阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。

A. 他并不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

D. 认为某种需要在一定时间内对行为起作用

E. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

A. 反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向以及需要和人的行为之间的关系

B. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

C. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

E. 需要是通过童年的经验而获得的

A. 生理的需要

B. 生存的需要

C. 关系的需要

D. 成长的需要

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 某种需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后.才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后。其强烈程度会降低

A. 他并不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。

C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

D. 成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足

E. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

A. 生存的需要

B. 关系的需要

C. 物质的需要

D. 成长的需要

E. 发展的需要

A. 人类需要不强调需要层次的顺序

B. 生存需要包括身体健康和自主两方面

C. 关系的需要包括自我发展和自我完善

D. 某种需要在得到基本满足后还可能会增强

E. 人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属与爱的需要

D. 自我实现的需要

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属与爱的需要

D. 自我实现的需要

A. 不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会退而求其次

C. 某种需要在得到满足后就会减弱

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

E. 当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次需要，也可能没有这种上升趋势

A. 人的需要分高低层次，只有低层次的需要得到满足后才会产生高层次的需要

B. 自我实现的需要是ERG的三大需要之一

C. 需要包括生存需要、关系的需要和成长的需要

D. 自我完善和自我发展是成长的需要

E. 一种需要得到满足了，还有可能会继续增强

A. 生存需要

B. 尊重需要

C. 成长需要

D. 安全需要

E. 关系需要

A. 求知需要

B. 关系需要

C. 成长需要

D. 认知需要

A. 生存需要、关系需要和成长需要

B. 生存需要、关系需要、成长需要和自我实现的需要

C. 物质需要和精神需要

D. 生理需要和精神需要

A. 阿尔德弗尔

B. 莫瑞

C. 勒温

D. 弗洛伊德

A. 芬克

B. 勒温

C. 弗瑞德·兰德

D. 阿尔德弗尔

A. 阿尔德弗尔

B. 马斯洛

C. 弗洛伊德

D. 爱德华·泰勒

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 自我实现需要

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

A. 需要是有层次和顺序的

B. 都包含自尊和自我实现的需要

C. 低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要

D. 当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强

A. 对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一

B. 基本需要包括身体健康和自主两个方面

C. 某种需要得到满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还有可能增强

D. 中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品

E. 基本需要没有得到满足也可以产生高等需要

A. 关系

B. 生存

C. 成长

D. 归属

A. 关系

B. 生存

C. 成长

D. 归属

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属需要

D. 尊重需要

E. 自我实现的需要

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 认知需要

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属需要

D. 尊重需要

E. 自我实现的需要

A. 不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

C. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

D. 当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

E. 某种需要在得到满足后就会减弱

A. 它强调需要层次的顺序

B. 认为某种需要在一定时间内对行为起作用

C. 个体在一种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要

D. 认为某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会减弱

E. 当较高级需要的满足受挫时，个体也可能会降而求其次

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

A. 尊重需要

B. 自我实现需要

C. 成长需要

D. 关系需要

A. 弗兰克伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

A. 寻找一个具有高额、稳定、积极收益的投资组合

B. 用股票组合复制标的指数

C. 卖出相对应的股指期货合约

D. 买入相对应的股指期货合约

A. ERG理论强调需要层次的先后顺序网

B. 最占优势的需要将支配个人的意识和行为

C. 生存性需要包括阳光、空气、水、火、食物和医疗

D. 莱恩·多亚尔和伊恩·高夫认为人类不存在客观需要

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

A. 孟买

B. 阿格拉

C. 斋浦尔

D. 新德里

E. 加尔各答

A. 孟买

B. 阿格拉

C. 新德里

D. 班加罗尔

A. 避免了集体讨论中的从众性倾向

B. 更代表专家的真实意见

C. 要求对调查的各种意见进行汇总统计处理，再反给专家反复征求意见

D. 简单易懂，容易掌握

E. 多人讨论，集思益，可以弥补个人判断的不足

A. 阿佛加德罗常数

B. 亨利系数

C. 摩尔体积

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

A. 知识是从经验中获得的

B. 行为是个体的，无普遍规律可循

C. 意识和经验不能脱离主体而存在

D. 行为是有普遍规律的，可以测量获得

E. 认为实验研究是获得研究成果的重要途径

A. 人本主义理论

B. 精神分析理论

C. 增强权能理论

D. 存在主义理论