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第1题
青年阶段面临的主要问题不包括（）。
A.
照顾长辈，教育小孩
B.
工作上的歧视问题
C.
婚姻家庭的调适问题
D.
事业成败的关键期
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第2题
青年阶段面临的主要问题包括（）。
A.
对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致犯罪
B.
角色转换与冲突
C.
工作上遭遇到歧视
D.
婚姻家庭的调适问题
E.
对前途的迷茫
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第3题
下列选项中，（）是中年阶段面临的主要问题之一。
A.
就业问题
B.
家庭暴力
C.
精神健康问题
D.
性别歧视问题
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第4题
小张今年24岁，下列选项中，哪一项是小张所处人生发展阶段的特征（）。
A.
固定智力继续上升，流动智力缓慢下降
B.
青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平
C.
青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等
D.
婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
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第5题
小张今年24岁，处于人生的青年阶段。下列选项中，哪一项属于青年阶段的特征（）。
A.
固定智力继续上升，流动智力缓慢下降
B.
青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平
C.
青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等
D.
婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
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第6题
小张今年24岁，下列选项中，哪一项是小张所处人生发展阶段的特征（）。
A.
流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降
B.
青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平
C.
青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等
D.
婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题
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第7题
张同学是一名高三的学生，他经常逃课沉迷于网络游戏，由于网络游戏内容较为暴力，张同学深受影响，他经常在学校打架斗殴，上个月因为打架把另一同学打成植物人，被关入少管所。张同学面临哪些问题？（）
A.
青少年性行为
B.
家庭暴力
C.
网络成瘾
D.
校园意外伤害
E.
青少年犯罪
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第8题
青年期面临的主要问题是（）。
A.
角色的转变与冲突
B.
工作上的歧视问题
C.
经不住环境影响会出现行为偏差
D.
出现一些生理、心理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等
E.
婚姻家庭的调适问题
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第9题
小王和小章结婚两年后，有了一个可爱的儿子。可是小王最近却烦闷不已，他一回到家听到孩子的哭声就觉得想逃避，他时常想二人世界的时光是多么好。小王面临的主要问题是（）。
A.
角色转换问题
B.
工作歧视问题
C.
婚姻调适问题
D.
孩子养育问题
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第10题
下列各项不属于老年人面临的问题的是（）。
A.
失智和失能问题
B.
精神健康问题
C.
神经衰弱、焦虑症和疑病症
D.
死亡问题
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第11题
在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题包括（）。
A.
挑食偏食
B.
攻击行为
C.
电视依赖
D.
自闭症
E.
意外伤害
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第12题
进入老年阶段后将要面临许多的问题，主要有（）。
A.
失智和失能
B.
死亡问题
C.
婚姻关系的变化
D.
精神健康问题
E.
老年歧视和被虐待
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第13题
中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段。也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了（），其他项目都是中年阶段常见的问题。
A.
遭遇难缠的更年期
B.
婚外恋
C.
家庭暴力
D.
失智和失能
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第14题
刘老太今年已经70岁了，和大儿子以及大儿媳妇居住在一起。大儿媳妇嫌刘老太退休金太少，自己还要整天照顾她，于是时不时言语上辱骂刘老太，有时甚至打刘老太。在此案例中，刘老太正面临（）问题。
A.
攻击行为
B.
老年歧视和被虐待
C.
家庭暴力
D.
死亡问题
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第15题
张大爷五年前退休，没有子女，老伴去世后一直独居在家。最近他摔伤了腿，医生告诉他需卧床半年，高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击，觉得自己活不长了，半夜常常做噩梦。社会工作者介入后，经评估张大爷面临的主要问题是（）。
A.
退休后产生的无用感
B.
经济支出增加导致生活困境
C.
疾病和死亡产生的恐惧感
D.
人际交往少导致孤独寂寞感
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第16题
70岁的姚爷爷患糖尿病二十多年，一直都是姚奶奶悉心照顾，独生子姚先生时常出差外地，儿媳要照顾年幼的孙女。半年前姚奶奶病逝，独居的姚爷爷变得很少与人说话，情绪越发低落，常常忘记吃饭，和儿子通电话时会突然变得激动起来。最近，姚先生发现父亲的血糖指标有些异常，劝其住院观察一段时间，老人不同意，干脆把自己关在屋里几天不见人。姚爷爷目前面临的主要问题有（）。
A.
健康管理
B.
生活照料
C.
医疗救助
D.
安全保护
E.
精神慰藉
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第17题
小魏大学期间由于学习压力过大，患有轻度抑郁，经过治疗，抑郁症状得到较好的控制。大学毕业后，家人担心小魏不能适应职场竞争而加重抑郁症状，未要求小魏去就业，于是，小魏一直宅在家中，很少和同学来往，也没有认识新的朋友。根据青年阶段发展的主要特征和面临的主要问题，社会工作者适宜为小魏提供的服务有（）
A.
鼓励小魏参加青年就业联盟学习相关就业技巧
B.
引导小魏参加社区的志愿活动，服务社区居民
C.
协助小魏返医院进行抑郁症的诊断评估治疗
D.
鼓励小魏参加青年联道活动，认识新朋友
E.
协助小魏进行自我探索，认识自身拥有的资源
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第18题
人的生理机能发展进入巅峰的“黄金时期”和进入全面而快速衰退的时期分别是哪两个人生发展阶段？（）
A.
青少年阶段和中年阶段
B.
青少年阶段和青年阶段
C.
青年阶段和中年阶段
D.
青年阶段和老年阶段
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第19题
婴幼儿阶段面临的主要问题有（）。
A.
哺乳问题
B.
母爱剥夺
C.
弃婴问题
D.
挑食偏食
E.
攻击行为
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第20题
中年阶段跨越二十多年时间，是一个人经历非常丰富的阶段。也正是因为这一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除了（），其他项目都是中年阶段常见的问题。
A.
遭遇难缠的更年期
B.
适应婚姻关系的诸多变化
C.
照顾老人与抚育子女的重大压力
D.
应对复杂的人际关系
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第21题
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对其小明进行批评教育
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第22题
张科长今年46岁，在一个国有大企业里已有22年的工龄，本以为按资历可以向副厂长的职位做点想象，没想到上级的精神却是要年轻化、高学历，新提拔副厂级以上干部年龄不得超过45岁，学历不得低于本科。最后，经过考查，另一位年轻的拥有硕士文凭的五年工作经验的刘同志被上级看中并得到提拔。他认为自己无论从工作能力、工作经验都比刘同志强，愤愤不平，想到自己上初中的小孩、在车间三班倒的老婆、在农村的老母亲；想到自己经常为工作加班加点，吃了晚饭还常到办公室里转悠……张科长感到非常的失落与困惑，又听到一些自己要被调走的传言，更感焦虑。本案例体现出中年阶段面临的哪些问题（）。
A.
中年人上有老，下有小，在抚育下一代的同时，还要赡养自己的父母
B.
中年人面临着思维衰退的问题
C.
中年阶段容易出现一些生理、心理方面的问题，如神经衰弱、焦虑症和疑病症等
D.
中年人的婚姻关系会出现一些新的变化
E.
中年人职业已趋稳定，要处理工作中的各种关系，并适应工作中的变化
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第23题
在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。
A.
母爱剥夺
B.
攻击行为
C.
电子产品依赖
D.
校园欺凌
E.
意外伤害
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第24题
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。
A.
学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.
书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.
学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.
学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
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第25题
神经性厌食症是一种威胁生命的情绪障碍，属于哪个阶段主要面临的问题？（）
A.
学龄阶段
B.
青少年阶段
C.
青年阶段
D.
中年阶段
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第26题
学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（）
A.
学龄前阶段
B.
青少年阶段
C.
青年阶段
D.
中年阶段
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第27题
青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（）
A.
开始发展符合实际的自我观念
B.
人生观会更加稳定和成熟
C.
能够熟练地处理各种社会关系
D.
情绪发展比较丰富和强烈
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第28题
儿童意外伤害、校园欺负、性伤害等问题是（）面临的主要问题。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄阶段
D.
青少年阶段
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第29题
（）是人一生中生理发展的“黄金时期”。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
青少年阶段
D.
青年阶段
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第30题
人的生理发展的“黄金时期”处于（）。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄期阶段
C.
青少年阶段
D.
青年阶段
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第31题
下列关于学龄阶段面临的主要问题的说法错误的是（）。
A.
学龄儿童的攻击方式可分为暴力攻击和语言攻击两大类，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多
B.
学龄阶段儿童意外伤害是指突然发生的各种事件或事故对儿童所造成的损伤
C.
儿童性伤害是指对不满18周岁的儿童进行性接触的违法犯罪行为，以及引诱、强迫儿童从事性活动的违法犯罪行为
D.
校园欺负是在学校内发生的儿童间的暴力、攻击行为
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第32题
（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平并进入人生最佳时期，是个体从心理成熟走向社会成熟的重要阶段。
A.
婴幼儿阶段
B.
青年阶段
C.
中年阶段
D.
老年阶段
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第33题
（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。
A.
婴幼儿阶段
B.
青年阶段
C.
中年阶段
D.
老年阶段
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第34题
个案工作中，社会工作者制订工作计划应涉及的基本内容有（）。
A.
联系方式
B.
项目预算
C.
工作计划的目标
D.
服务开展的期限
E.
服务对象希望解决的问题
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第35题
个案工作中，社会工作者制订工作计划应涉及的基本内容有（）。
A.
联系方式
B.
工作评估
C.
服务计划的目标
D.
服务开展的期限
E.
服务对象希望解决的问题
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第36题
社会工作者最近在撰写一份与服务对象张某有关的书面内容。在这份书面内容中，包括如下内容：.张某：男，江苏人，34岁，离异…….张某希望解决自己在离婚后酗酒的问题以及打骂孩子的问题.社会工作者主要采取心理社会治疗模式解决张某的问题.服务的总目标是：解决张某酗酒和打骂孩子的问题.服务的基本阶段以及采取的主要方法：×××××.服务开展的期限：××××.联系方式：×××请问这份书面内容是（）。
A.
个案资料
B.
服务计划
C.
问题诊断
D.
服务协议
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第37题
下列不属于青少年思维的主要特点的是（）。
A.
青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B.
青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人
C.
青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D.
青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
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第38题
甜甜是一名高一学生，学习成绩中等偏上。母亲对她管教严厉且方式简单，只会打骂，父亲一切都听母亲的。因此，甜甜对父母敬而远之，内心十分孤单。一次，甜甜在一美发店认识了一位美发师，几次交往下来，甜甜慢慢地喜欢上了那位美发师，开始与之频繁交往，经常不完成作业，有时还逃学，每天都回家较晚。父母对她加强管束，但却起了反作用。甜甜现在打算辍学并计划找一份工作，然后搬出去与男友同住。面对这种情况，甜甜的父母无可奈何，只得向社会工作者寻求帮助。问题：.案主甜甜的问题属于青少年的问题中的哪一类？.请谈谈青少年个体发展性需要主要有哪些？.针对上述案例中甜甜的情况，社会工作者可以采取哪些介入策略？
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第39题
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（）。
A.
亲密还是孤独
B.
勤奋还是自卑
C.
主动还是内疚
D.
同一还是混乱
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第40题
某社区外来保姆比较多，她们一方面工作比较繁重，又多与家庭分离。想家、想孩子的现象比较普遍。面对这种情况，社会工作者小米策划了针对外来保姆的服务计划。小米策划社会服务方案的工作可以分为（）。
A.
回收调查问卷阶段
B.
问题的认识和分析阶段
C.
目标制定阶段
D.
方案安排阶段
E.
服务评估阶段
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第41题
社会工作者小米在写一项社会服务方案策划，这项社会服务方案策划可以划分为（）这几个阶段。
A.
回收调查问卷阶段
B.
问题的认识和分析阶段
C.
目标制定阶段
D.
方案安排阶段
E.
服务评估阶段
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第42题
明明刚出生不久，爸爸妈妈为了维持一家人的生计不得不离开家到外地打工。自此，明明只有逢年过节才能跟妈妈见面，平时都由爷爷奶奶照看。这表明儿童在此阶段遇到（）的问题？
A.
母爱剥夺
B.
生活无人照料
C.
不能及时入学
D.
受到校园欺凌
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第43题
当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。
A.
青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B.
青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西
C.
青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D.
青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E.
青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
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第44题
青年阶段心理发展的主要特征（）。
A.
青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
B.
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
C.
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
D.
青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
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第45题
青年阶段心理发展的主要特征是（）。
A.
青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
B.
抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
C.
逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
D.
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
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第46题
动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是（）。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄阶段
D.
青少年阶段
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第47题
人类动作发展最迅速的时期是（）
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄期阶段
D.
青少年阶段
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第48题
符号思维能力从（）开始形成。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄期阶段
D.
青少年阶段
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第49题
形成依恋的重要阶段是（）
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄期阶段
D.
青少年阶段
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第50题
个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。
A.
情绪出现两极发展特征
B.
认知发展处于感觉运动阶段
C.
智力发展达到高峰
D.
社会角色最为丰富
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
