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第1题
埃里克森(Erikson)的认同八阶段理论，也可称为认同危机理论，在儿童的婴幼儿期以（）为主要工作对象。
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第2题
社会工作者小李在辅导小学生小明时，只要小明按时完成作业，小李就及时给予表扬和鼓励。半年之后，小明养成了按时完成作业的良好习惯。小李的做法是基于（）
A.
米德的自我理论
B.
皮亚杰的认知发展理论
C.
斯金纳的操作行为理论
D.
埃里克森的人类发展阶段论
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第3题
在小区广场上玩耍的4岁的丫丫看到一些比她年龄稍大一些的小朋友在互相追逐玩耍，她在一旁观察了一会儿，就跑到其中一个小姐姐的身旁拍了一下小姐姐，然后一边跑一边对小姐姐说快来追我呀，小姐姐愣了一下就很快的朝丫丫追过去。根据埃里克森理论丫丫的行为反应了丫丫在成长阶段完成了（）发展任务。
A.
主动与克服内疚
B.
自主与独立
C.
相对功利取向
D.
亲密与信任
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第4题
潘大爷今年68岁，自退休后情绪一直不太好，觉得自己被社会抛弃，生活也没有什么希望，只能是慢慢等待生命的结束。潘大爷的这种矛盾心理属于埃里克森理论中的（）的冲突。
A.
主动还是内疚
B.
亲密还是孤独
C.
自我整合还是绝望
D.
繁殖还是停滞
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第5题
涛涛今年13岁，是初中一年级的新生，进入中学后，涛涛能很快适应学校的环境，与同学们打成一片，生活中他希望脱离父母的管教，逆反心理强。依据埃里克森的人类发展阶段论，涛涛在这一阶段的任务是（）。
A.
学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感
B.
在怀疑和羞怯中发展独立性
C.
发展自我同一性
D.
不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
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第6题
埃里克森的人类发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。
A.
对周围世界的信任超越不信任
B.
学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C.
不断尝试新的事物.克服内疚，建立自信心
D.
对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
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第7题
埃里克森的人类心理——社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。
A.
对周围世界的信任超越不信任
B.
学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C.
不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D.
对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
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第8题
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（）。
A.
亲密还是孤独
B.
勤奋还是自卑
C.
主动还是内疚
D.
同一还是混乱
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第9题
社区王老太最近半年拒绝与人交流，并试图自杀，根据埃里克森理论看，王老太在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是（）。
A.
自主、羞涩与疑虑阶段，开始寻求自主性
B.
主动性和内疚的冲突
C.
自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
D.
自我整合与绝望
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第10题
马先生今年72岁，退休之后一直苦叹自己虚度一生，毫无成就，想重新开始又力不从心。根据埃里克森的心理社会发展理论，马先生处在成年晚（老年）期的自我整合与（）的冲突中。
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第11题
人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征。下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）。
A.
发展同一性
B.
建立基本信任
C.
实现自我的整合
D.
建立亲密关系
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第12题
婴儿期的宝宝看到陌生人后会哭闹，依据埃里克森的理论，这是宝宝处于（）主要冲突中。
A.
主动还是内疚
B.
同一性还是角色混乱
C.
基本信任还是基本不信任
D.
自主还是羞怯与疑虑
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第13题
人类动作发展最迅速的时期是（）
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄期阶段
D.
青少年阶段
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第14题
小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。
A.
不断尝试新的事物
B.
发展自我同一性
C.
对他人做出承诺
D.
学习重要知识技能
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第15题
下列说法中，关于婴幼儿阶段的描述正确的是（）。
A.
脑重量已经接近于成年人的水平
B.
婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的
C.
开始形成内部语言
D.
自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段
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第16题
婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。
A.
直观行动思维转向具体形象思维
B.
依恋形成
C.
大脑发育迅速
D.
语言能力发展
E.
开始逻辑思维
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第17题
人的个体发展要经历不同的阶段，每个阶段都在生理、心理、社会三方面呈现出不同的发展特征，下列关于青少年期发展的说法中，正确的是（）
A.
发展同一性
B.
建立基本信任关系
C.
实现自我的整合
D.
建立亲密的关系
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第18题
小强2岁时由于父母忙于工作被送到乡下外婆家抚养，外公外婆对其十分疼爱，百般呵护。6岁时，小强回到父母身边并进入小学。这时他性格十分内向，爱哭，害怕与陌生人交往。按照埃里克森的理论，小强心理问题形成的原因是没有完成（）的矛盾冲突。
A.
基本信任对不信任
B.
自主对羞怯、疑虑
C.
同一性对角色混乱本文
D.
主动对内疚
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第19题
儿童从出生到18周岁以前，其青少年阶段属于（）。
A.
13~18周岁
B.
14~16周岁
C.
14~18周岁
D.
12~18周岁
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第20题
一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（）。
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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第21题
（）是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握独立行走以及用手操作物体的能力。
A.
婴幼儿期
B.
幼儿期
C.
儿童中期
D.
青少年期
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第22题
埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是（）。
A.
勤奋还是自卑
B.
亲密还是孤独
C.
学习重要的知识
D.
发展自我同一性
E.
重要的联系是朋辈群体和角色模式
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第23题
小峰升入初中后，愈发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。（2016）
A.
不断尝试新的事物
B.
对他人作出承诺
C.
学习重要知识技能
D.
发展自我同一性
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第24题
根据人生各阶段发展的主要特征，6—7岁儿童的发展特点有（）。
A.
语言能力以表达机能为中心
B.
开始产生自我意识
C.
建立了性别角色判断的标准
D.
开始了道德的发展
E.
脑重量已接近成年人的水平
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第25题
根据埃里克森的人类心理——社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
A.
勤奋还是自卑
B.
亲密还是孤独
C.
繁殖还是停滞
D.
主动还是内疚
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第26题
小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。
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第27题
王先生是某外企公司的高管，由于工作原因不得不举家搬迁到美国生活。王先生的16岁儿子很快就适应了新的生活环境，认识了新的朋友，与学校的同学也相处融洽，在新环境中如鱼得水，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，张先生的儿子将发展出（）美德。
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第28题
由于小双父母工作很忙，在小双三周岁前家里陆续请过三位保姆。每次换保姆，小双都会哭闹不止，妈妈只好请假在家陪几天，等与新保姆熟悉后，小双的情绪才会安稳下来。小双的表现体现出婴儿在社会化过程中的特点是（）。
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第29题
动作发展最为迅速，机械记忆比较发达的时期是（）。
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄阶段
D.
青少年阶段
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第30题
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征（）。
A.
动作发展最为迅速
B.
逐渐控制自己的身体
C.
行为上出现攻击行为
D.
动作逐渐熟练
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第31题
乔治•赫伯特•米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
A.
模仿阶段
B.
游戏阶段
C.
概化他人阶段
D.
本我阶段
E.
超我阶段
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第32题
小明是大学一年级学生，今年19岁。他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出（）的美德。
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第33题
在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（）。
A.
婴幼儿期
B.
幼儿期
C.
儿童早期
D.
老年期
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第34题
形成依恋的重要阶段是（）
A.
婴幼儿阶段
B.
学龄前阶段
C.
学龄期阶段
D.
青少年阶段
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第35题
学龄期阶段儿童语言发展主要表现为以下几个方面（）。
A.
口头语言的发展
B.
书面语言的发展
C.
内部语言的发展
D.
能够不出声地思考问题
E.
逻辑思维由经验型向理论型过渡
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第36题
阳阳的妈妈发现上幼儿园的阳阳最近变化非常大，比如，她已经学会去帮助别的小朋友了，更喜欢和小女孩玩耍，越来越喜欢结交小朋友等。阳阳的这些变化体现了学龄前儿童社会性发展的（）特征。
A.
区分他人与自我
B.
性别认同的发展
C.
人际交往扩大
D.
以自我为中心
E.
道德的发展
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第37题
在学龄前阶段，儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题，儿童在学龄前阶段面临的主要问题（）。
A.
母爱剥夺
B.
攻击行为
C.
电子产品依赖
D.
校园欺凌
E.
意外伤害
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第38题
在儿童的（），需要完成自主人格的培养。
A.
婴儿期
B.
幼儿期
C.
学前期
D.
学龄期
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第39题
（）是针对在社区或机构中的婴幼儿、学龄前儿童和学龄期的青少年以及部分成年人，其重点是从出生到学龄前的残疾婴幼儿和少年儿童的早期干预，以及义务教育阶段后的与职业康复和就业安置等相关的教育工作。
A.
职业康复
B.
社区康复
C.
社会康复
D.
教育康复
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第40题
根据埃里克森的人类发展阶段论，人类在成年中期的特点为（）。
A.
主要冲突为繁殖还是停滞
B.
任务是发展自我同一性
C.
重要的联系是所有人类
D.
重要的联系是家族、同事、社会规范
E.
任务是培养和指导下一代，生产与创造
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第41题
社会工作者乔某在参加社会工作的同时，不断学习新知识充实自己。在学习中乔某认识到人生的每个发展阶段都会面临一些需要解决的问题，如果不能很好地解决这些问题，就会导致社会功能的不足，甚至引发危机。乔某认为（）是儿童情绪社会化的重要标志。
A.
学会说话
B.
母婴依恋的消失
C.
母婴依恋的形成
D.
学会走路
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第42题
在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育是不均衡的。从出生到年满18岁，儿童会经历两个相对来说更加快速生长发育的阶段，一是出生后第一年，二是（）。
A.
婴儿阶段
B.
青春期
C.
学龄阶段
D.
幼儿阶段
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第43题
开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容。以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是（）。
A.
主要内容是自我认同、技能学习、团队精神和社会责任
B.
辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行
C.
需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童
D.
儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法
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第44题
人类动作发展最迅速的时期是（）阶段。
A.
婴幼儿
B.
学龄前
C.
学龄期
D.
青少年
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第45题
妈妈问正在上小学一年级的小明5加4等于几？小明说等于9。妈妈又问那9减4等于几？小明说不知道，老师还没有教。根据皮亚杰的认知发展理论，小明当前处于（）阶段
A.
感知运动
B.
前运算
C.
具体运算
D.
形式运算
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第46题
6岁的小丽对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小丽正处于（）。
A.
感知运算阶段
B.
前运算阶段
C.
具体运算阶段
D.
形式运算阶段
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第47题
人的个体发展要经历不同的发展阶段，每个阶段都为有其不同的特征，婴幼儿阶段是人个体发展的第一个阶段，在这个阶段其生理发展的特征是（）。
A.
动作发展最为迅速
B.
逐渐控制自己的身体
C.
行为上出现攻击行为
D.
动作逐渐熟练
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第48题
下列选项中，关于学龄阶段的儿童描述正确的是（）。
A.
学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母
B.
书面语言是儿童语言发展的高级阶段
C.
学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题
D.
学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高
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第49题
开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，以下选项中关于儿童的社会化引导服务的描述不正确的是（）。
A.
包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任
B.
辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行
C.
需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童
D.
儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法
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第50题
儿童社会心理发展具有顺序性的特点，从积极人格培养的角度，在幼儿时期的儿童需要完成（）人格的培养。
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