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[单选题]

下列不属于青少年思维的主要特点的是（）。

A. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

B. 青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

C. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

D. 青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

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第1题

下列不属于青少年思维的主要特点的是（）。

A. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

B. 青少年逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人

C. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

D. 青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期

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第2题

当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）、前运算思维阶段（2～7岁），具体运算思维阶段（7～12岁）和形式运算思维阶段（12～15岁）。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。

A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

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第3题

（），是青少年社会工作服务的基本前提。

A. 了解青少年的特点

B. 了解青少年的生理变化

C. 满足青少年的需要

D. 满足青少年的情绪变化

E. 引导青少年的思维发展

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第4题

当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0—2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（）。

A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

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第5题

个体发展的每个阶段都有其不同的特征。关于青少年阶段特征的说法正确的是（）。

A. 情绪出现两极发展特征

B. 认知发展处于感觉运动阶段

C. 智力发展达到高峰

D. 社会角色最为丰富

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第6题

重视青少年与其家庭、学校、社区、朋辈及服务机构等因素的相互作用，全面系统地识别（），提供整合性社会工作服务。

A. 青少年的需要

B. 青少年的性格

C. 青少年的特点

D. 青少年的差异性

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第7题

小张今年24岁，下列选项中，哪一项是小张所处人生发展阶段的特征（）。

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

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第8题

小张今年24岁，处于人生的青年阶段。下列选项中，哪一项属于青年阶段的特征（）。

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

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第9题

小张今年24岁，下列选项中，哪一项是小张所处人生发展阶段的特征（）。

A. 流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

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第10题

青年阶段心理发展的主要特征（）。

A. 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B. 抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D. 青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

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第11题

按照中华人民共和国国家标准《青少年社会工作服务指南》的定义，青少年社会工作方法指社会工作者根据（），综合运用个案工作、小组工作、社区工作等社会工作直接方法和社会工作行政、社会政策及社会工作研究等间接方法。

A. 青少年需要

B. 青少年特点

C. 青少年性格发展

D. 青少年价值观

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第12题

下列属于青少年阶段心理发展特点的是（）

A. 感知、记忆、想象能力达到成熟水平

B. 自我意识得到进一步发展

C. 情绪发展出现两极性特点

D. 第二性征发育成熟具备生育能力

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第13题

一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的（），是我们思考青少年问题的重要出发点。

A. 任何观念

B. 价值取向

C. 不甘平凡

D. 标新立异

E. 生活方式

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第14题

青少年阶段是人生发展的重要阶段之一，下列特征中，属于青少年发展阶段的是（）

A. 开始发展符合实际的自我观念

B. 人生观会更加稳定和成熟

C. 能够熟练地处理各种社会关系

D. 情绪发展比较丰富和强烈

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第15题

青年阶段心理发展的主要特征是（）。

A. 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B. 抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D. 情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

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第16题

青少年时期（12-18岁）是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是（）。

A. 心智活动效率达到最高水平

B. 自我意识逐渐增强

C. 个体生理发展成熟稳定

D. 形成稳定的人生观

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第17题

关于学校社会工作的特点，下列说法不正确的是（）。

A. 有关学校的知识，如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要

B. 学校社会工作是作为社会工作具体实务的一个分支方向

C. 学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现

D. 学校社会工作者属于学校行政工作人员

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第18题

下列选项中，不属于我国青少年社会工作服务现状的思想引导类服务的是（）。

A. 法制教育

B. 公益服务

C. 感恩教育

D. 安全教育

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第19题

下列选项中，不属于青少年问题的是（）。

A. 贫困问题

B. 亲子关系问题

C. 心理健康问题

D. 创业问题

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第20题

对习近平新时代中国特色社会主义思想，下列说法不正确的是（）。

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

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第21题

对习近平新时代中国特色社会主义思想，下列说法不正确的是（）。

A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展

B. 是马克思主义中国化最新成果

C. 是中国共产党智慧的结晶

D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分

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第22题

从生理观点来定义，青少年期指生理各方面快速发育，（）生育能力的时期。

A. 即将具有

B. 完全具有

C. 完全丧失

D. 已经具有

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第23题

青少年是一个充满活力的群体，青少年的需要也是复杂多元的，以下属于青少年需要的是（）。

A. 追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人

B. 个体与同伴发展适当的人际关系

C. 对未来的婚姻和家庭做准备

D. 对未来的生涯做准备

E. 不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同

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第24题

埃里克森的理论引入了社会文化因素，强调社会环境在自我发展中的作用，并且把人格发展推演到人的一生。其中，主要冲突是同一性还是角色混乱，重要的联系是同辈群体和角色模式，这个发展阶段属于（）。

A. 幼儿期

B. 青少年期

C. 儿童早期

D. 儿童中期

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第25题

尊重青少年主体地位，承认与接纳青少年的（），充分照顾青少年的特点和需要，开展有针对性的服务。

A. 独特性

B. 主体性

C. 差异性

D. 发展性

E. 整体性

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第26题

多数青少年的道德发展到达循规期，主要是为了避免他人反对或不悦，以及为了避免受到法律制裁而遵守规范。我国思想引导类服务主要有（）。

A. 法制教育

B. 公益服务

C. 感恩教育

D. 生命教育

E. 自我教育

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第27题

根据著名心理学家艾德沃特的观点，下列活动中可以作为青少年结束的标志的表现有（）。

A. 春情萌动

B. 做逻辑思考，具有解决问题及作决定的技能

C. 进入个人、家庭与工作角色中

D. 能够逻辑思考并自主作决定

E. 生理与性达到成熟状态，如具有生育能力

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第28题

青少年社会工作的主要类型包括（）。

A. 发展性的青少年社会工作

B. 服务性的青少年社会工作

C. 矫正性的青少年社会工作

D. 预防性的青少年社会工作

E. 支持性的青少年社会工作

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第29题

青少年的最大特点是其（）。

A. 发展性

B. 阶段性

C. 层次性

D. 同一性

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第30题

下面关于成长小组的说法正确的是（）。

A. 成长小组一般运用于各类学生及边缘群体的辅导工作

B. 成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

C. 青少年法律意识培训小组属于成长小组

D. 青少年野外拓展训练营属于成长小组

E. 成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己

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第31题

小冉是社区青年汇的社会工作者，通过需求调查，他发现社区有几名流动青年面临不同困境：租住环境恶劣、没有收入、刚来北京无处求助。对此，小冉首先将其召集在一起，表达对他们的尊重，输送温暖和爱心，并整合资源，链接辖区房屋中介为需要者提供便宜租住的房源、链接辖区饭店安排工作、提供北京生活信息咨询等服务。小冉的工作体现了青少年社会工作（）的服务原则。

A. 尊重青少年的价值与尊严

B. 接纳与关爱青少年

C. 注重青少年个别需求

D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

E. 尊重隐私

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第32题

（）是感知、记忆、想象力均达到成熟水平，并进入人生最佳时期。

A. 婴幼儿阶段

B. 青年阶段

C. 中年阶段

D. 老年阶段

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第33题

油料是施工机械的动力来源和安全运行保障，施工机械使用的油料品种繁多，性质各异，由于油料使用和管理不当造成的机械事故屡有发生。正确合理的使用和管理油料、已成为管好、用好机械的重要保证，正确选择、使用好各种油料，及时、合理地润滑设备，防止设备发生故障，使设备始终处于良好的工作状态；。

A. 1.汽油或其他油料与金属发生化学反应，使金属失去固有性能的能力称为（）。

B. 2.下列选项中，不属于车辆齿轮油的主要质量指标是（）。

C. 3.下列选项中，属于汽油的物理性能的是（）。

D. 4.内燃机润滑油仅适用于汽油机的汽油机。

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第34题

下列各项中，属于中观层面青少年社会工作的有（）。

A. 家庭青少年社会工作

B. 小组青少年社会工作

C. 动用青少年的社会支持网络，帮助一名青少年提高学习兴趣

D. 建立青少年组织

E. 青少年个体的心理辅导

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第35题

下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是（）。

A. 自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征

B. 确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系

C. 评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择

D. 认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识

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第36题

从生理发展的角度，青少年处于青春发育期，其特点表现为（）。

A. 身体外形迅速变化

B. 身体内部机能迅速健全

C. 大脑和神经系统高度发达

D. 性成熟

E. 自我意识形成

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第37题

某建筑公司，为了安排下岗职工就业，在集镇路边30m2房间内，开了一个电气焊修理门市部。为了节约资金，焊机用的是已停用一年的旧机，一次测电源用的是闸刀开关，并安装在室内，门口路边就是焊接与切割场所。室内既是焊切工具、氧气瓶、乙炔瓶的储存间，又是工人中午吃饭休息的场所。公司对工人只进行了短期培训，便开始作业。

A. 下列关于焊机的说法正确的是（）。

B. 下列关于焊工的说法正确的是（）。

C. 下列关于焊工的说法正确的是（）。