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[单选题]

年轻妈妈张女士说自己的孩子刚刚学会吃饭,经常把食物撒的满地都是,但张女士仍然坚持让他自己吃,不让姥姥喂饭。根据埃里克森的人生阶段理论,张女士的孩子当前的主要冲突是()

A. 自主还是羞怯

B. 主动还是内疚

C. 勤奋还是自卑

D. 信任还是不信任

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第1题

年轻妈妈张女士说自己的孩子刚刚学会吃饭,经常把食物撒的满地都是,但张女士仍然坚持让他自己吃,不让姥姥喂饭。根据埃里克森的人生阶段理论,张女士的孩子当前的主要冲突是()

A. 自主还是羞怯

B. 主动还是内疚

C. 勤奋还是自卑

D. 信任还是不信任

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第2题

张女士离婚后,独自带着女儿小飞生活。最近,张女士认识了一位陈先生,双方感觉不错,有意结合,可是却遭到了小飞的强烈反对。张女士想请社会工作者帮她出个主意,社会工作者的适当做法是()。

A. 深入了解事情的情况,鼓励张女士作出决定

B. 为了孩子的利益,反对张女士再婚

C. 让张女士先散心,把事情放一段再说

D. 为了张女士的幸福,支持张女士再婚

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第3题

张女士年迈的母亲在新冠肺炎疫情中感染病毒不幸逝世,她感到悲痛欲绝,某社会工作服务机构随即对张女士进行危机干预,下列做法符合危机干预模式的是()。

A. 协助张女士申请医疗救助

B. 帮张女士适当宣泄悲痛的情绪

C. 叮嘱张女士的丈夫和孩子多关心她

D. 判断张女士是否会有伤害自己的行为

E. 帮助张女士联系尽快入住方舱医院

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第4题

李女士因为家庭不和前来求助,她说丈夫整天忙于工作,不顾家里,儿子也整天打游戏,乱花钱,她为家里付出那么多,感觉一点也没有得到回报,现在觉得她的人生很失败。社会工作者小刘打算用聚焦的技巧来了解李女士目前面临的主要问题,下列说法符合这一技巧的是()。

A. 李女士,您刚才说了那么多,您认为最让您头疼的问题是什么呢?

B. 李女士,我很理解您作为家庭妇女的不容易

C. 李女士,遇到这些问题,您通常的应对方法是什么呢?

D. 李女士,我听说喜欢玩游戏的孩子一般都很聪明,您的儿子把聪明用在学习上会怎样呢?

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第5题

社会工作者老李与郑女士面谈时发现,郑女士一会儿抱怨丈夫不管家,只顾自己,一会儿又数落孩子的不是,不理解母亲的辛苦。对此,老李拟应用聚焦技巧予以回应最适宜的做法是()。

A. 让郑女士记录家庭争吵的频率

B. 鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈

C. 让郑女士明确自己面临的问题

D. 让郑女士看到丈夫与孩子好的方面

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第6题

张女士离婚后经人介绍认识了刘先生,并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是()。

A. 支持张女士再婚的想法,让张女士不要介意女儿的反对

B. 支持张女士女儿的想法,为了女儿社工反对张女士再婚

C. 社会工作者深入了解此事,帮助他们沟通共同商定

D. 社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说

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第7题

张女士离婚后经人介绍认识了刘先生,并准备结婚。但是遭到女儿的反对。张女士前来向社会工作者求助。社会工作者正确的做法是()。

A. 支持张女士再婚的想法,让张女士不要介意女儿的反对

B. 支持张女士女儿的想法,为了女儿反对张女士再婚

C. 社会工作者深入了解此事,帮助他们沟通共同商定

D. 社工告诉张女士将此事缓一缓以后再说

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第8题

以下描述中,属于病态家庭结构模式的是()。

A. 小王与妻子长期打工在外,把13岁的女儿放在老家一边上学一边照顾长期卧床的奶奶

B. 由于性格不合,并长期两地分居,在决定家庭事务时常靠儿子两边传话

C. 金宝是家里的独苗苗,爸爸妈妈不认同爷爷奶奶的教育方式,但又无法对抗长辈的权威,为了家庭和谐,只好把金宝放在爷爷奶奶家,做到眼不见心不烦

D. 李女士的儿子处于青春期,丈夫与儿子常常发生口角和情绪冲突,李女士认为儿子是孩子,丈夫应该包容,因此在父子发生冲突时,李女士常站在儿子一方为其辩护

E. 小赵是一个高中生,因为妈妈生病住院,爸爸在医院照顾妈妈,小赵每天放学后去医院替爸爸照顾两个小时妈妈,让爸爸休息一下

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第9题

张女士是一个思想观念很传统的妇女,丈夫嗜酒如命,每次喝醉了就打她,已经成了习惯。张女士认为自己没本事,只能嫁鸡随鸡,被虐待是自己的命不好。如果依据增强权能理论,在个人层面开展服务,社会工作者恰当的做法是()。

A. 着重从张女士儿童时期的经历来分析其宿命论的根源

B. 引导张女士与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧

C. 协助张女士消除无力感并相信自己有解决问题的能力

D. 组建受家暴妇女互助小组,协助张女士与组员相互支持

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第10题

自从老吴下岗后,整日酗酒,与妻子张女士恶意吵架,每次吵架后,妻子都会在孩子面前哭泣。不久,张女士发现孩子开始变得孤僻、不爱说话,成绩一落千丈。张女士非常担心,于是找到社会工作者小董求助,根据家庭系统理论,小董应该帮助张女士()。

A. 改善与丈夫的关系

B. 加强与孩子的沟通

C. 明确与孩子的界限

D. 调整孩子与丈夫的关系

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第11题

魏女士和丈夫结婚后育有一女,夫妻俩感情一直很好,但是两年前丈夫开始以工作繁忙为借口经常夜不归宿,后来魏女士发现丈夫有了外遇,愤怒之下的她将事情告诉了上学的女儿。此后,俩人开始闹离婚,女儿不忍看着父母分开,于是想通过努力学习来挽回父母的婚姻。但是这期间,魏女士因心情欠佳经常对女儿发脾气,在女儿升入高中后,父母频繁的争吵使她无法安心学习,导致成绩一落千丈。父母离婚后,女儿与魏女士生活在一起,但是女儿开始抱怨她,并不时地与她顶撞。面对女儿的变化,魏女士感到很无助,于是前来向社会工作者张萍求助。张萍介入此案,则以下介入策略正确的是()。

A. 张萍把工作重点放在了改善母女关系上

B. 间接地批评魏女士不应该把自己的婚姻纠葛告诉女儿直至影响女儿

C. 用家庭沟通理论重建魏女士和女儿之间的沟通模式,改善母女的沟通现状

D. 帮助魏女士和女儿合理地疏解和宣泄积压在心里的负面情绪

E. 首先对魏女士进行心理治疗和安慰,因为是魏女士的婚姻失败造成了母女的关系紧张

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第12题

小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是()。

A. 刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗

B. 刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您的女儿是很聪明的

C. 刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

D. 每个人都有缺点,孩子也一样

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第13题

社会工作者小李为全职妈妈开设支持小组,其中一节小组活动是讨论全职妈妈的焦虑情绪。小李在组织小组讨论时,采用了几种提问技巧,其中属于反馈和阐述型提问的是()

A. “请问各位妈妈,您自己的焦虑情绪与孩子有什么关联吗?”

B. “有哪位妈妈愿意跟大家说一下最近一次产生焦虑情绪的情形?”

C. “刚才大家讲述了自己焦虑情绪发生的情形,哪位妈妈愿意帮忙总结一下?”

D. “刚才这位妈妈提到自己的焦虑总是发生在孩子考试前后,那其他妈妈情况是怎样的?”

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第14题

小红从小就是一个多动、爱说话的孩子,无论在什么场合总是乱蹦乱跳,一直不停地说话。母亲刘女士对此很忧心,虽然经常打骂小红让她停下来,但是没有效果,于是向社会工作者求助。社会工作者用再标签的技巧帮助家庭成员获得改变。下列符合这一技巧的是()。

A. 刘女士,您能谈谈女儿目前的主要问题吗

B. 刘女士,一般来说,多动、爱说话都是思维敏捷、沟通能力很强的表现,这表明您白女儿是很聪明的

C. 刘女士,面对女儿的这种状况您是如何处理的呢

D. 每个人都有缺点,孩子也一样

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第15题

张女士患忧郁症,目前病情稳定,在家康复。但她时常情绪低落,认为自己没有用处,拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务,希望改善她的情绪和行为状态。此时,小袁的工作重点应该放在()。

A. 挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源

B. 帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值

C. 帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响

D. 改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素

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第16题

张女士,55岁,因患乳腺癌接受了乳房切除手术及化疗。手术后张女士感到身体外形发生改变,担心丈夫不再疼爱她,害怕疾病可能复发,因而情绪低落。时常哭泣。对此,社会工作者首先应做的是()。

A. 激发张女士对未来的期待

B. 引导张女士转变思维模式

C. 减轻张女士手术后的焦虑

D. 协助张女士调整生活方式

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第17题

李女士告诉社会工作者小王自己与婆婆之间常常在教育孩子的问题上经常发生摩擦,由此引发的自己与丈夫之间的矛盾,为此李女士十分苦恼。社会工者小王作为一个7岁的孩子的母亲十分理解李女士的苦恼,小王的适当做法应是()。

A. 对李女士表示理解,对婆婆教育孩子的陈旧观念表示不认同

B. 对李女士做出同理反应,表达对李女士丈夫行为的不理解

C. 与李女士一同分析问题的原因,鼓励李女士与婆婆和丈夫进行坦诚的沟通,让李女士的自我选择与决定

D. 向李女士提供解决目前困扰的具体办法

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第18题

翁女士和丈夫中年得子,这本来应该是一件令人高兴的大喜事。但不幸的是,由于出生时孩子吸入了羊水,导致短暂窒息,出生后被诊断为脑瘫儿童。这让翁女士的丈夫难以接受,所以对儿子一直都很抗拒,没有什么感情。他甚至想放弃这个孩子,但翁女士不同意,决心要好好抚养这个孩子。现在,孩子已经三岁了。由于丈夫对孩子不管不问,而翁女士也不知道该如何才能更好地照顾孩子,常常感到无能为力。现在,翁女士为照顾孩子的事情常常与丈夫吵架。假如你是一位社会工作者,请你为翁女士一家提供服务。问题:.请阐释残疾人社会工作的涵义及特点。.在上述案例中,翁女士一家面临的困境主要有哪些?.针对翁女士一家目前的困境,社会工作者应采取什么样的介入策略?
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第19题

王女士很爱自己的女儿,对女儿在生活上照顾的无微不至,物质上充分满足,但是在学习和生活习惯上对孩子要求很严格,要求每一个细节都要按照小马的要求执行。王女士深深地认同“不能让孩子输在起跑线上”的观点,给孩子抱了许多的兴趣班,孩子的业余时间被安排的满满的。王女士的家庭教养方式属于()。

A. 骄纵型

B. 放纵型

C. 专制型

D. 支配型

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第20题

王女士的单位每个月为其缴纳600元的职工基本医疗保险,一般情况下,下列哪些说法是正确的()。

A. 王女士自己应该缴纳200元职工基本医疗保险

B. 王女士的职工基本医疗保险个人账户每月会增加380元

C. 王女士的月薪应该是10000元

D. 王女士的单位为他缴纳的是她月薪的3%,而她自己缴纳的是她月薪的1%

E. 王女士的统筹基金每月会增加420元

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第21题

李女士对上初中的女儿要求非常严格,每次考试必须在班级排名前三,否则就要受到惩罚,这种做法遭到女儿的强烈反对,双方经常发生争吵,无奈之下李女士向社会工作者小刘求助,小刘打算使用理性情绪治疗模式来帮助李女士,以下做法正确的是()

A. 引导李女士质疑自己对女儿不合理的要求

B. 帮助李女士改变自己非理性的语言模式

C. 协助李女士探索儿时上学经历带来的影响

D. 向李女士演示如何更加理性地与女儿沟通

E. 运用放松疗法帮助李女士缓解内心的压力

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第22题

侯女士是一位单亲妈妈,独自抚养患自闭症的女儿,因女儿患病常被邻居议论。最近侯女士的单位因效益不好而倒闭,母亲又查出患了肺癌,侯女士已对生活绝望,感到孤立无援,向社会工作者小杨求助。小杨了解情况后,决定根据存在主义理论为侯女士提供服务。下列小杨的服务中,符合该理论的有()

A. 告诉侯女士人生都要经历痛苦的事情

B. 帮助侯女士正视目前困难的生活现状

C. 让侯女士明白纠结痛苦经历没有意义

D. 在服务过程中多肯定侯女士的独特性

E. 让侯女士明白她可以不用在乎别人议论

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第23题

张女士因夫妻关系不和十分痛苦,但又不想离婚。这时社会工作者合适的处理方式是()。

A. 感受张女士的痛苦,陪同她一起哭泣

B. 告知现代社会婚外情现象很普遍,不用太担心

C. 讲某妇女离婚后生活更幸福的故事,引导张女士向她学习

D. 倾听张女士诉说痛苦感觉,给予情感支持

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第24题

赵女士经常当着外人的面指责儿子小辉,不是说他学习不用功,辜负了妈妈的期望,就是抱怨他不听话,总是和妈妈对着干。赵女士的抱怨没有让小辉有任何改变,反而让小辉对妈妈产生了抵触情绪。社会工作者依据家庭成员增能的原则,尝试缓解母子间的紧张关系。社会工作者对赵女士的下列提问中,符合家庭成员增能原则的是()。

A. “您认为孩子为什么会这样?”

B. “孩子哪些表现让您不满意?”

C. “您能谈一下孩子让您感到满意的地方吗?”

D. “您认为自己对待孩子的方式与孩子的表现有什么关系

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第25题

病后康复的王女士住院期间与张医生产生感情并结婚,结婚后才发现张医生之前已有妻子,并且没有离婚,因此他俩的婚姻是违反了一夫一妻制的无效婚姻,除了婚姻当事人以外,()也有权向人民法院申请宣告婚姻无效。

A. 王女士或张医生所在单位

B. 只有王女士的近亲属

C. 王女士和张医生的近亲属及基层组织

D. 只有张医生的近亲属

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第26题

服务对象向社会工作者抱怨道:“我妈妈好啰嗦,我做什么她都看不顺眼,什么都要管,我受不了我妈妈管教我的方式。”社会工作者运用自我表露技巧,最适当的回应是()。

A. “我能理解你这种感受,谁都不喜欢罗唆的人”

B. “我觉得你要想想你妈妈是因为爱你才这么做的,她是为你好”

C. “当年我也接受不了妈妈的罗唆,但后来我还是理解了妈妈”

D. “父母管孩子都是为了孩子好,这一点你要理解”

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第27题

张女士年龄大了,没有能力耕种自己的土地,近年由儿子照顾,土地也由儿子打理,过年时张女士向儿子索要近年土地的收益,儿子认为是自己耕种的不愿给,所以母子闹得很不愉快,对于该不该要回自己土地的全部收益,村里人说法不一,下列哪种说法正确。(),

A. 不应该,土地是儿子种的,付出了劳动,应该归儿子

B. 应该,土地的所有权是老母亲,不论谁耕种,所得的收益都应该给老人

C. 应该,作为老人的赡养人,儿子有义务为老人打理土地,并且收益也属于老人

D. 由于当初耕种之前没有明确的合约或者说法,所以最好收益老人和儿子一人一半

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第28题

张女士刚生下孩子一个多月,却发现了老公出轨的迹象,于是起诉到法院要求离婚。在对孩子的抚养权上,双方僵持不下,法院很可能会将孩子判给()。

A. 张女士的老公

B. 张女士

C. 有钱的一方

D. 工作稳定的一方

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第29题

王女士认为孩子应该有点特长,给孩子报了很多兴趣班,周末时间都安排得很满,而王女士的丈夫却想让孩子多点玩的时间,两人为此争吵不休。王女士家庭的教养方式是()。

A. 冲突型

B. 娇纵型

C. 专制型

D. 支配型

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第30题

小强是大学三年级的男生,在班级里面一直偷偷喜欢一名女同学,最近终于鼓起勇气向这名女生表白了,但是却遭到了这名女生的拒绝。小强非常失落,内心茫然,心情非常矛盾和痛苦。而且对自己产生了很负面的自我评价和认识,觉得自己有很多的缺点和不足,是自己不行才被拒绝的。这种情绪已经严重影响了自己的日常学习生活,于是找到学校的社会工作者小张来寻求帮助。小张接下了这个案子。以下小张的介入策略中正确的是()。

A. 小张决定使用人本心理治疗法来对小强进行分析治疗

B. 小张经过分析认为应该让小强重新认识自我,让他看到一个有优点的自我

C. 小张要让小强相信恋爱的前提是要先爱自己,接纳自己

D. 小张向小强指出他所喜欢的女生也是有不足之处的.并不需要自己这样喜欢

E. 小张帮助小强培养生活受挫能力和环境适应能力

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第31题

辽宁拥有43个少数民族,每个民族都有自己独特的民风、民俗,这是辽宁省发展旅游业的重要基础之一。关于辽宁民俗的正确说法是()。

A. 满族人特别喜欢吃猪肉、酸菜

B. 锡伯族主要供奉保佑家宅吉祥和子孙富贵的神灵——喜利妈妈

C. 八角鼓是锡伯族最富有民族特色和民族风格的说唱艺术

D. 满族禁止女子外嫁他族,但男子可以娶外族女子为妻

E. 涮火锅是满族最为典型的满族饮食方式

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第32题

辽宁拥有43个少数民族,每个民族都有自己独特的民风、民俗,这是辽宁省发展旅游业的重要基础之一。关于辽宁民俗的正确说法是()。

A. 满族人特别喜欢吃猪肉、酸菜

B. 锡伯族主要供奉保佑家宅吉祥和子孙富贵的神灵——喜利妈妈

C. 八角鼓是锡伯族最富有民族特色和民族风格的说唱艺术

D. 满族禁止女子外嫁他族,但男子可以娶外族女子为妻

E. 涮火锅是满族最为典型的满族饮食方式

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第33题

赵女士是一位观念很传统的妇女,在家里一切都是为了孩子和丈夫。然而丈夫却经常打骂她。她在与社会工作者交谈中虽然抱怨丈夫打她,但是,她还是认为是自己做得不够好,没本事赚钱养家。根据认知行为理论,赵女士的自我认知主要是由于()造成的。

A. 选择性认知

B. 自我防卫

C. 自动念头

D. 自我了解

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第34题

张女士向社会工作者倾诉说,自己对女儿在生活方面照顾的无微不至,有求必应,从来不在物质上对孩子有丝毫的忽略,为了让她长大后能有高质量的人生,在学习上对女儿也给予了很高的期望,对女儿要求很严格。但是自从女儿上了高中后学习成绩严重下滑,还常常对自己不理不睬,最近一次更是严重女儿离家出走两天,当她找到女儿时女儿竟然和一些社会青年露宿在立交桥下的涵洞里。她实在不理解自小乖巧懂事锦衣玉食养大的女儿怎么会变成这样。以上张女士对女儿的养育模式属于()。

A. 骄纵型

B. 保守型

C. 支配型

D. 冲突型

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第35题

王先生与张女士于2009年登记结婚,2012年3月王先生以感情不和为由,向法院起诉与张女士离婚。下列情形中,王先生有权提出离婚的是()。

A. 张女士于2011年12月做了中止妊娠手术

B. 张女士和与王先生在2011年8月生育一女

C. 张女士在2012年3月时已怀孕3个月

D. 张女士于2011年8月因车祸丧失生育能力

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第36题

张先生和黄女士经常为孩子的教育问题争吵,社会工作者在会谈中让他们各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者扮演的角色是()。

A. 支持者

B. 关系协调者

C. 资源筹措者

D. 倡导者

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第37题

76岁的老周丧偶后独自居住,其两个子女住在同一城市,却很少来看他。老周感到很孤独,想找个老伴结婚,但遭到儿女的坚决反对,老周觉得很郁闷,为此,他向社会工作者老李求助。在个案服务中,老李运用引导性会话技巧辅导老周。下列表述中,属于该技巧的是()

A. “如果儿子,女儿不同意,您可以找儿媳、女婿再聊聊嘛。”

B. “我岳父曾遇到同样的情况,多与子女沟通几次,孩子们会理解的。”

C. “我想提醒您,您希望儿女尊重您,那您也要体谅子女的感受,好吗?”。

D. “您刚才说了很多,主要是想让儿女能多陪陪您,理解您的感受,对吗?”

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第38题

王女士向社会工作者小李抱怨,其女儿有很多坏毛病,包括作业拖沓,写字速度慢,从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士聚焦问题,小李正确的做法是。

A. 让王女士清楚描述女儿的问题表现

B. 让王女士澄清希望解决其他问题

C. 协助王女士根据严重程度给问题排序

D. 帮助教育其女儿

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第39题

张岚(化名)在丈夫去世后没有再嫁,她在家里开了一个便利商店,以方便照顾年事已高的公婆,公婆与她关系很融洽,逢人便夸儿媳妇好,公婆去世后留下10万元遗产,其遗产的第一顺序法定继承人不是()。

A. 在外地工作的公婆的大儿子

B. 在本地居住常来探望的公婆的小女儿

C. 张岚的孩子

D. 张岚

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第40题

服务对象:“我觉得自己真是个失败的母亲,太关心孩子啦!我的严格管教,不但没有让孩子的学习成绩提高,反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知,社会工作者适宜的回应是()。

A. “你对孩子过于严格,当然不利于你们之间的相处,孩子怎么会喜欢你?”

B. “你在管教孩子上认识到了自己的问题,这非常好,那你之后有什么打算呢?”

C. “你这样的想法,是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子,而不是说你很失败”

D. “你一下子说自己失败,又说自己关心孩子,这两者之间不是很矛盾吗?我觉得你要好好想想”

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第41题

李奶奶育有三男两女,均已成家立业;王大爷育一男一女,也都结婚工作。由于李奶奶和王大爷的老伴都去世了,两人互有好感,在前年结了婚。现李奶奶突患重病,需要人照顾,李奶奶的五个孩子聚集起来在讨论,他们的讨论内容如下。则哪些人的认识是不正确的()。

A. 大儿子说“咱妈再婚了,应该是王大爷的儿女赡养她,我没有赡养的义务”

B. 二儿子说“咱妈虽然再婚了,但作为儿女,始终有赡养她的义务”

C. 大女儿说“我嫁出去了,要照顾公公婆婆,没有赡养咱妈的义务”

D. 小女儿说“咱妈一直对我都不好,我和她没什么感情,我没有赡养她的义务”

E. 小儿子说“当初咱妈再婚时我就不同意,她硬是和李大爷过一块儿了,现在她生病了,应该让李大爷照顾,我没有赡养的义务”

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第42题

社会工作者小李为癌症晚期的张阿姨提供服务有三年了,双方建立了高度信任的关系。张阿姨把小李当做自己亲身闺女看待,有很多没有跟儿女提起的事情,都会跟小李说。有一天,小李在与张阿姨的谈话中得知她有数额不小的银行存款,但又不愿意留给子女。面对这种情况,小李应当()。

A. 告知张阿姨的家人

B. 根据保护隐私原则,为张阿姨保守秘密

C. 与张阿姨面谈,了解她目前的苦恼和生活状况

D. 劝说张阿姨将存款转给自己的孩子

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第43题

社会工作者小李为癌症晚期的张阿姨提供服务有三年了,双方建立了高度信任的关系。张阿姨把小李当做自己亲生闺女看待,有很多没有跟儿女提起的事情,都会跟小李说。有一天,小李在与张阿姨的谈话中得知她有数额不小的银行存款,但又不愿意留给子女。面对这种情况,小李应当()。

A. 告知张阿姨的家人

B. 根据保护隐私原则,为张阿姨保守秘密

C. 与张阿姨面谈,了解她目前的苦恼和生活状况

D. 劝说张阿姨将存款转给自己的孩子

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第44题

李奶奶育有两男两女,均已成家立业;王大爷育一男一女,也都结婚工作。由于李奶奶和王大爷的老伴都去世了,两人互有好感,在前年结了婚。现李奶奶突患重病,需要人照顾,李奶奶的四个孩子聚集起来在讨论,他们的讨论内容如下。则哪些人的认识是正确的()。

A. 大儿子说:“咱妈再婚了,应该是王大爷的儿女赡养她,我没有赡养的义务”

B. 二儿子说:“咱妈虽然再婚了,但作为儿女,始终有赡养她的义务”

C. 大女儿说:“我嫁出去了,要照顾公公婆婆,没有赡养咱妈的义务”

D. 小女儿说:“咱妈一直对我都不好,我和她没什么感情,我没有赡养她的义务”

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第45题

李奶奶育有两男两女,均已成家立业;王大爷育一男一女,也都结婚工作。由于李奶奶和王大爷的老伴都去世了,两人互有好感,在前年结了婚。现李奶奶突患重病,需要人照顾,李奶奶的四个孩子聚集起来在讨论,他们的讨论内容如下。则哪些人的认识是正确的()。

A. 大儿子说“咱妈再婚了,应该是王大爷的儿女赡养她,我没有赡养的义务”

B. 二儿子说“咱妈虽然再婚了,但作为儿女,始终有赡养她的义务”

C. 大女儿说“我嫁出去了,要照顾公公婆婆,没有赡养咱妈的义务”

D. 小女儿说“咱妈一直对我都不好,我和她没什么感情,我没有赡养她的义务”

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第46题

社会工作者小马接手了王女士的个案,准备进行接案会谈。在会谈的提纲中,小马应列出的内容有()。

A. 有关自己的介绍

B. 有关机构服务和工作程序的介绍

C. 王女士对会谈安排的意见

D. 王女士对机构服务的期望

E. 王女士的服务目标

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第47题

以下哪些烈士遗属,可以享受定期抚恤金()。

A. 烈士的父母或者抚养人、配偶无劳动能力、无生活来源,或者收入水平低于当地居民的平均生活水平的

B. 烈士的子女未满18周岁

C. 由烈士生前供养的兄弟姐妹未满18周岁

D. 烈士的子女已满18周岁但因残疾或者正在上学而无生活来源的

E. 由烈士生前供养的兄弟姐妹已满18周岁,并有稳定的生活来源

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第48题

自小孩上初中后,李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突,李女士认为,孩子从小体质弱,比较敏感,即使上了初中,为安全起见还是应该接送,但丈夫不以为然,还以工作为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解,怀疑丈夫有了“外心”,非常苦恼、困惑,遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素,小齐应该了解()。

A. 丈夫对夫妻问题的看法

B. 李女士为处理夫妻问题所做的努力

C. 李女士对夫妻问题的看法

D. 丈夫为处理夫妻问题所做的努力

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第49题

张老伯今年86岁,有三个儿子和一个女儿,目前他们都已退休。张老伯平时和大儿子一起生活。其他儿女分别住在不同的城市,对老人的照料较少。一个月前,大儿子被查出患有恶性肿瘤,需要住院做手术,无力再照料父亲。四个儿女商量后决定把父亲送到养老院。张老伯非常生气,觉得白养了这么几个儿女。进养老院后,张老伯情绪低落,不和任何人说话,还拒绝吃饭,现在已经三天滴水未进了。假如你是养老院的社会工作者,院方请你负责张老伯的工作。问题:.张老伯面临的困境主要有哪些?<2.针对张老伯的困境,社会工作者应该采取哪些介入策略?
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第50题

问题和答案是问卷设计的核心。下列问题和答案符合问卷设计原则的有()。

A. 你18岁以前主要生活在哪里(即小时候你们家在哪里)?(1)本市本区(2)本市郊县农村(3)外省城市(4)外省

B. 多子多福,你希望生几个孩子?(1)1个(2)2个(3)3个及以上(4)不想生小孩

C. 你对你自己目前的工作满意吗?(1)非常不满意(2)比较不满意(3)一般(4)比较满意(5)非常满意

D. 你们夫妇双方的老人是否希望你们生两个孩子?(1)不希望(2)希望(3)随便(4)不知道/不适用

E. 你生第二个孩子最主要的原因是什么?(只勾最主要的一项)(1)孩子可以有个伴,有利于孩子成长(2)希望生一男一女,儿女双全(3)可以传宗接代。分别姓父母双方的姓(4)多一个孩子将来养老更有保障(5)其他

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社会服务机构在项目服务的后期,将服务达到的效果与服务资源投入进行比较,同时对服务对象的变化和服务对象的满意程度进行评估,这是社会服务机构对服务项目的()过程。 社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果。为了完成这项评估,下列做法中,正确的是()。 把握项目评估的关键步骤具有十分重要的意义。下列不属于项目评估的关键步骤的是()。 项目评估的委托方将社会服务机构提交的项目评估报告及相关资料交给项目服务的各方审查确定,这是委托方对项目评估报告的()评审。 项目评估的目标与社会工作评估的目标相呼应,一般来说,项目评估的最终目标是()。 项目评估的对象有多种划分方法,下列关于项目评估对象的划分,说法正确的是()。 社会工作者在分析某社区居民的问卷调查结果时发现,居民普遍感到社区的交通线路短缺,出门公交线路不方便;社区环境卫生不佳,物业管理不到位;社区路灯坏了一直没有人修,一到晚上十分黑暗不安全。这些是社会工作者对社区进行的()。 项目评估是利用具体研究方法,对社会服务项目的业务和事务等方面进行评价,下列不属于项目评估内容的是()。 目前,我国各地都在推广政府购买服务。按照政府的要求,第三方评估机构每年都要组织对政府购买项目进行评估。下列选项中属于结果评估的是()。 服务项目评估大致分为开始准备、实施、总结应用三个阶段,()是项目评估的起点。
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社会服务机构在项目服务的后期,将服务达到的效果与服务资源投入进行比较,同时对服务对象的变化和服务对象的满意程度进行评估,这是社会服务机构对服务项目的()过程。 社会工作者小李计划运用实验研究法评估支持小组对乳腺癌患者的干预效果。为了完成这项评估,下列做法中,正确的是()。 把握项目评估的关键步骤具有十分重要的意义。下列不属于项目评估的关键步骤的是()。 项目评估的委托方将社会服务机构提交的项目评估报告及相关资料交给项目服务的各方审查确定,这是委托方对项目评估报告的()评审。 项目评估的目标与社会工作评估的目标相呼应,一般来说,项目评估的最终目标是()。 项目评估的对象有多种划分方法,下列关于项目评估对象的划分,说法正确的是()。 社会工作者在分析某社区居民的问卷调查结果时发现,居民普遍感到社区的交通线路短缺,出门公交线路不方便;社区环境卫生不佳,物业管理不到位;社区路灯坏了一直没有人修,一到晚上十分黑暗不安全。这些是社会工作者对社区进行的()。 项目评估是利用具体研究方法,对社会服务项目的业务和事务等方面进行评价,下列不属于项目评估内容的是()。 目前,我国各地都在推广政府购买服务。按照政府的要求,第三方评估机构每年都要组织对政府购买项目进行评估。下列选项中属于结果评估的是()。 服务项目评估大致分为开始准备、实施、总结应用三个阶段,()是项目评估的起点。
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