近年来不断有专家指出，对于农村年幼的“留守儿童”，应建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务，而不是将他们交给年迈的祖父母照顾。这说明社会工作中选择介入行动应遵循（）原则。

A. 个别化

B. 以人为本

C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D. 服务对象自决

A. 考虑服务对象的发展阶段和特点

B. 个别化

C. 瞄准服务目标

D. 以人为本、服务对象自决

A. 个别化

B. 以人为本、服务对象自决

C. 考虑服务对象的发展阶段和他们的特点

D. 瞄准目标

A. 中年

B. 童年

C. 青少年

D. 老年

A. 儿童服务指的是对幼儿和少年的服务

B. 儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行

C. 儿童服务的提供由政府负责

D. 对弃儿的救助属于最基本的儿童服务

A. 培养儿童的艺术鉴赏能力

B. 对儿童受教育权的保护

C. 对残疾儿童的救助

D. 对受虐儿童的援助

E. 对童工的救助

A. 留守儿童成长服服务

B. 留守儿童家庭服务

C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D. 留守儿童关爱服务

A. 心理辅导

B. 促进学校关注“留守儿童”学业

C. 生活技能辅导

D. 推动儿童立法修订

E. 自强训练小组

A. 留守儿童

B. 留守老人

C. 留守妇女

D. 残疾人

E. 流动儿童

A. 支持性

B. 保护性

C. 补充性

D. 替代性

A. 直接提供物质资源给服务对象，以帮助解决问题和满足需要

B. 通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧

C. 提供社会工作的间接服务

D. 提供精神辅导

A. 单层次介入

B. 多层次介入

C. 递进式介入

D. 系统性介入

A. 解决儿童成长过程中的问题

B. 针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式

C. 改善社区儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式

D. 在这里的家庭只包括原生家庭

A. 增进村民参与，自下而上地倡导重视儿童发展问题

B. 开发村庄内部资源，以家庭互助方式照顾留守儿童

C. 开展直接服务，为出现行为问题的留守儿童提供辅导

D. 运用专业权威，根据理性原则设计留守儿童服务方案

A. 社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者针对专业理论的社会实践活动

B. 社会工作者的服务活动表明社会对社会工作者的要求更高、更严，因此，他们比志愿者更高级

C. 志愿者从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题

D. 社会工作者受过专业教育和专门训练，志愿者则不必有此前提条件

E. 政府和社会对社会工作者的服务行为及效果有比较严格的要求，而对志愿者的服务要求比较一般

A. 提供儿童救助

B. 促进儿童社会化

C. 提供家庭支持

D. 促进儿童身心健康

A. 社区

B. 政府

C. 家庭

D. 学校

E. 社会工作机构

A. 解决儿童成长过程中的问题

B. 针对儿童生活的家庭而开展的提升照顾儿童和保护儿童技能的实务方式

C. 改善儿童安全环境的一种社会工作专业实务方式

D. 在这里的家庭只包括原生家庭

A. 向当地公安部门报告

B. 帮助该儿童寻找家人

C. 带他到医院检查身体

D. 向当地的救助管理站报告

A. 对残疾儿童的救助

B. 对儿童的受教育权的保护

C. 对家长教育方式的培训

D. 对青年在恋爱过程中出现问题的辅导和帮助

E. 对童工的救助

A. 留守儿童成长服务

B. 留守儿童家庭服务

C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D. 留守儿童社区托管服务

A. 变迁型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作

B. 妇女社会服务主要针对的是成年和老年女性

C. 残疾人社会工作是针对残障人士开展的社会福利服务

D. 医务社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源

E. 在儿童社会工作领域，可以把儿童发展纳入到工作范围中

A. 寻找证据让法院减刑

B. 对其家人进行心理辅导

C. 为其家人申请社会救济

D. 帮助其家人寻找暂时性工作

E. 帮助其家人寻找长期性工作

A. 协助警察逮捕施虐教师

B. 运用量表评估儿童受伤害程度

C. 保护受虐儿童的安全

D. 协助受虐儿童表达他们的感受

A. 儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B. 了解儿童需要和儿童及其家庭情况

C. 须为家庭外照料安置儿童提供必要的保障

D. 联合社区资源

E. 政策介入

A. 促进学校、家庭关注“留守儿童”的三餐饮食营养

B. 通过沟通技巧训练以提高“留守儿童”人际交往能力

C. 鼓励并组织“留守儿童”参加勤工俭学活动以增强自立能力

D. 组织“留守儿童”与其父母亲子互助活动以维护亲情

E. 为“留守儿童”的生活照顾者开办有关儿童生理、心理知识讲座

A. 司法判决前

B. 监禁场所中（判刑执行中）

C. 社区矫正

D. 缓刑或假释

A. 根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置

B. 争取政策支持，建立跨部门的未成年人保护协调工作机制

C. 为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务

D. 依托公益慈善服务机构对辖区內有儿童侵害风险的家庭进行评估

E. 对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务

A. 主要内容是自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B. 辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行

C. 需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D. 儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

A. 留守儿童缺乏提升抗逆力的机会

B. 父母缺乏陪伴儿童成长的机会

C. 照顾者缺乏科学养育儿童的方法

D. 当地缺乏让村民就业和创业

A. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C. 儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D. 家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

E. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

A. 志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。

B. 从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。

C. 小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。

D. 为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。

A. 包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B. 辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行

C. 需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D. 儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

A. 为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

B. 为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

C. 降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

D. 该种辅导方式主要以亲子教育为主

A. 老王儿女的行为正确，因为他们的母亲才刚去世半年

B. 老王儿女的行为正确，因为老王再婚会增加他们的赡养负担

C. 老王儿女的行为不正确，因为侵犯了老王的婚姻自由

D. 老王儿女的行为正确，因为老王若先去世，王奶奶会有一部分的继承权

E. 老王儿女的行为正确，因为王奶奶不是他们的亲生母亲

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感和体验的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B. 老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

C. 老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D. 老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立更好的社会网络和社会资源

A. 向公安机关或儿童权益保护机构报告

B. 立即通知小军的监护人到场

C. 辨别小军是否受到虐待的危险

D. 继续按计划进行个案辅导

A. 向幼儿园建议为小天提供单独画画的教室

B. 组织开展小天与其他小朋友共同参与的游戏小组

C. 为小天的家长提供专业心理支持和情绪疏导服务

D. 向老师和同班小朋友传授与小天沟通的技巧和方法

E. 经小天父母同意后为他们寻找和争取社会支持

A. 了解受害经历，安抚稳定情绪

B. 协助进行身体检查、取证与治疗

C. 联系相关部门，协同保护服务对象

D. 制裁施暴者，宣传教育群众

E. 定期进行心理辅导，建立社会支持系统

A. 社会工作者李某在为王某提供服务的过程中带入了强烈的个人价值观

B. 社会工作者在服务中的重点是在辅导过程中与服务对象建立伙伴关系，以及注重双方情感的交流

C. 张同学长期逃学，社会工作者王某在为其提供服务过程中，与其父母谈话。社会工作者告知其父母需要多关注张同学，用爱心和耐心感化他，而不是训斥他

D. 社会工作者在为服务对象提供服务的过程中，并不注重服务对象的感受，主张提供非反思性直接治疗

A. 社区照顾模式

B. 社区发展模式

C. 社区计划模式

D. 社区行动模式

A. 亲职教育

B. 亲职辅导

C. 课后服务

D. 课后辅导

A. 开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查

B. 建立社区留守儿童活动中心

C. 协助社区连接服务留守儿童的外部资源

D. 培育居民关爱留守儿童的社区文化

E. 推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

A. 司法判决前的社会工作

B. 监禁场所中的社会工作

C. 社区矫正中的社会工作

D. 刑满释放后的社会工作

A. 社区照顾模式

B. 社区发展模式

C. 社区计划模式

D. 社区行动模式

A. 母爱剥夺

B. 攻击行为

C. 电子产品依赖

D. 校园欺凌

E. 意外伤害

A. “我们绝不会公开您的个人资料”

B. “我们希望了解老年朋友们院舍照顾的需求”

C. “我们是老年公寓社会工作部的社会工作者”

D. “我们通过入住老人登记编号进行随机抽样”