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第1题
针对农村留守儿童,一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,这种介入行动遵循了()原则。
A.
考虑服务对象的发展阶段和特点
B.
个别化
C.
瞄准服务目标
D.
以人为本、服务对象自决
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第2题
近年来不断有专家指出,对于农村年幼的“留守儿童”,应建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务,而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循()原则。
A.
个别化
B.
以人为本
C.
考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.
服务对象自决
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第3题
针对农村年幼留守儿童,最需要提供的是生活照顾,满足他们营养和健康的需要,发展与人相处的社会能力,以及接受学前教育等,建立一些农村幼儿园,由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的()原则。
A.
个别化
B.
以人为本、服务对象自决
C.
考虑服务对象的发展阶段和他们的特点
D.
瞄准目标
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第4题
案例:随着中国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了“留守人员”,即农村留守儿童和农村留守老人。调查显示,截至2018年8月底,全国共有农村留守儿童697万人,从监护情况看,96%的农村留守儿童由祖父母或者外祖父母隔代照料,其余的4%是由其他亲友照料。“留守老人”以及其他亲戚远远达不到其作为监护人的角色要求,有诸多不尽如人意之处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。问题:.留守儿童有哪些需求?.针对农村留守儿童的现状,可以开展哪些服务?
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第5题
关于儿童社会服务,下列说法正确的是()。
A.
儿童服务指的是对幼儿和少年的服务
B.
儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行
C.
儿童服务的提供由政府负责
D.
对弃儿的救助属于最基本的儿童服务
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第6题
下列选项中,不属于农村留守儿童社会工作服务的有()。
A.
留守儿童成长服服务
B.
留守儿童家庭服务
C.
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.
留守儿童关爱服务
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第7题
下列各种针对留守儿童开展的服务中,()关注留守儿童身心发展特点,为儿童提供心理咨询,帮助儿童掌握人际交往技巧,从而提升儿童学习和生活适应能力。
A.
留守儿童成长服务
B.
留守儿童家庭服务
C.
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.
留守儿童社区托管服务
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第8题
“留守儿童之家”的社会工作者发现留守儿童的问题存在共性,表现为:父母忙于工作很少与孩子联系,留守儿童缺乏家庭教育,自我保护意识淡薄,容易成为坏人的侵害对象。鉴于此,社会工作者写了《留守儿童的问题与需要》、《增加留守儿童服务机构,增设留守儿童自我保护教育课程》的两份提案,通过H省的人大代表提交到省人民代表大会上在上述活动中,社会工作者采用了()服务。
A.
支持性
B.
保护性
C.
补充性
D.
替代性
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第9题
自20世纪80年代以来,随着改革开放的不断深化,经济社会的快速发展和工业化、城镇化进程的不断加快,原有城乡二元结构被逐渐打破,大量的农村劳动力由农村向城市迁移。由于经济条件限制、子女入学问题、传统观念等原因,在农村逐渐形成了()这几类特殊群体。
A.
留守儿童
B.
留守老人
C.
留守妇女
D.
残疾人
E.
流动儿童
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第10题
某地农村青壮年劳动力大量外出打工,留守儿童现象比较普遍某社会工作服务机构运用社会策划模式为这一地区的留守儿童提供服务。下列做法中,最能体现社会策划模式特点()
A.
增进村民参与,自下而上地倡导重视儿童发展问题
B.
开发村庄内部资源,以家庭互助方式照顾留守儿童
C.
开展直接服务,为出现行为问题的留守儿童提供辅导
D.
运用专业权威,根据理性原则设计留守儿童服务方案
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第11题
城市化进程中,许多农村家庭的父母进城打工,农村中因此多了许多失去父母照顾的“留守儿童”。社会工作者可以为“留守儿童”提供的直接服务包括()。
A.
心理辅导
B.
促进学校关注“留守儿童”学业
C.
生活技能辅导
D.
推动儿童立法修订
E.
自强训练小组
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第12题
最基本的儿童社会工作包括()。
A.
培养儿童的艺术鉴赏能力
B.
对儿童受教育权的保护
C.
对残疾儿童的救助
D.
对受虐儿童的援助
E.
对童工的救助
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第13题
按照人类成长理论,人生发展的不同阶段会遇到不同的困难和问题,这就为社会工作服务提供了空间。()是人生中最弱小的阶段,当家庭不能对其进行有效保护时就会产生问题,就需要向他们提供服务。
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第14题
某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件。社会工作者进行紧急介入。首先应做的是()。
A.
协助警察逮捕施虐教师
B.
运用量表评估儿童受伤害程度
C.
保护受虐儿童的安全
D.
协助受虐儿童表达他们的感受
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第15题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;给脑瘫儿童提供训练,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
A.
单层次介入
B.
多层次介入
C.
递进式介入
D.
系统性介入
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第16题
儿童社会工作方法主要有两种,其中一种就是以家庭为中心的方法,那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是()。
A.
解决儿童成长过程中的问题
B.
针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.
改善社区儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.
在这里的家庭只包括原生家庭
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第17题
某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务。该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。
A.
开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查
B.
建立社区留守儿童活动中心
C.
协助社区连接服务留守儿童的外部资源
D.
培育居民关爱留守儿童的社区文化
E.
推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
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第18题
为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验,属于介入策略的()层次。
A.
直接提供物质资源给服务对象,以帮助解决问题和满足需要
B.
通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧
C.
提供社会工作的间接服务
D.
提供精神辅导
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第19题
某农村留守儿童早期综合发展干预项目中,社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训,普及儿童权利知识,降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。从儿童社会工作的类型上划分,上述服务内容属于()服务。
A.
替代性儿童福利
B.
儿童保护
C.
补充性儿童福利
D.
儿童支持
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第20题
儿童社会工作方法主要有两种,其中一种就是以家庭为中心的方法,那么以下关于以家庭为中心的方法理解正确的是()。
A.
解决儿童成长过程中的问题
B.
针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式
C.
改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式
D.
在这里的家庭只包括原生家庭
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第21题
留守儿童在当前社会已成为一个特殊的社会群体,日益引起社会的关注。有关调查数据显示,留守儿童多于流动儿童,而且留守儿童中女童的比例高于男童,其中高达12%的留守儿童都有偏差行为发生。社会工作者为了全面、深入地了解农村留守儿童的家庭教育失控对留守儿童行为的影响,打算对此开展一项研究,则社会工作者最应采用的研究方法是()。
A.
实验研究
B.
个案研究
C.
行动研究
D.
问卷调查
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第22题
为了促进儿童健康成长,社会工作者不仅定期走访了解本社区婴幼儿家庭的环境安全问题,还联络妇幼保健院的医生为婴幼儿家庭提供母乳喂养、幼儿早教等学知识讲座。社会工作者的上述工作属于儿童社会工作中的()服务。
A.
提供儿童救助
B.
促进儿童社会化
C.
提供家庭支持
D.
促进儿童身心健康
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第23题
着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要,开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务,提升留守儿童学习、生活适应能力。属于农村留守儿童社会工作的()服务。
A.
留守儿童成长服务
B.
留守儿童家庭服务
C.
青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务
D.
留守儿童社区托管服务
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第24题
社区中一位有严重行为偏差的青少年需要接受个案辅导,社区工作者小赵转介这个青少年去有关的机构——青少年服务部门,进行更深入的个案辅导服务。社会工作者小赵采取的策略是()。
A.
促进居民之间的交流
B.
提供服务和发展资源
C.
社区教育
D.
社区参与
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第25题
某县妇联在各村建立了留守儿童中心,为留守儿童提供多元服务,其中一项内容是帮助留守儿童每月与在外地打工的父母通话两次,加强他们之间的亲子联系。这项服务设计是依据儿童的()心理特点。
A.
发展性
B.
依恋性
C.
可塑性
D.
模仿性
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第26题
在学龄前阶段,儿童在各方面得到迅速发展的同时也面临一些问题,儿童在学龄前阶段面临的主要问题()。
A.
母爱剥夺
B.
攻击行为
C.
电子产品依赖
D.
校园欺凌
E.
意外伤害
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第27题
某社会工作服务机构准备为所在地区的农村留守儿童提供服务,机构的社会工作者采用宏观社会工作视角,对当地留守儿童问题的成因进行分析。下列成因分析结果中,最能体现社区工作方法特点的是()
A.
留守儿童缺乏提升抗逆力的机会
B.
父母缺乏陪伴儿童成长的机会
C.
照顾者缺乏科学养育儿童的方法
D.
当地缺乏让村民就业和创业
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第28题
儿童社会工作的提供由()共同进行。
A.
社区
B.
政府
C.
家庭
D.
学校
E.
社会工作机构
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第29题
小莹,12岁,患唇腭裂,性格内向,自卑。小莹父母想给小莹做手术,但手术周期长,费用高,给他们带来很大的经济和心理压力。为了帮助小莹,社会工作者可以提供的服务有()。
A.
保护性服务
B.
替代性服务
C.
支持性服务
D.
家庭服务
E.
个案辅导
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第30题
特种设备安全监督管理部门应当对下列()场所的特种设备实施重点安全监察。
A.
学校、幼儿园
B.
车站、客运码头
C.
商场、体育场馆、展览馆、公园
D.
农村、山区
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第31题
晓东(化名),男,8岁,是一名小学三年级学生,生活在贵州某小山村。父母为了使晓东能够上学,在晓东3岁的时候一起外出到广东打工。因为回家的路费非常昂贵,至今未回家一次,留下晓东和爷爷奶奶生活。你作为一名社会工作者,了解到像晓东这样的情况越来越多,这个小山村已经有10余个像晓东这样的儿童了。问题:请针对这类型儿童的需求情况,制订一份社区服务方案。
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第32题
农村地区儿童体重和生长迟缓率为城市地区的3~4倍,而贫困地区农村又为一般农村的2倍。体现了儿童面临()的问题。
A.
新生儿健康问题
B.
儿童营养问题
C.
儿童发育问题
D.
儿童膳食问题
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第33题
某地检察院就一起儿童保护案件召开审查逮捕听证会,听取各方意见。社会工作者小蓝受邀参加。该案件的主要事实是一名小学五年级的男孩因考试成绩不理想而被母亲体罚造成轻伤。听证会上,有人提出,案件中母亲对儿童造成了伤害,性质恶劣,应依法逮捕。小蓝则认为案件中母亲有明显悔改表现,且儿童处于身心发展的关键时期,家庭对其成长意义重大,应对其家庭提供支持服务,而不应简单将其逮捕。小蓝的观点体现了儿童社会工作实务的()原则。
A.
儿童优先
B.
儿童利益最大
C.
生态系统
D.
儿童平等参与
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第34题
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中,属于家庭中心方法的实务原则的是()。
A.
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
B.
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
C.
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.
家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长
E.
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
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第35题
以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则,那么下列选项中哪些是家庭中心方法的实务原则()。
A.
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
B.
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
C.
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.
家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长
E.
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
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第36题
人的童年是人生的最弱阶段,当家庭不能对其进行有效保护时就会产生问题,就需要向他们提供服务。最基本的儿童服务包括()。
A.
对残疾儿童的救助
B.
对儿童的受教育权的保护
C.
对家长教育方式的培训
D.
对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助
E.
对童工的救助
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第37题
在提高农民工素质方面,下列不属于农民工流出地的责任的是()。
A.
加大农村教育经费投入,提高农村劳动力的整体素质
B.
为农民工接受继续教育提供便利
C.
改变农村教育模式培养适合农村及社会发展需要的人才
D.
加大对农村转移劳动力的职业技能培训
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第38题
在自我意识发展的过程中,依恋被认为是一个重要的原因,在人生发展的各个阶段,形成依恋性心理的阶段是()。
A.
婴幼儿期
B.
幼儿期
C.
儿童早期
D.
老年期
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第39题
针对服务对象开展专业服务需求评估应成为儿童社会工作实务必须遵守的首要步骤,儿童社会工作者还应养成()的习惯,以保障服务的精准和有效。
A.
按时评估
B.
准时评估
C.
随时评估
D.
临时评估
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第40题
以家庭为中心方法的实务原则包括()。
A.
儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的
B.
了解儿童需要和儿童及其家庭情况
C.
须为家庭外照料安置儿童提供必要的保障
D.
联合社区资源
E.
政策介入
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第41题
以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则,在众多原则中,社会工作者必须放在第一位的是()。
A.
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B.
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C.
儿童社会工作者.必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
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第42题
以家庭为中心的实务方法在实施过程中必须要遵循相应的实务原则,在众多原则中,社工必须放在第一位的是()
A.
在服务过程中,儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待
B.
在服务过程中,包括制订和落实服务计划,优先考虑儿童的安全和健康
C.
儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况
D.
凡有可能,家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活,避免发生亲子隔离创伤
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第43题
儿童社会工作者需要掌握有关儿童发展的理论知识,在婴幼儿身体快速生长和发育过程中,他们先学会抬头,后学会抬胸、坐立和行走,这一过程体现了儿童成长发展的()特点。
A.
快速性
B.
阶段性
C.
顺序性
D.
差异性
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第44题
某县公安局接到当地学校老师报案,称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待,伤情严重。公安局调查后得知小花是刘某的非婚生女儿,刘某无稳定工作,家庭经济困难,生活压力大,常以各种借口打骂小花。经当地司法鉴定中心鉴定,小花的伤情为轻微伤。公安局将此案转介给了县民政局,县民政局请社会工作者小王跟进此案,小王首先应当采取的措施是()。
A.
帮助刘某纠正错误的教养理念和行为
B.
发动网络募捐,为小花筹集医疗和生活费用
C.
联系儿童福利机构,为小花提供临时照料服务
D.
协助刘某参加职业技能培训,改善家庭经济状况
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第45题
对于加强对农民工的培训,提高农民工的素质中,流出地的责任包括()。
A.
加大农村教育经费投入,提高农村劳动力的整体素质
B.
改变农村教育模式,培养适合农村及社会发展需要的人才
C.
加大对农村转移劳动力的职业技能培训
D.
为农民工接受继续教育提供便利
E.
加强对农村转移劳动力法律知识的培训
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第46题
学校社会工作者小于发现她所服务的学校中有许多父母长期在外省打工的“留守儿童”,因而设计了促进“留守儿童”健康成长的服务计划。根据“考虑服务对象的发展阶段和特点”的原则,小于选择的介入行动应包括()。
A.
促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养
B.
通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力
C.
鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力
D.
组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情
E.
为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座
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第47题
(此题为2010年真题,知识点已删除)玲玲今年12岁,3年前随父母来到城里,父母忙于打工维持生计,基本上无暇照料玲玲及其妹妹的生活与学习。某日,玲玲在租借的房屋内做功课,受到邻居的性侵害和威胁,玲玲变得惊恐不安,不肯出门,母亲发现后向社会工作者求助。针对玲玲的情况,社会工作者进行辅导的主题应包括()。
A.
了解受害经历,安抚稳定情绪
B.
协助进行身体检查、取证与治疗
C.
联系相关部门,协同保护服务对象
D.
制裁施暴者,宣传教育群众
E.
定期进行心理辅导,建立社会支持系统
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第48题
除()外,建筑面积不大于200m2且人数不超过50人的单层建筑或多层建筑的首层可设置一个安定出口。
A.
托儿所
B.
老年人照料设施
C.
幼儿园
D.
儿童活动场所
E.
医疗建筑
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第49题
小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务,如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童,让他们能独立在校生活等。此外,该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难,倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见,该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是()。
A.
单层次介入
B.
系统性介入
C.
递进式介入
D.
多层次介入
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第50题
某小区推行居室适老化改造项目住在小区的90岁的王爷爷以“习惯现在的家”为由拒绝改造,其家人从安全角度出发,希望社会工作者老杨劝王爷爷接受。老杨与王爷爷沟通后,发现现在的居家环境在他的生命历程中具有特殊意义。综合安全评估结果,老杨向王爷爷一家建议基本保留现有格局,只对存在安全隐患的卫生间进行局部改造,上述情形中,老杨优先考虑的伦理原则有()。
A.
保护生命
B.
差别平等
C.
自由自主
D.
最小伤害
E.
隐私保密
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