更多“在小组讨论中，如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时，社会工作者可以运用的技巧是（）。”相关的问题
第1题
在小组讨论中，如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时，社会工作者可以运用的技巧是（）。
点击查看答案
第2题
在小组讨论中，当组员在发言中语言出现障碍时，社会工作者应该采用的技巧是（）。
点击查看答案
第3题
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”小组成员乙：“我不明白人为什么不能活的轻松些，我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。”小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷，面对这种情况，社会工作者应该（）
A.
及时进行小结
B.
摘述成员表述
C.
澄清小组目标
D.
适当自我表露
点击查看答案
第4题
在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，每个月我要还3000多元的房贷，可我一个月才挣4000多一点，我觉得活得太累了。”小组成员乙：“我不明白人为什么不能活得轻松些。我也活得累，但我真不知道我为什么活这么累。"小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（）。
A.
及时进行小结
B.
摘述成员表述
C.
澄清小组目标
D.
适当自我表露
点击查看答案
第5题
社会工作者小刘为老年人开设了园艺小组，旨在加强老年人之间的沟通交流，增强老年人的自信心。在第四节小组讨论时，王爷爷和孙奶奶因种植月季花的方法不同而产生了严重争吵，两人都希望小刘支持自己。这时，小刘适宜的做法是（）。
A.
保持沉默不回应，要王爷爷和孙奶奶自己处理争执
B.
保持中立和分析各种种植月季花方法的优点和不足
C.
与王爷爷和孙奶奶澄清冲突本质。让组员表决支持哪一方
D.
婉转地指出王爷爷和孙奶奶的不对之处，并马上结束该小组
点击查看答案
第6题
某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡“的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是（）。
A.
运用限制的技巧，通过及时打岔的方式转移“死亡”话题讨论
B.
运用沉默的技巧，鼓励组员进行情绪宣泄维持小组的自然发声
C.
运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
D.
运用引导的技巧，组织组员针对死亡议题开展头脑风暴讨论
点击查看答案
第7题
当一些小组组员垄断小组讨论时，或当组员的发言太抽象时，或当小组讨论脱离主题范围时，社会工作者要采取（）的手段来处理小组或小组组员的行为。
点击查看答案
第8题
社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组，在每一节小组中，小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中，需要小冯运用限制技巧的有（）。
A.
组员老张性格内向，不愿在小组中分享自己的观点
B.
组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论
C.
组员老赵在志愿者排版问题上侃侃而谈，发言超过规定时间
D.
老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同，竞相争取小冯支持
E.
在讨论垃圾的区分方法时，组员老孙谈论问朋友哪种垃圾袋更好用
点击查看答案
第9题
在一节小组活动中，组员小莫正分享他的故事，已经讲了大约10分钟。组员小欢打断了他，“你讲的时间太长了，为什么你每次讲话都只想到你自己，从来不顾及我们的感受？”小欢的话令小莫感到愕然，小组随即一片沉默。此时社会工作者最适宜的回应是（）
A.
小欢，我知道你的意思，但是你是否觉得你这样说话会伤害小莫呢？
B.
小莫，对不起，小组是大家的，用来解决这个问题不适合，你的分享时间有些长了。
C.
谢谢小莫与我们分享！对小欢的意见我们待会再讨论，下面，我们先听其他的组员的分享，好吗？
D.
是的，这确实是这一段我们小组要注意的问题。不过小欢已经提出来了，小莫好像也已经意识到了，那我们继续往下进行吧。
点击查看答案
第10题
在一个情感探索小组中，社会工作者小何发现组员小李每次都想发言。当轮到其发言时，他又常说：“我再想想吧。“当这种情况第3次出现时，小何说：“您可以想到哪儿说到哪儿，如果后面又有新的想法，可以下一次补充。“小何的回应，采用的技巧是（）。
点击查看答案
第11题
社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？此时，社会工作者运用的技巧是（）。
点击查看答案
第12题
社会工作者小常为社区青少年开设了主题为“远离毒品，健康成长”的小组，在小组活动中，小常组织青少年观看禁毒主题动漫宣传片，并带领组员进行讨论，他发现有些组员发言积极，但常常跑题；有些组员很少说话，甚至沉默不语。针对这种情况，小常运用引导性技巧时，最适宜的做法是（）。
A.
指定沉默的组员参与轮流发言
B.
适时在小组讨论过程中形成真空
C.
提示小组讨论重点与讨论方向
D.
邀请每位组员用两分钟的时间分享
点击查看答案
第13题
在小组工作中社会工作者的中立是很重要的，以下陈述中关于中立技巧处理正确的是（）。
A.
避免与组员争论，不偏袒任何一方
B.
不对组员的意见进行判断，仅提供问题，不给予答案
C.
可以提供资料信息，但不予决断，也不做利弊分析或事实论述
D.
在小组中以真空的身份出现，使组员自己进行判断事实
E.
随时保持中立的位置，对组员投以鼓励的眼光，使他们获得发言的勇气
点击查看答案
第14题
在小组工作中，社会工作者经常要作开场演讲，社会工作者此时务必（）。
A.
运用多媒体以增强吸引力
B.
设置悬念以提升关注度
C.
介绍参与者或引出要讨论的主题
D.
提供讲稿
点击查看答案
第15题
医务社会工作者小汪为社会工作专业实习生开展了病房探访技巧提升小组，在经验分享环节，实习生小黄滔滔不绝地讲述自己的病房探访技巧，导致其他组员无法发表自己的观点。此时，小汪运用限制性技巧进行回应。下列表述中，采用该技巧的有
A.
“小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢？
B.
“接下来的时间不多，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的。”
C.
“小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢？”
D.
“我在病房探访过也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧。“
E.
“在经验分享环节，请大家真诚地分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享。”
点击查看答案
第16题
在小组工作中，社会工作者经常要做开场演讲，社会工作者此时务必（）。
A.
运用多媒体以增强吸引力
B.
设置悬念以提升关注度
C.
介绍参与者或引出要讨论的主题
D.
提供讲稿
点击查看答案
第17题
在一次亲子沟通小组活动中，家长与孩子们就“上网的利与弊”发生了激烈争论，孩子们认为“上网可以获得丰富的知识，拓宽视野”、家长们则认为“网上负面信息太多，孩子们判断力差，容易被误导”针对这些争论，社会工作者最恰当的做法是（）
A.
发挥社会工作者的带领作用，将小组话题转向下一议题
B.
分析上网问题讲的利于弊，澄清争论背后的价值差异
C.
重新调整小组规范，要求组员讨论时不得打断他人发言
D.
坚持儿童优先和儿童参与原则，要求家长尊重孩子意见
点击查看答案
第18题
社会工作者小张在社区举办了“社区工作者能力建设小组”。在小组进行过程中，大家围绕老年志愿者队伍培育展开了激烈讨论，一部分社区工作者认为社区工作繁重，老年人又有突发疾病和跌倒等风险。这项工作应暂时放一放；另一部分社区工作者认为老年志愿者队伍的培育可以促进社会互助，建设关怀社区。双方争论不休，都希望小张能支持自己的观点。这时，小张宜采取的做法是（）。
A.
不做决断，提供资料信息，分析利弊
B.
及时切断问题讨论，适时转移话题
C.
鼓励比较内向和害羞的成员发言
D.
让小组成员轮流发言，阐述自己的观点
点击查看答案
第19题
某社区服务中心召开了一次社区老年人参与的讨论会，主要议题是讨论在本社区如何开展养老服务，老人们发言都很踊跃，持不同观点的人都想争取社会工作者的支持。此时，社会工作者适宜采取的技巧是（）。
点击查看答案
第20题
社会工作者刘兰组织小组成员对于即将举行的活动进行讨论时，组员小蒋的发言脱离了主题的范围，此时，刘兰应采取（）的手段来处理。
点击查看答案
第21题
小组讨论中总有一些人热情高涨，发言积极热烈，也常常对活跃小组气氛起到重要作用。也有一些人则不善于发言，有时似乎想说话，但是抢不上话头。这时社会工作者应采用（）技巧。
A.
鼓励和沉默
B.
限制和鼓励
C.
中立和沉默
D.
提问和引导
点击查看答案
第22题
社会工作者专业实习生小林开展了一个青少年成长小组，小组活动开始时，小林问大家以后想从事什么样的工作，组员们一脸茫然，盼盼回答∶"没想过""不知道"，活动结束后，小林觉得组员不配合，感觉很受挫，向督导者诉说，督导者为他示范了小组活动开场的技巧，下列表述中，运用了开场技巧的有（）。
A.
"首先让我们来想象一下10年后的自己会是什么样子的"
B.
"我在像你们一样大的时候也很茫然，对于未来有许多不确定"
C.
"这里有几张图片，大家选一张，根据图片描述一下自己的未来生活"
D.
"是不是大家对未来觉得迷茫？那我们一起来谈谈迷茫的原因，好吗？"
E.
"我们今天讨论三个问题∶以后想做的工作，工作的前景，需要具备的能力"
点击查看答案
第23题
社会工作者大李组织小组成员对即将举行的活动进行讨论时，组员小惠的却开始谈论昨天晚上的热播电视剧。此时，大李应采取（）的手段来处理。
点击查看答案
第24题
在小组讨论中，社会工作者看到小红的发言已经持续了10分钟，但还没有结束的迹象。这时，社会工作者应该利用（）技巧进行干预。（2008年）
A.
设定会议基调
B.
避免行为失当
C.
严格设定界限
D.
促使承担责任
点击查看答案
第25题
在某小组活动讨论中，组员张阿姨一直在讲述自己的心得，这时，有的组员开始走神，社会工作者适时插话说：“很感谢您今天的发言，我们大家还想听一听其他几位的想法，请您帮我邀请下一位，好吗？上述对话中，该社会工作者采用的技巧是（）
点击查看答案
第26题
医务社会工作者小汪为某地区医院实习生开展了病房探访技巧提升小组，在经验分享环节，实习生小黄滔滔不绝地讲述自己的病房探访技巧，导致其他组员无法发表自己的观点。此时，小汪运用限制性技巧进行回应。下列表述中，采用该技巧的有（）。
A.
“小黄，谢谢你刚才分享了很多实用的病房探访技巧，现在我们是不是听听其他组员的想法呢”
B.
“接下来的时间不多了，给大家一个挑战，每人只分享一个技巧，而且尽量是其他人没有分享过的”
C.
“小黄，你是否可以分享一下，为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢”
D.
“我在病房探访过，也遇到过这样的情况，当时我用了同理心、倾听的技巧”
E.
“在经验分享环节，请大家真诚分享自己的观点，并认真聆听其他人的分享”
点击查看答案
第27题
在大学生职业规划小组中，组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应：“刚才，小芬和小芳分别发表了自己的观点。先工作可以更早适应社会，实现经济独立，但在后期职业晋升时可能会因学历受到限制；继续读研究生则能培养研究能力，提升未来工作的竞争力，但无法积累工作经验。”上述社会工作者的回应，运用的小组工作技巧是（）
点击查看答案
第28题
社会工作者在运用引导的技巧时需要注意的是（）。
A.
仅提供问题，不给予答案
B.
不判断他人的意见
C.
注意把握小组讨论的程序
D.
妥善处理讨论中发生的冲突
E.
随时保持中立的位置
点击查看答案
第29题
在引导组员讨论时，社会工作者的下列做法中不正确的是（）。
A.
会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点
B.
围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法
C.
在冲突难以化解的情况下，可以考虑民主表决的解决办法
D.
组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法
点击查看答案
第30题
在小组工作中，小组目标与活动方案的确定、小组与组员问题的解决都会用到小组讨论的技巧。为了使小组讨论顺利和有效，社会工作者必须运用小组讨论的一些技巧，以下有关这些技巧说法正确的是（）。
A.
小组讨论的唯一形式是座谈会
B.
小组讨论的主题要明确
C.
事先准备好讨论草案
D.
挑选合适的参与者
E.
注意讨论主题的措辞
点击查看答案
第31题
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。
A.
保持中立，劝阻组员不要争执
B.
归纳各方意见和建议，形成结论
C.
引导组员重述各自的想法，澄清观点
D.
运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受
点击查看答案
第32题
某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中，齐老伯在发言时闪烁其词，有所隐瞒，没有讲出真实感受。此时，社会工作者应该（）。
A.
忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果
B.
请齐老伯复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确
C.
指出齐老伯有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受
D.
关注齐老伯，投以鼓励的目光，等其有勇气再发言
点击查看答案
第33题
某中学的驻校社会工作者小赵，给高一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应高中学习生活，并激发自己的潜能，为实现梦想而努力。依据人本主义理论，下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（）。
A.
在小组活动中，强调学生之间的同质性
B.
在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者
C.
在小组过程中，鼓励每位学生表达意见
D.
在小组过程中，强化每位学生对自己的责任
点击查看答案
第34题
社会工作者小赵，给新入校的大一新生开设成长小组，帮助他们了解、认识和探索自我，尽快适应大学学习生活，探索并了解社会生活，做好人生及职业发展规划，激发自己的潜能，把握大学学习机会，为实现梦想而努力。依据人本主义理论，下列小赵的做法中，符合该理论基本价值的是（）。
A.
在小组活动中，强调学生之间的同质性
B.
在小组过程中，鼓励每位同学表达意见
C.
在小组过程中，强化每位同学对自己的责任
D.
在小组讨论时，保证社会工作者是最后的决定者
点击查看答案
第35题
社会工作者小彭在结束小组的一个话题后，简明扼要地整理和归纳讨论的的要点，准备进入下一个话题，此时小彭运用的技巧是（）
点击查看答案
第36题
社会工作者小倩在为社区青少年开展小组的过程中，就手机游戏的问题组织大家展开讨论，经过一段时间的讨论后，小倩说：“大家都说了沉溺于手机游戏的危害，谁来总结一下大家的发言？”小倩的提问属于（）
A.
深究问答型
B.
重新定向型
C.
反馈阐述型
D.
封闭型
点击查看答案
第37题
社会工作者：“老陈在刚才的发言中提到了工作对于男性非常重要，可不可以请你解释一下到底是怎么重要的？”社会工作者运用的提问类型是（）
A.
深究回答型的提问
B.
重新定向型的提问
C.
反馈和阐述型的提问
D.
澄清要点型的提问
点击查看答案
第38题
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。
A.
保持中立，劝阻组员不要争执
B.
归纳各方意见和建议，形成结论
C.
引导组员重述各自的想法，澄清观点
D.
运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受
点击查看答案
第39题
小组工作中关于保密原则论述正确的是（）。
A.
组员不能同亲朋好友讨论小组中的内容
B.
社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友
C.
社会工作者不能将小组内容与督导讨论
D.
社会工作者任何情况下都不能向执法部门透露组员信息
E.
小组内容不得随意用于研究和教学
点击查看答案
第40题
徐女士在第一次小组活动开始时有些拘谨，怀疑地打量着周围，也不与他人交谈。此时，社会工作者应该（）。
A.
了解徐女士对小组的期望
B.
邀请徐女士与其他组员一起进行自我介绍
C.
评估徐女士是否适合参加本小组
D.
转介徐女士给其他社会工作者进行个案辅导
点击查看答案
第41题
在一次老年人互助小组活动中，老张对于社会工作者提出的问题发表了自己的看法并提出了一个新问题，社会工作者在老张说完后，提到“刚才张老提到了这个问题，其他组员对这个问题是怎样想的？”社会工作者的提问应该属于（）。
A.
深究问答型
B.
重新定向型
C.
反馈型
D.
阐述型
点击查看答案
第42题
在小组讨论中，组员因为某一观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观念，但社会工作者说：“你们有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由?”请问，社会工作者这里采用的是何种工作技巧?（）
A.
摘述的技巧
B.
限制的技巧
C.
鼓励的技巧
D.
中立的技巧
点击查看答案
第43题
在小组讨论时，社会工作者认真聆听组员的发言，了解组员的感受和期望，并不时的复述组员讲过的话，让他们感到被理解和重视。上述做法中，社会工作者运用的技巧是（）
A.
积极回应
B.
示范引导
C.
自我表露
D.
信息磋商
点击查看答案
第44题
下列关于焦点小组的说法正确的是（）
A.
焦点小组的规模应在15人左右
B.
激励成员自由发言，不批评
C.
事先对主题、要求、时间、地点等保密
D.
针对敏感问题的讨论有很好效果
点击查看答案
第45题
下列做法属于对小组组员的介入技巧的是（）
A.
帮助有需要的组员扩大社会支持网络
B.
挑战组员们之间不愿意讨论的话题
C.
鼓励组员谈论对小组的依赖感并澄清
D.
让居民意识到小组能帮助他们解决问题
点击查看答案
第46题
在一次小组讨论时，组员小王、小李和小张都针对主要议题发表了自己的观点，社会工作者张强认为大家的说的观点并不完全一样，但是经过整合之后可以形成一个值得借鉴的经验。张强这里用到了小组讨论的（）技巧
点击查看答案
第47题
在小组讨论中，社会工作者小龙对其中一位成员说：“你能具体解释一下这个问题吗？”小龙的这种提问方式属于（）。
A.
封闭式的提问
B.
开放式的提问
C.
深究回答型的提问
D.
反馈和阐述型的提问
点击查看答案
第48题
关于社区工作的技巧，下列说法正确的是（）。
A.
将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一
B.
家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，如开会的日期、时间、地点等
C.
社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩，并将他们动员起来
D.
在居民参与动机不强时，社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定，为居民安排一套解决方案
点击查看答案
第49题
在小组工作中，社会工作者需要注意，不仅自己要保持专注与倾听，而且要做到提醒组员相互倾听、鼓励组员相互表达、促进组员相互理解等。这属于沟通与互动技巧中的（）。
A.
促进组员之间沟通技巧
B.
与组员沟通技巧
C.
小组讨论技巧
D.
小组活动设计技巧
点击查看答案
第50题
在青少年抑郁症患者家长支持小组中，社会工作者小季说：“小萍妈妈，在上节小组中，您提到当医生告诉您孩子患有重度抑郁症时，您感到非常震惊和难受，很长一段时间都失眠。刚才小美妈妈也讲了和您差不多的经历，对于她的感受您有什么要说的吗？”上述小季的回应，运用的小组讨论技巧是（）
A.
小结组员观点
B.
帮助组员相互理解
C.
磋商相关信息
D.
联结组员间的沟通
点击查看答案
搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
