关于儿童社会服务，下列说法正确的是（）。

A. 儿童服务指的是对幼儿和少年的服务

B. 儿童福利服务一般由政府和社会工作机构共同进行

C. 儿童服务的提供由政府负责

D. 对弃儿的救助属于最基本的儿童服务

A. 主要内容是自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B. 辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行

C. 需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D. 儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

A. 包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B. 辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行

C. 需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D. 儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

A. 儿童友好社区是指整体环境有利于儿童身心健康发展的社区

B. 儿童友好社区就是能满足儿童的所有需求的社区

C. 儿童友好社区是将儿童置于其关怀中心的社区

D. 儿童友好社区是儿童能参与家庭、社区和社会生活的社区

A. 调查员在全部调查结束后统一核查问卷

B. 调查员发现可疑问卷时进行深度访问

C. 调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员

D. 调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容

A. 儿童性格

B. 儿童发展

C. 家长心理

D. 家长行为

A. 大龄孤儿社会工作服务干预的社会意义

B. 国内外关于大龄孤儿社会工作服务干预的状况和效果综述

C. 大龄孤儿社会工作服务干预的状况和效果

D. 介绍大龄孤儿社会工作服务干预的主要办法

A. 地震孤儿社会工作干预服务队社会的重大意义

B. 国内外关于地震孤儿社会工作干预服务的主要模式

C. 地震孤儿社会工作干预服务的状况和效果

D. 介绍地震孤儿社会工作干预服务的主要方法

A. 儿童问题辅导

B. 儿童社会化引导

C. 儿童支持服务

D. 儿童娱乐和休闲

A. 对寄养和收养儿童的服务

B. 对孤儿、弃儿的救助

C. 残障儿童、问题儿童的救助、教育及机构照料

D. 增强儿童权益的保护

A. 开展儿童友好社区讲座

B. 设立紧急维护场所

C. 举办社区亲子趣味运动会

D. 组织“我爱社区”演讲比赛

A. 为脑瘫儿童提供物质资源

B. 改变脑瘫儿童对问题的看法及应对问题的技巧

C. 训练脑瘫儿童，使其能够独立生活

D. 向各级残联部门汇报脑瘫儿童和他们家庭的困难，并进行政策倡导

A. 儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B. 了解儿童需要和儿童及其家庭情况

C. 须为家庭外照料安置儿童提供必要的保障

D. 联合社区资源

E. 政策介入

A. 社会服务项目须严格执行预算，不得有结余

B. 社会服务项目可以有结余，但机构不能有结余

C. 社会服务项目可以有结余，但不能分配给机构内部人员

D. 社会服务机构结余可以分配给机构内部人员，但不能超过规定

A. 开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查

B. 建立社区留守儿童活动中心

C. 协助社区连接服务留守儿童的外部资源

D. 培育居民关爱留守儿童的社区文化

E. 推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

A. 家长对儿童具有权威性

B. 儿童权利的保护和实现

C. 保障家庭利益的最大化

D. 儿童教育发展的最优化

A. 儿童是一个社会发展进步的基础

B. 儿童是每一个家庭的基础

C. 儿童是社会的重要组成部分

D. 童年是每一个人人生的基础，是人类发展和社会发展的基础

A. 社区

B. 政府

C. 家庭

D. 学校

E. 社会工作机构

A. 留守儿童虽然处于不利的社会环境，但激发其抗逆力可改善社会环境

B. 留守儿童虽然处于不利的社会环境，但是会逐渐适应社会环境

C. 留守儿童处于不利社会环境时，会受到社会环境影响

D. 留守儿童虽处于不利社会环境，但完全不会受其影响

E. 社会环境和生物遗传会共同对留守儿童产生影响

A. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C. 儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D. 家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

E. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

A. 支持性

B. 保护性

C. 补充性

D. 替代性

A. 社区能够保障儿童的基本需要得到满足

B. 社区有条件让儿童能与同伴见面和玩耍

C. 社区能够为儿童提供所需的教育、医疗和紧急庇护服务

D. 社区能够在其发展过程中发挥儿童的作用，尤其是在与儿童自身相关的社区事务中

E. 社区中家庭成员间以及家庭与家庭之间的关系和睦

A. 帮助刘某纠正错误的教养理念和行为

B. 发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用

C. 联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务

D. 协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况

A. 留守儿童成长服服务

B. 留守儿童家庭服务

C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D. 留守儿童关爱服务

A. 灾后心理社会援助服务

B. 灾区儿童抗逆成长关爱服务

C. 灾区老年群体社会照顾服务

D. 因灾致残人群社区康复服务

A. 根据儿童的受侵害程度和父母的监护能力完成监护处置

B. 争取政策支持，建立跨部门的未成年人保护协调工作机制

C. 为进入国家替代照顾服务体系中的受侵害儿童寻找寄养服务

D. 依托公益慈善服务机构对辖区內有儿童侵害风险的家庭进行评估

E. 对照政策界定的服务对象，定期发放儿童津贴，提供基础福利服务

A. 辅导小明提高与父亲沟通的技巧，降低被打的风险

B. 向小明的同学和邻居了解情况，对虐待事实进行确认

C. 与小明沟通，告诉他不要着急，以后会帮他处理这个问题

D. 缓解小明的焦虑，并联系儿童保护中心提供庇护

A. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C. 儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D. 家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

E. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

A. 关系紧密的原生家庭最好

B. 关系稳定的亲属家庭

C. 寄养家庭和收养家庭也是可以的

D. 再婚家庭也可以包括在内

E. 问题家庭

A. 关系紧密的原生家庭对儿童来说是最好的

B. 其次是关系稳定的亲属家庭

C. 寄养家庭和收养家庭也是可以的

D. 再婚家庭也可以包括在内

E. 还包括单亲家庭

A. 链接资源，策划相关学业的辅导活动

B. 帮助家长照管孩子

C. 为有需要的儿童举办素质教育活动

D. 督促儿童完成作业

E. 为家长提供家庭教育咨询辅导

A. 支持性服务

B. 保护性服务

C. 预防性服务

D. 补充性服务

E. 替代性服务

A. 童年是每一个人人生的基础

B. 儿童是每一个家庭的基础

C. 儿童是一个社会发展进步的基础

D. 儿童是家庭概念中的基本要素

E. 儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带

A. 中年

B. 童年

C. 青少年

D. 老年

A. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

B. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，优先考虑儿童的安全和健康

C. 儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

A. 在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

B. 在服务过程中，包括制订和落实服务计划，优先考虑儿童的安全和健康

C. 儿童社会工作者.必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D. 凡有可能，家庭应获得服务以保持儿童在家庭中生活，避免发生亲子隔离创伤

A. 是其对解决社会问题的公开承诺

B. 反映的是期望实现的意图

C. 其实现依托于具体的服务和活动

D. 属于理念层次

E. 宗旨规定了目标实现的具体期限

A. 保护性服务

B. 补充性服务

C. 支持性服务

D. 替代性服务

A. 变迁型学校社会工作是针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的工作

B. 妇女社会服务主要针对的是成年和老年女性

C. 残疾人社会工作是针对残障人士开展的社会福利服务

D. 医务社会工作者可以帮助患病者有效链接医疗资源

E. 在儿童社会工作领域，可以把儿童发展纳入到工作范围中

A. 倡导和发掘社会资源帮助脑瘫儿童及其家长

B. 等待政府出台相关政策，从根本上解决脑瘫儿童群体的困难

C. 建立脑瘫儿童家长的支持网络

D. 通过辅导提升脑瘫儿童父母应对问题的技巧

E. 协调教育和医疗康复部门，使脑瘫儿童得到应有的教育

A. 儿童优先

B. 儿童利益最大

C. 生态系统

D. 儿童平等参与

A. 孤儿

B. 行为偏差儿童

C. 因故父母无法照顾的儿童

D. 残疾儿

E. 弃儿

A. 留守儿童成长服务

B. 留守儿童家庭服务

C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D. 留守儿童社区托管服务

A. 留守儿童成长服务

B. 留守儿童家庭服务

C. 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务

D. 留守儿童社区托管服务

A. 中国特色社区服务兼有“福利服务”和“方便人民生活”双重任务

B. 中国特色社区服务既包括社区福利性、公益性服务，又包括便民利民的有偿性生活服务

C. 中国特色社区服务的目的在于不断满足各类社区成员日益增长的物质文化需要，提高人们的生活水平和生活质量

D. 中国特色社区服务要在党和政府的主导下，动员社区力量，开发利用社区资源，走社区服务社会化的道路

E. 中国特色社区服务只能为居民提供无偿服务不能为居民提供有偿服务

A. 家庭辅导

B. 社会化引导

C. 亲职教育

D. 娱乐和休闲

E. 儿童问题辅导

A. 儿童保护服务

B. 补充性儿童福利服务

C. 支持性儿童福利服务

D. 替代性儿童福利服务

A. 提供干净的饮用水和卫生的外部环境

B. 设置安全的儿童游戏设施

C. 设立儿童保护服务机构

D. 在社区内依法合规设置网吧和游戏机房

E. 发动儿童参与到与其相关的社区事务之中

A. 统筹社区照顾

B. 社区儿童服务

C. 社区矫正对象服务

D. 社区妇女服务

A. 培养儿童的艺术鉴赏能力

B. 对儿童受教育权的保护

C. 对残疾儿童的救助

D. 对受虐儿童的援助

E. 对童工的救助