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首页>试题列表>关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是( )。
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关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是()。

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 某种需要在一定时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后,才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后,其强烈程度会降低

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第1题

关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是()。

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 某种需要在一定时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后,才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后,其强烈程度会降低

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第2题

关于阿尔德弗尔ERG理论的说法,正确的是()。

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 需要在一定时间内对行为起作用,但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后.才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后。其强烈程度会降低

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第3题

关于阿尔德弗尔的ERG理论的说法,正确的有()

A. 人类需要不强调需要层次的顺序

B. 生存需要包括身体健康和自主两方面

C. 关系的需要包括自我发展和自我完善

D. 某种需要在得到基本满足后还可能会增强

E. 人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要

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第4题

关于阿尔德弗尔的ERG理论描述正确的有()。

A. 他并不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次。

C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

D. 成长的需要通过发展个人的潜力和才能,使个人得到满足

E. 当某种需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势

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第5题

以下关于阿尔德夫尔的ERG需要理论,说法正确的是()

A. 人的需要分高低层次,只有低层次的需要得到满足后才会产生高层次的需要

B. 自我实现的需要是ERG的三大需要之一

C. 需要包括生存需要、关系的需要和成长的需要

D. 自我完善和自我发展是成长的需要

E. 一种需要得到满足了,还有可能会继续增强

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第6题

不属于阿尔德弗尔的ERG理论人类需要的是()。

A. 生理的需要

B. 生存的需要

C. 关系的需要

D. 成长的需要

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第7题

阿尔德弗尔的ERG理论的特点包括()。

A. 反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向以及需要和人的行为之间的关系

B. 当某种需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势

C. 当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次

D. 某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强

E. 需要是通过童年的经验而获得的

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第8题

阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括()。

A. 他并不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时,可能会降而求其次

C. 只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要

D. 认为某种需要在一定时间内对行为起作用

E. 当某种需要得到满足后,可能去追求更高层次的需要,也可能没有这种上升趋势

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第9题

阿尔德弗尔(C.P.Alderfer)于1969年提出了ERG(生存——关系——成长)理论。该理论把人类需要分为()。

A. 生存的需要

B. 关系的需要

C. 物质的需要

D. 成长的需要

E. 发展的需要

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第10题

阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论有密切关系,阿尔德弗尔提出的成长需要与马斯洛提出的()比较接近。

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属与爱的需要

D. 自我实现的需要

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第11题

阿尔德弗尔的ERG理论与马斯洛的需要层次理论有密切关系,阿尔德弗尔提出的成长需要与马斯洛提出的()比较接近。

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属与爱的需要

D. 自我实现的需要

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第12题

下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处,说法正确的是()。

A. 需要是有层次和顺序的

B. 都包含自尊和自我实现的需要

C. 低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要

D. 当某种需要得到满足后,其强烈程度可能会增强

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第13题

ERG理论是阿尔德弗尔于1969年提出的一种与马斯洛需求层次理论密切相关但又有些不同的理论。他把人的需要分为三类,包括()

A. 生存需要

B. 尊重需要

C. 成长需要

D. 安全需要

E. 关系需要

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第14题

阿尔德弗尔提出ERG理论,把人的需要分成三类,即生存需要(E)、关系需要(R)和成长需要(G)。该理论的特点有()。

A. 不强调需要层次的顺序

B. 当较高级需要受到挫折时,可能会退而求其次

C. 某种需要在得到满足后就会减弱

D. 某种需要在得到基本满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还可能会增强

E. 当某种需要得到满足后,个体可能去追求更高层次需要,也可能没有这种上升趋势

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第15题

阿尔德弗尔把人类的需要分为()。

A. 生存需要、关系需要和成长需要

B. 生存需要、关系需要、成长需要和自我实现的需要

C. 物质需要和精神需要

D. 生理需要和精神需要

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第16题

ERG理论是由()提出的。

A. 阿尔德弗尔

B. 莫瑞

C. 勒温

D. 弗洛伊德

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第17题

()认为社会工作是一种以科学的知识和技能协助个人以达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程。

A. 芬克

B. 勒温

C. 弗瑞德·兰德

D. 阿尔德弗尔

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第18题

某学生在某次期中考试中,估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。

A. 求知需要

B. 关系需要

C. 成长需要

D. 认知需要

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第19题

20世纪50年代,()提出了需要层次论。

A. 阿尔德弗尔

B. 马斯洛

C. 弗洛伊德

D. 爱德华·泰勒

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第20题

某学生在某次期中考试后.估计自己的英语考试成绩为80分,但其实际成绩为85分。于是,他将期末考试中英语考试的理想成绩定为90分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了该学生的()。

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 自我实现需要

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第21题

社会工作者小王为听力障碍康复学校的学生开展了“放飞自我”的潜能激发小组。他设计和开展了系列活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,帮助学生们树立自信,相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的()需要。

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

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第22题

小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走,认真完成各项工作,希望得到同事们的好评。按照阿尔德弗尔的ERG理论,小向的做法体现了人的()需要。

A. 关系

B. 生存

C. 成长

D. 归属

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第23题

小向是某单位新分配来的大学生。他每天早来晚走,认真完成各项工作,希望得到同事们的好评。按照阿尔德福尔ERG理论,小向的做法体现了人的()需要。

A. 关系

B. 生存

C. 成长

D. 归属

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第24题

在某次期中考试中,小明估计自己的语文考试成绩为70分,但其实际成绩为80分。于是,他将期末考试中语文的理想成绩定为85分。根据阿尔德弗尔的ERG理论,这反映了小明的()

A. 成长需要

B. 关系需要

C. 求知需要

D. 认知需要

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第25题

在生存一关系一成长理论中,阿尔德弗尔(C.P.Alderfer)提出了人的三种基本需要:生存需要、关系需要和成长需要。其中,成长需要对应的是马斯洛需要层次论中的()。

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属需要

D. 尊重需要

E. 自我实现的需要

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第26题

在生存-关系-成长理论中,阿尔德弗尔提出了人的三种基本需要:生存需要、关系需要和成长需要,其中,成长需要主要对应的是马斯洛需要层次论中的()。

A. 生理需要

B. 安全需要

C. 归属需要

D. 尊重需要

E. 自我实现的需要

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第27题

关于弗洛伊德精神分析理论的说法,正确的是()

A. 前意识是精神分析理论的核心要素

B. 性心理发展是个人心理发展的基础

C. 超我是本我由经验中发展出来的

D. 防卫机制是正向的自我调适方法

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第28题

下列选项中,哪些是莱恩·多亚尔和伊恩·高夫的需要理论的基本内容()。

A. 对自身所处的文化以及自己在所处文化中应该做什么的理解水平是影响一个人自主性的因素之一

B. 基本需要包括身体健康和自主两个方面

C. 某种需要得到满足后,其强烈程度不仅不会减弱,还有可能增强

D. 中介需要是指在文化中能够促进身体健康和人的自主的产品

E. 基本需要没有得到满足也可以产生高等需要

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第29题

社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能、我行、我可以”的潜能激发小组。他设计和开展了系列竞赛活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担。根据阿尔德弗尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的()需要。

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

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第30题

某社会工作服务机构组织新入职的员工春游,大家通过春游活动,加深了彼此的了解,提升了团体的凝聚力。根据阿尔德弗尔的理论,这一做法主要是满足了员工的()。

A. 尊重需要

B. 自我实现需要

C. 成长需要

D. 关系需要

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第31题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第32题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第33题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第34题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第35题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第36题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第37题

首先提出了著名的事故发生的连锁反应图的是()。

A. 弗兰克.伯德

B. 海因里希

C. 弗洛伊德

D. 科尔

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第38题

印度著名的旅游金三角指的城市是()。

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

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第39题

印度著名的旅游金三角指的城市是()。

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

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第40题

印度著名的“旅游金三角”指的城市是()。

A. 孟买

B. 阿格拉

C. 斋浦尔

D. 新德里

E. 加尔各答

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第41题

下列关于维吾尔族饮食习惯的说法,正确的是()。

A. 以面粉、玉米、大米为主食

B. 爱喝酥油茶

C. 习惯以“抓饭”待客

D. 少吃蔬菜,喜食瓜果

E. 菜肴以酸辣为主要特点

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第42题

社会工作者小王为小学五年级学生举办“我能,我行,我可以”的潜能激发小组,他设计和开展了系列竞赛活动,用寓教于乐的方式讲授自我认识和自我肯定的方法,让学生相信自我、敢作敢为、勇于承担,根据阿尔德佛尔的ERG理论,小王的服务主要满足了学生的()的需要。

A. 生存

B. 成长

C. 关系

D. 安全

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第43题

印度著名的旅游金三角指的城市是()。

A. 加尔各答

B. 孟买

C. 阿格拉

D. 斋浦尔

E. 新德里

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第44题

有印度“硅谷”和“花园城市”之誉的是()。

A. 孟买

B. 阿格拉

C. 新德里

D. 班加罗尔

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第45题

某物质中所含基本单元数是()的多少倍,则该物质的“物质的量”就是多少摩尔。

A. 阿佛加德罗常数

B. 亨利系数

C. 摩尔体积

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第46题

阿城是金源文化肇兴之地,金王朝开国之都。()

A. 正确

B. 错误

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第47题

股票阿尔法策略的实现原理包括()。

A. 寻找一个具有高额、稳定、积极收益的投资组合

B. 用股票组合复制标的指数

C. 卖出相对应的股指期货合约

D. 买入相对应的股指期货合约

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第48题

()的语言属于阿尔泰语系。

A. 满族

B. 维吾尔族

C. 蒙古族

D. 藏族

E. 黎族

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第49题

()的语言属于阿尔泰语系。

A. 满族

B. 维吾尔族

C. 蒙古族

D. 藏族

E. 黎族

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第50题

下列选项中民族的语言属于阿尔泰语系的有()。

A. 苗族

B. 维吾尔族

C. 壮族

D. 蒙古族

E. 藏族

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社会工作者想运用创新策划的形式策划一个老年人社区服务方案,他首先了解了老年人社区服务的现状,下一步应该是()。 社会工作者想运用问题解决策划的形式策划一个关于社区安全问题的活动。首先工作者了解了现在社区存在的安全问题,并且从社会工作的角度界定了这个问题,下一步应该是()。 社会工作领域问题解决策划的主要过程是:认识现有的问题→界定问题→探索可行的解决方法→认识各种可能的限制→选取解决办法→设计完整的计划→()。 某社会工作服务中心的宗旨是协助某市西区流动儿童共享当地的教育资源,寒假期间,该市有关部门对全市中小学校进行了综合检查,由于校舍安全存在隐患,所有打工子弟学校均被要求停学整顿,随着学校日期临近,家长们焦虑万分,纷纷前往该社会工作服务中心求助,受制于有限资源,考虑到问题的紧迫程度,该中心制定服务方案时最优先考虑的人群应当是() 一个社会政策制定后,需要通过()来落实。 社会工作者小李所服务的社区基础设施老化陈旧。居民楼经常发生下水道堵塞、水压不足等问题。为了有效解决这些问题。小李准备制定一个服务方案。在问题的认识和分析阶段,小李采用“问题认识工作表”的方法进行科学分析,其分析的主要内容不包括()。 社会工作者小冯发现某回迁小区由于配套设施不完善,有很多小商贩在社区内摆起了小摊,造成了社区环境的脏乱差,附近居民多有不满情绪,个别居民曾多次找小冯反映这一问题,希望可以想一些办法改善社区环境。小冯在确认这一问题,掌握了该问题在社区的分布情况,确定了行动的“目标对象”后,下一步必须进行() 社会工作者小周为某学校学生策划了一个辅导活动,希望提供活动可以更好地帮助他们树立积极的人生观。为此他写了一个详细的策划,并了解其他机构在服务在校学生的一些做法,然后将他的想法告诉了所在机构的领导,以便于选择合适的方法介入。小周的这一工作过程属于()。 ()是运用理性的方法,通过清楚了解服务机构的工作理念、政策、资源和发展方向,从而确立服务目标,并从多个服务工作方案中选取一个最理想的工作策略,然后根据社会需要分配和动员资源,在推行服务的过程中能结合实际情况修改服务的运作过程。 ()关注的是方案中所产生的意外(目标之外)的效果,包括对社会所产生的正面和负面效果。
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