下列各项属于大学生小吴可能受到的教育救助的有（）。

A. 安排勤工助学

B. 发放助学金

C. 学校推荐的校外实习岗位

D. 学校减免的学杂费

E. 学校提供的免费午餐

A. 对已经由我国社会福利机构收养的孤儿，各级民政部门应确保其接受教育

B. 对于城乡最低生活保障户，各级民政部门要根据其家庭实际困难和子女就学情况，适当提高补助水平

C. 教育救助的有关部门要继续做好希望工程等捐资助学活动

D. 各地民政部门在开展社会捐助活动中募集的物资和资金，可以用于城乡特殊困难未成年人的教育救助

E. 各地教育行政部门在助学工作中应当保证城乡困难学生接受教育为重点

A. 应该给予小新适当的教育救助

B. 应该为小新提供必要的学习和生活补助

C. 不能对小新进行教育救助，因为她不是处在义务教育阶段

D. 对小新进行“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费）

E. 不能对小新进行教育救助，因为她有低保金

A. 小王应当向就读学校提出教育救助申请

B. 学校可以根据实际需要安排小王勤工助学

C. 教育教助应当保障小王基本学习、生活需求

D. 民政部门应当根据小王的申请给予教育补助

E. 小王所获得的教育救助金，由其户籍所在地街道办事处统一发放

A. 小华，5周岁，幼儿园学童，特困供养人员子女

B. 小梦，9周岁，小学生，父母是福利企业残疾职工

C. 小丽，13周岁，初中生，低保家庭成员

D. 小君，19周岁，在职夜大学生，低保家庭成员

A. 举办思想政治教育讲座，帮助学生树立远大的理想信念

B. 开展特殊学生个案管理，帮助学生建立良好的自我认知

C. 举办学生生涯规划小组，培养学生职业生涯规划的能力

D. 开展励志教育专题培训，协助培养学生竞争意识和能力

A. 免费教育

B. 免杂费、免书本费

C. 免杂费、免书本费、补助寄宿生活费

D. 必要的学习和生活补助

A. 减免学杂费

B. 安排勤工助学

C. 给予降分录取

D. 补贴培训费

E. 发助学金

A. 免除学杂费

B. 安排勤工助学

C. 给予降分录取

D. 补贴课外培训费

E. 补助课外培训费

A. 减免相关费用

B. 安排勤工助学

C. 给予降分录取

D. 补贴课外培训费

E. 发助学金

A. 教育救助

B. 临时救助

C. 特困人员供养

D. 受灾人员救助

A. 教育小组不重视成员之间的互助

B. 教育小组促使成员能够改变其原来对于自己问题的不正确看法和解决的方式

C. 教育小组可以帮助组员学习新知识、新方法

D. 教育小组广泛应用于社区、学校、医院等场所

E. 教育小组鼓励小组组员通过讨论与经验分享，互相学习，互相促进

A. 提供教育补助

B. 心理能力建设

C. 提供教育机会

D. 提供工作岗位

A. 免费教育

B. 必要的学习补助

C. 必要的生活补助

D. “两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费）

A. 持有农村五保供养证的未成年人杨某

B. 属于城市中无劳动能力、无生活来源的未成年人小雨

C. 持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女

D. 当地政府规定的需要教育救助的对象

A. 免费教育

B. “两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费）

C. 必要的学习补助

D. 必要的生活补助

A. 提供教育机会

B. 提供教育补助

C. 心理能力建设

D. 自我认知调整

A. 培养儿童的艺术鉴赏能力

B. 对儿童受教育权的保护

C. 对残疾儿童的救助

D. 对受虐儿童的援助

E. 对童工的救助

A. 免学费

B. 寄宿制生活补助

C. 助学金

D. 安排勤工助学岗位制定

A. 免费教育

B. 必要的学习补助

C. 必要的生活补助

D. “两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)

A. 奖学金

B. 政府发放的各类社会救助款物

C. 计划生育奖励

D. 上班获得的工资、薪金

E. 遗属补助金

A. 教育救助标准由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布

B. 教育救助应当由申请人向其所在地的民政部门申请

C. 教育救助由申请人向就读学校提出申请，按规定程序审核、确认后，由学校按照国家有关规定实施

D. 教育救助应以减免相关费用、发放助学金的方式实施

A. 提供心理咨询

B. 发放学习用品

C. 家庭救助

D. 发放助学金

E. 课后辅导作业

A. 晓明符合申请的条件

B. 晓明应该走的程序是：本人申请，社区居委会调查核实，城市街道办事处审核，县级民政部门复核、审批

C. 如果最终晓明获得未成年人教育救助，那么他将享受“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)

D. 各地教育行政部门的助学工作应当以救助高中和大学阶段特殊困难学生为重点

A. 最低生活保障家庭成员

B. 特困供养人员

C. 不能入学接受义务教育的残疾儿童

D. 小康家庭的儿童

E. 正在城市流浪乞讨度日的人员

A. 提供教育机会

B. 提供教育补助

C. 心理能力建设

D. 家庭经济救助

E. 学业救助

A. 政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室，配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员，指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育

B. 政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设，并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备

C. 适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育

D. 适龄残疾儿童不能到学校就读的，由县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，但不能纳入学籍管理

E. 适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的，就近到普通学校入学接受义务教育

A. 义务教育

B. 高中教育

C. 普通高等教育

D. 职业教育

A. 义务教育阶段的最低生活保障家庭成员

B. 义务教育阶段的特困供养人员

C. 不能入学的残疾儿童

D. 社区矫正人员

E. 下岗培训教育人员

A. 普通高中

B. 中等职业学校

C. 高等学校本、专科

D. 高等学校研究生

A. 帮助处境不利学生，促进教育机会的均等

B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础

C. 促进学生人格完善，实现人生的积极成长

D. 协调各方教育资源，形成优质教育的合力

A. 小吴有权带领亲属优先参观世博场馆

B. 小吴可以要求该组织出具志愿服务证明

C. 小吴有权挑选任何自己感兴趣的服务项目

D. 小吴可以随时退出志愿服务活动

A. 教育救助的对象包括符合救助条件的最低生活保障家庭成员、特困供养人员

B. 申请就业救助的，应当向住所地街道、社区公共就业服务机构提出

C. 教育救助不仅包括义务教育阶段还包括高中教育、普通高等教育阶段

D. 无正当理由拒绝接受介绍工作的，民政部门应当决定减发最低生活保障金

A. 教导小张练习减缓压力和稳定情绪的方法

B. 帮助小张链接其学校就业指导中心的资源

C. 协助小张认识到找工作是否顺利会受到环境变化的影响

D. 引导小张认识到应对压力过程对人生发展具有积极意义

A. 成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所

B. 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己

C. 社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程

D. 单亲家庭自强小组属于成长小组

E. 成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

A. 促进小力就业

B. 帮助小力接受教育

C. 做好基本生活救助

D. 落实社会保险

A. 促进小强就业

B. 帮助小强接受教育

C. 做好基本生活救助

D. 落实社会保险

A. 事故原因分析不清不放过

B. 事故责任者和群众没受到教育不放过

C. 事故隐患不整改不放过安全生产检查制度、安全责任追究制度。做到“四不放过”，下列不属于“四不放过”的

D. 负责领导没有受到处罚不放过

A. 受灾人员救助具有即时性、不可控性

B. 自然灾害危险消除后，政府还应当及时核实居民住房恢复重建补助对象，并给予资金、物资等救助

C. 救助内容包括为受灾人员提供必要的食品、饮用水、衣被、医疗防疫等

D. 是国家对遇到自然灾害致使基本生活受到严重影响的社会成员提供一定的物质帮助，使之维持基本生活水平，并逐步恢复和提高生产、生活能力的一项救助制度

A. 减免学杂费用

B. 发放学业奖学金

C. 给予生活补助

D. 安排勤工俭学

E. 发放助学金

A. 福利院所属片区内学校

B. 民政部门

C. 教育部门

D. 福利院所在街道办事处

A. 协助小明分析害怕上学的原因

B. 帮助小明处理结案时的离别情绪

C. 帮助小明回顾会谈过程中的成长

D. 鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中

A. 对残疾儿童的救助

B. 对儿童的受教育权的保护

C. 对家长教育方式的培训

D. 对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助

E. 对童工的救助

A. 小华的优势潜能

B. 老师的教育方式

C. 小华的学习兴趣

D. 老师的教学方法

A. 国家设立高校国家励志奖学金项目，奖励优秀的贫困生，所需资金由中央负担。

B. 中央与地方共同设立国家助学金，用于资助普通本科高校、高等职业学校全日制本专科在校生中家庭经济困难学生和中等职业学校所有全日制在校农村学生及城市家庭经济困难学生。

C. 中高职及本科院校学生，在校期间获得国家助学贷款、毕业后自愿到艰苦地区基层单位从事第一线工作且服务达到一定年限的，国家实行国家助学贷款代偿政策。

D. 教育部直属大学新招收的贫困家庭学生，实行减免学费。

A. 教育救助

B. 住房救助

C. 就业救助

D. 受灾人员救助

A. "各位，小组是属于我们大家的，为什么你们总是不说话呢？"

B. "现在小组中有人一直不说话，我们可否花5分钟讨论一下这个问题？"

C. "讲话比较多的各位可否把机会让给说话少的人？"

D. "有些较少发言的组员可能有很好的想法，你们可否谈谈你的想法？"

E. "下面每个人用两分钟讲一讲你对刚才活动的感受."

A. 对于赵先生向境内捐赠的教育设施，当地人民政府民政部门可以协助办理入境手续

B. 该项目需要审批，赵先生需要按照国家有关规定办理希望小学建设的审批手续

C. 对于赵先生从国外进口的教育设施，应由受赠单位按规定办理入境手续

D. 赵先生只能将款物捐赠给我国的公益性社会团体或公益性非营利事业单位，由后者具体实施

A. 能承受较大的焊接电流

B. 不溶解于液体金属

C. 有助于电子发射

D. 对空载电压无要求

A. 让下属出席民政部民间组织局召开的机构负责人研讨会

B. 让下属处理公民教育过程中遇到的困难

C. 对下属的工作有些不放心，吩咐助理随时汇报进展

D. 给予下属与处理公民教育困难相关的权力

E. 让下属做任何决定前都提前告知她