、角色与发展

D. 个人、角色与地位

A. 勤奋还是自卑

B. 亲密还是孤独

C. 学习重要的知识

D. 发展自我同一性

E. 重要的联系是朋辈群体和角色模式

A. 能力

B. 忠贞

C. 关怀

D. 智慧

A. 自主、羞涩与疑虑阶段，开始寻求自主性

B. 主动性和内疚的冲突

C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机

D. 自我整合与绝望

A. 悔恨

B. 痛苦

C. 愤怒

D. 绝望

A. 主动还是内疚

B. 亲密还是孤独

C. 自我整合还是绝望

D. 繁殖还是停滞

A. 目的

B. 能力

C. 忠贞

D. 关怀

A. 发展同一性

B. 建立基本信任关系

C. 实现自我的整合

D. 建立亲密的关系

A. 对周围世界的信任超越不信任

B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感

C. 不断尝试新的事物.克服内疚，建立自信心

D. 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

A. 主动还是内疚

B. 同一性还是角色混乱

C. 基本信任还是基本不信任

D. 自主还是羞怯与疑虑

A. 幼儿期

B. 青少年期

C. 儿童早期

D. 儿童中期

A. 埃里克森理论

B. 心理社会治理论

C. 米德符号互动论

D. 托马斯情境定义论

A. 人格发展阶段论

B. 心理社会发展论

C. 道德发展阶段论

D. 认知发展阶段论

A. 米尔斯

B. 帕森斯

C. 希尔

D. 汉密尔顿

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

A. 家长

B. 家庭

C. 老师

D. 儿童

A. 儿童是一个社会发展进步的基础

B. 儿童是每一个家庭的基础

C. 儿童是社会的重要组成部分

D. 童年是每一个人人生的基础，是人类发展和社会发展的基础

A. 发展自我同一性

B. 发展独立性

C. 建立亲密关系

D. 建立自信心

A. 家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动

B. 家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

C. 家庭社会工作只注重个人的成长需要，提升个人的社会功能

D. 家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

A. 流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 自主还是羞怯

B. 主动还是内疚

C. 勤奋还是自卑

D. 信任还是不信任

A. 学前子女家庭阶段

B. 学龄子女家庭阶段

C. 青少年家庭阶段

D. 家庭调整阶段

A. 认知能力发展

B. 人生观稳定

C. 社会观成熟

D. 友谊的发展

A. 认知能力发展

B. 人生观稳定

C. 社会观成熟

D. 友谊的发展

A. 模仿阶段

B. 游戏阶段

C. 概化他人阶段

D. 本我阶段

E. 超我阶段

A. 模仿

B. 游戏

C. 概化他人

D. 泛化自我

A. 张奶奶一直身体不好，需要药物治疗和健康照顾

B. 王大叔家里是农村的五保户，今年该村大旱，颗粒无收，王大叔需要经济保障

C. 李大爷已经九十高龄，最近身体越来越虚弱，开始对儿孙交代自己的身后事安排

D. 已经丧偶的李大妈年过花甲，一人在家倍感孤单，希望找个老伴

A. 照顾长辈，教育小孩

B. 工作上的歧视问题

C. 婚姻家庭的调适问题

D. 事业成败的关键期

A. 前意识是精神分析理论的核心要素

B. 性心理发展是个人心理发展的基础

C. 超我是本我由经验中发展出来的

D. 防卫机制是正向的自我调适方法

A. 小张今年33岁了，是一名典型的“剩女”，父母为她的婚姻大事十分操心

B. 刘女士今年40岁了，她发现她的丈夫最近有了婚外恋，她十分伤心

C. 小王今年27岁，研究生刚毕业，虽然有着高学历，但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁

D. 青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟

E. 青年阶段心智活动的效率达到最高水平

A. 立足于新中国成立以来特别是改革开放近40年的伟大实践

B. 中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

C. 党和国家过去五年来历史性变革和伟大成就的思想基础、理念支撑和价值引领

D. 当前和今后一个时期党和国家各项事业的总定向、总谋划、总指引

E. 马克思主义在中国的早期发展

A. 立足于新中国成立以来特别是改革开放近40年的伟大实践

B. 中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

C. 党和国家过去五年来历史性变革和伟大成就的思想基础、理念支撑和价值引领

D. 当前和今后一个时期党和国家各项事业的总定向、总谋划、总指引

E. 马克思主义在中国的早期发展

A. 明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

B. 明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质需求和不协调不科学的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕

C. 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

D. 明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化

E. 明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体