社区王老太最近半年拒绝与人交流，并试图自杀，根据埃里克森理论看，王老太在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是（）。

A. 自主、羞涩与疑虑阶段，开始寻求自主性

B. 主动性和内疚的冲突

C. 自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机

D. 自我整合与绝望

A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护

B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意

C. 社会工作者对老人特别不好，缺乏耐心和关怀

D. 社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老年，并因此持有不同的心情

E. 老年人在与社会工作者沟通中想到了自己的孩子，对社会工作者表现出异样的热情

A. 社会工作者对丧偶、孤寡老年人给予过量的安抚与保护

B. 老年人看见社会工作者很像自己老对头的孩子而心生敌意

C. 社会工作者被老年人的离世影响了自己的情绪，感到悲观无助

D. 社会工作者与老年人打交道的过程中，想到了自己的老人，并因此持有不同的心情

A. 志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。

B. 从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。

C. 小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。

D. 为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地看待老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 不同角度的年龄界定提醒我们要全面地去看老年人

B. 社会年龄指的是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄

C. 心理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

D. 生理年龄在很大程度上决定了老人的人格特点、情绪特点和应对问题的方式

A. 主动与内疚

B. 羞怯与疑虑

C. 亲密与孤独

D. 整合与绝望

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 身体健康

B. 处理认知与情绪问题

C. 精神健康

D. 维护社会支持网络

A. 主要冲突为繁殖还是停滞

B. 任务是发展自我同一性

C. 重要的联系是所有人类

D. 重要的联系是家族、同事、社会规范

E. 任务是培养和指导下一代，生产与创造

A. 勤奋还是自卑

B. 亲密还是孤独

C. 繁殖还是停滞

D. 主动还是内疚

A. 老年社区工作方案的目标是通过统筹安排社区资源.为社区老人提供与其需求相匹配的优质服务，提高老人的生命质量和生活质量

B. 老年社区工作方案包括增进老人生命和生活质量的各项服务的规划与传输

C. 老年社区工作为老人提供涉及生活照顾、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各类涉老信息方面的服务等

D. 社区入住设施服务可以为老年人提供“一站式”服务

A. 直接

B. 行为

C. 间接

D. 口头

A. 了解老王之前接受服务的情况

B. 走访老王的兄弟姐妹

C. 走访老王所在的社区

D. 阅读老王的有关资料

E. 为老王制订个案计划

A. 悔恨

B. 痛苦

C. 愤怒

D. 绝望

A. 使能者角色

B. 教育者角色

C. 决策者角色

D. 倡导者角色

A. 老王的社会团体申请成立时活动资金为4万元

B. 老王和50个骑友作为会员申请成立社会团体

C. 老王决定将他们的社会团体称为“中国骑行协会”

D. 老王、45个骑友和5个赞助单位作为会员申请成立社会团体

A. 社区照顾正在由服务导向型向需求导向型转变

B. 与微观层面的服务不同，社区照顾涉及宏观层面的需求评估

C. 要提供优质的社区照顾需要了解本地社区老年人的基本需求

D. 社区照顾是基于机构根据自己的观点来提供服务的

E. 社区照顾方案通常都是综合性的，兼顾社区中不同状况的老人的需要

A. 王迪这个学期课程紧张，他可以根据实际情况减少参加志愿服务的时间与次数

B. 对于该志愿服务组织拓展的其他超出约定范围的服务，王迪可拒绝

C. 其他组织需要招募志愿者，该组织可以把王迪的个人信息告知对方

D. 在服务过程中，某位老人向王迪透露了自己早年的隐私，王迪对其所在的服务组织不必保守秘密

E. 王迪须维护志愿者、志愿服务组织的形象和声誉，传播志愿服务理念

A. 发展同一性

B. 建立基本信任

C. 实现自我的整合

D. 建立亲密关系

A. 在怀疑和羞怯中发展独立性

B. 青少年期自我同一性的发展

C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

D. 对他人做出承诺，建立亲密联系

A. 将老王放到其所在的系统之中去分析问题

B. 为老王提供帮助必须是针对整个系统而非局部

C. 老王出现问题的重要节点是他与环境系统的互动不良

D. 不断对老王的需求进行再评估

E. 改变老王的认知和行为

A. 协助老人组建志愿服务队，提升关怀社区困难人群的责任意识

B. 教导老人学习沟通技巧，学会开放、平等地与他人交流和互动

C. 引导老人表达生活中的困惑，积极分享和学习自我调节的经验

D. 解决老人社会关系失调问题，协助老人重新建立社会支持网络

A. 评估最好是在老人的家中，或者是老人自己熟悉的房间或空间里进行

B. 社会工作者在做评估的时候一定要征得服务对象的知情同意并注意在评估过程中维护服务对象的尊严

C. 评估时要特别注意最初提议做评估的人的看法和老人自己对待评估的态度

D. 平衡好老人自立与依赖他人的需要，防止老人不惜代价保持自立而使自身生活充满风险或生存、生活受到损害

E. 为保证评估的统一性，所有类型的老人的评估都只能用一种方法

A. 社会工作价值观包括社会工作对助人活动的看法、对自己和服务对象的看法

B. 社会工作的价值观是利己主义

C. 价值观是社会工作的灵魂

D. 社会工作价值观是通过专业教育形成的，也是在服务理论实践中养成的

A. 小王的父亲在小王3岁时离家出走，母亲独自带大小王，为了不再重复母亲的人生，小王拒绝了男友的求婚

B. 小王向工作者表示每次过节回家，家里的长辈就会为他安排各种相亲活动，如果拒绝，长辈们就会说他不懂事，母亲还会在他面前抹眼泪。为此他特别害怕过节。

C. 小王对社会工作者说自己父母经常当着自己的面大打出手，为此他觉在家里一点也得不到温暖，他更愿意和朋友在一起。

D. 小王性格内向，与父母很少交流，婚后小王除了逢年过节外，与父母互动也不频繁。

A. 基本信任对不信任

B. 自主对羞怯、疑虑

C. 同一性对角色混乱本文

D. 主动对内疚

A. 李明认为参与志愿者活动能证明自己的专业能力

B. 张宜想尽一点社会责任，参与环保志愿活动

C. 王林受母亲的影响，经常参与老年人的社会服务

D. 潘老师是虔诚的基督徒，经常参与教会的赈济活动

A. 娱乐活动

B. 互助小组

C. 社交联谊活动

D. 小组会议

A. 对老王提出批评，告诫他以后一定不要再做这种事儿

B. 接受老王的信任，为老王保守秘密

C. 与老王讨论这件事情的性质，并鼓励老王向单位纪检部门自首

D. 劝说老王自首

A. 发展同一性

B. 建立基本信任关系

C. 实现自我的整合

D. 建立亲密的关系

A. 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B. 老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

C. 老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D. 老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立更好的社会网络和社会资源

A. 未成年人的参与权

B. 残疾人的劳动权

C. 老年人享受社会服务的权利

D. 老年人的财产所有权

A. 王琳是职业助人者，领取工资；王芳是自愿奉献，不求回报

B. 王琳是社会服务机构的正式员工，王芳是社会服务机构的兼职员工

C. 王琳必须经过专门的助人理论和技术的训练，王芳主要依托原有的知识和技术提供帮助

D. 王琳的服务行为受到社会工作专业守则约束，王芳的服务行为受到一般行为规范约束

E. 王琳要接受行业组织的考核与监督，而王芳只要履行了服务责任即可

A. 不断尝试新的事物

B. 对他人作出承诺

C. 学习重要知识技能

D. 发展自我同一性

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感和体验的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 因为年纪大了，所以王老伯的循环系统已经老化

B. 虽然年纪大了，但王老伯对以前的知识可能还牢牢记得

C. 因为年纪大了，王老伯在新环境里的认知能力下降

D. 虽然年纪大了，但王老伯的自我表现欲仍然强烈

E. 因为年纪大了，王老伯的社会角色不再变化

A. 不断尝试新的事物

B. 发展自我同一性

C. 对他人做出承诺

D. 学习重要知识技能

A. 对周围世界的信任超越不信任

B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感

C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

D. 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离

A. 传授与戒毒建立关系的技巧

B. 介绍戒毒服务项目的资源状况

C. 强调开展戒毒服务的必要性

D. 介绍戒毒者的心理和社交特点

A. 大强称母亲没有抚养自己且已改嫁，自己没有赡养义务

B. 小强称自己家庭困难，不应承担赡养母亲的义务

C. 大梅称以往自己照顾母亲多，今后母亲的赡养是其他三兄妹的义务

D. 小梅称嫁出去的女儿没有赡养和支付母亲医药费的义务

E. 四兄妹可以签订赡养义务协议，并征得王老太的同意

A. 主动与克服内疚

B. 自主与独立

C. 相对功利取向

D. 亲密与信任

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 与老张一起找出其拥有的资源。并讨论解决方案

B. 与老张讨论未来的生活目标，为其制订改变计划

C. 与老张讨论影响复吸的风险因素，探寻其成功经验

D. 与老张讨论妻子出走的原因，协助其修复夫妻关系

E. 与老张一起列出他的认知偏差，协助其进行自我辩驳

A. 自我、角色与地位

B. 自我、发展与地位

C. 个人、角色与发展

D. 个人、角色与地位

A. 社区

B. 政府

C. 家庭

D. 社会

E. 企业