更多“一名13岁的花季少年迷恋上了网络游戏,患上了严重的网瘾综合症。他在网吧连续上网36小时后,从24层高楼跳下自杀身亡。其父母认为该网络游戏含有严重的血腥暴力内容,而开发商在销售、经营时却故意隐瞒真相,没有进行相关提示,因而对未成年人造成极大的负面影响,最终导致孩子不正常死亡。由此,我们可知预防网瘾属未成年人()的范畴。”相关的问题
第1题
一名13岁的花季少年迷恋上了网络游戏,患上了严重的网瘾综合症。他在网吧连续上网36小时后,从24层高楼跳下自杀身亡。其父母认为该网络游戏含有严重的血腥暴力内容,而开发商在销售、经营时却故意隐瞒真相,没有进行相关提示,因而对未成年人造成极大的负面影响,最终导致孩子不正常死亡。由此,我们可知预防网瘾属未成年人()的范畴。
A.
家庭保护
B.
学校保护
C.
网络保护
D.
政府保护
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第2题
张同学是一名高三的学生,他经常逃课沉迷于网络游戏,由于网络游戏内容较为暴力,张同学深受影响,他经常在学校打架斗殴,上个月因为打架把另一同学打成植物人,被关入少管所。张同学面临哪些问题?()
A.
青少年性行为
B.
家庭暴力
C.
网络成瘾
D.
校园意外伤害
E.
青少年犯罪
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第3题
对网络诈骗、网络不良信息等的识别和防范能力。合理使用网络,主要是正确认识网络的作用,适度使用网络,避免沉迷于网络等情况的发生。体现了《未成年人保护法》中的()。
A.
家庭保护
B.
学校保护
C.
网络保护
D.
司法保护
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第4题
下列选项中不属于社会问题的是()。
A.
小王和小崔因观点不同而大打出手
B.
某项调查显示,中国目前受暴力影响的儿童比例有上升的趋势
C.
贫富差距不断扩大
D.
青少年网络成瘾
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第5题
正在上高中的小明,最近迷恋上了网络游戏,整日泡在网吧里,上课也无精打采,老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是()。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对其小明进行批评教育
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第6题
正在上高中的小明,最近迷恋上了网络游戏,整日泡在网吧里,上课也无精打采,老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是()。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论,有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小明进行批评教育
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第7题
由于父母长年在深圳打工,从小小俊和爷爷奶奶一起生活,平时小俊的母亲和奶奶的关系不好,因此父母很少打电话回家过问他的生活及学习情况。如今爷爷奶奶年事已高,无力管教小俊,最近村里开了网吧,小俊迷上了网络游戏,经常玩游戏忘记回家。造成小俊上述行为的主要家庭原因是()。
A.
爷爷奶奶过于溺爱
B.
家长疏于管教
C.
家庭条件不好
D.
母亲和奶奶关系不好
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第8题
宋宇是一名高一的学生,曾被几个朋友带去网吧玩游戏,从此开始迷恋网络游戏,经常会泡在网吧里,虽然还没有到逃课的程度,但课余时间都用来玩游戏,根本没有时间复习功课。高中的课程很紧张,宋宇的父母看到儿子这样,非常担心,经常对他进行说教,但没有什么效果,反而让宋宇和父母的关系更加僵化。一次又因为玩游戏的事情宋宇的爸爸动手打了他,自此宋宇不再同爸爸讲话。宋宇的妈妈看在眼里,急在心里,找到社会工作者寻求帮助。宋宇的妈妈认为父子关系矛盾激化的关键恰恰在于宋宇很重视爸爸对自己的看法,爸爸对于自己的失望让宋宇更加叛逆。从这个案例来看,以下观点分析正确的有()。
A.
在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是纵向的
B.
在此案例中,宋宇的家庭教养模式对宋宇的影响主要是横向的
C.
在此案例中,对宋宇影响最大的是家庭,但家庭与同辈群体的影响是交互的
D.
在此案例中,对宋宇影响最大的是同辈群体,但家庭与同辈群体的影响是交互的
E.
在此案例中,同辈群体直接影响了宋宇的个体发展
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第9题
“国家采取措施,预防未成年人沉迷网络”属于保障未成年人合法权益的()。
A.
家庭保护
B.
学校保护
C.
司法保护
D.
社会保护
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第10题
小江生活在一个比较富裕的家庭,父亲是某公司的中层干部,母亲是全职家庭主妇,平时除了料理家务,还爱跟她的朋友一起到外面去逛街游玩,生活很滋润,对儿子小江疏于管教。小江读小学时,父亲对他的管教还是很严厉的,因此他也比较听话,成绩也很好,但到小江读初中时,父亲升职为公司的总经理,平时应酬较多,在家时间相对较少,陪伴小江的机会少之又少,因此对儿子感到抱歉,并逐渐地对他溺爱了起来。这时,家境的富裕和父母宽松的管教方式使得小江对自己放纵了起来,常常在放学后和同学一起去网吧玩游戏,导致成绩急剧下降。学校在学生升到初三时按成绩把学生分为尖子班和普通班,小江因成绩变差最终被分到了普通班,和班上几个同学继续混迹于校外的网吧和酒吧,慢慢地又认识了一群社会青年,经常一起惹是生非,感觉自己特别威风。中考之前,小江和几个哥们儿在KTV玩的时候把A青年的腿打骨折了,A青年的父母一怒之下要将小江告上法庭,但小江的父亲用钱与对方家长私了了。自那以后,小江胆子越发大了起来,又迷上了摩托车飙车,变成公认的“问题青年”,这让小江的父母开始担心起来。问题:.请结合案例,从个人、家庭、学校和社会四个方面来分析小江变成“问题青年”的原因。.作为社会工作者,应该如何针对小江的状况进行介入?
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第11题
网络是未成年人获取知识的重要渠道,增强科学使用网络的意识和能力,可以使未成年人掌握利用网络的技能,从商利用网络获取知识等,以适应网络社会需要。按照《未成年人保护法》,这体现了未成年人的()。
A.
家庭保护
B.
学校保护
C.
社会保护
D.
网络保护
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第12题
小林迷上了网络游戏,整日泡在网吧里不回家,也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助,社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预,较适合的做法是()
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小林进行批评教育
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第13题
某中学近期搬迁到城乡结合部,许多学生午休时经常到学校附近的网吧上网,学习成绩下降,部分学生还有网络成瘾的倾向,家长意见很大。为此,学校通过中午开放图书馆、举办兴趣小组等方法缓解此问题。但还是有家长申请给孩子办转学。从行政管理者的角色出发,学校社会工作者应当采取的做法有()。
A.
对上网成瘾的学生进行个别辅导
B.
在学生中开展“社区适应”为主题的小组辅导
C.
及时告知学生家长学校所采取的措施
D.
对上网成瘾学生的家长开展小组辅导
E.
根据上网成瘾程度为学生建立分类档案
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第14题
高中生小明迷恋于网络游戏整日泡在网吧里上课,无精打采,老师和家长劝说无果,班主任向学校社会工作者小林求助,小林对小明网络成瘾问题进行了干预,以下较适合的做法是()。
A.
向小明的父母提供支持,对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论,为小明提供有效的帮助
C.
从学校环境入手,请老师对小明进行批评教育
D.
依法对网吧老板进行处罚
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第15题
中学生小飞最近对网游很感兴趣,他对学校社会工作者说:“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷,现实里没有同样的刺激和满足,只要有足够的时间和经验就能升级,但学习中时间和成绩没什么关系,没成就感。”针对小飞的情况,社会工作者的下列做法中,属于预防层面的有()。
A.
帮助小飞提高学习能力和学习成绩
B.
联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差
C.
引导家长给予小飞更多关心
D.
帮助小飞养成良好的作息习惯
E.
帮助小飞提高人际交往能力
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第16题
下面哪些行为是侵犯未成年人权益的行为()。
A.
父母在没有征得子女同意的前提下拆阅子女信件
B.
企业或机构雇用17周岁的未成年人作为雇员
C.
利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动
D.
家长因子女考试成绩差而体罚他们
E.
向未成年人出售烟酒
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第17题
小林因为沉迷于网络游戏,影响了他和家人朋友之间的关系。社会工作者小张探访小林,跟他说自己也曾经迷上网络游戏,造成颈背酸痛,不得不长期接受物理治疗,幸好得到家人的帮助和支持,才重新拥有了健康的生活。此外,小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中,小张采用的是()技巧。
A.
影响性
B.
倡导性
C.
引领性
D.
互动性
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第18题
现在中学生群体很流行电子游戏,许多学生因此影响了学习,甚至有的学生模仿游戏里的人物,做出了一些危险行为。针对这种现象,学校社会工作者设计了一套方案,其中属于预防层面的有()。
A.
帮助学生提高学习能力和学习成绩
B.
针对有偏差行为的学生开展矫正服务
C.
引导家长关注学生的日常活动
D.
帮助学生养成良好的作息习惯
E.
开展社会交往小组活动
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第19题
旅游突发事件一般分为特别重大、重大、较大和一般四级,特别重大旅游突发事件包括下列情形()。
A.
造成或者可能造成人员死亡(含失踪)50人以上或者重伤100人以上
B.
造成或者可能造成人员死亡(含失踪)30人以上或者重伤100人以上
C.
旅游者500人以上滞留超过24小时,并对当地生产生活秩序造成严重影响
D.
旅游者300人以上滞留超过24小时,并对当地生产生活秩序造成严重影响
E.
其他在境内外产生特别重大影响,并对旅游者人身、财产安全造成特别重大威胁的事件
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第20题
小林因沉迷于网络游戏,影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林,跟他说自己也曾经迷上网络游戏,造成颈背疼痛,不得不长期接受物理治疗,幸好得到家人的帮助和支持,才重新拥有了健康的生活。此外,小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中,小张采用的是()技巧。
A.
影响性
B.
倡导性
C.
引领性
D.
互动性
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第21题
某中学最近出现了许多沉迷于网络的学生,他们往往在放学后或者晚自习后就成群结队地去泡网吧,到晚上十点后才离开,有的甚至开始出现通宵上网或者逃学上网玩游戏的现象,这对学校校风产生了许多不良影响。问题:假如你是该校的社会工作者,请针对这群中学生的行为,拟订一份校园服务方案。
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第22题
小庆家庭经济困难,父母长年在外打工,很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾,关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶年事已高,无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏,常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是()。
A.
家长疏于管教
B.
婆媳关系不佳
C.
经济状况不好
D.
隔代关系疏离
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第23题
社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。
A.
支持小组
B.
成长小组
C.
教育小组
D.
治疗小组
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第24题
社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中,小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受,鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了()的特点。
A.
支持小组
B.
成长小组
C.
教育小组
D.
治疗小组
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第25题
根据青少年阶段的发展特点和需要,社会工作者计划首先从预防层面对青少年网络成瘾问题进行干预。下列社会工作者的做法中,最适宜的是()
A.
从个人层面入手,要求青少年远离网络游戏
B.
从家庭层面入手,促进青少年与父母的沟通
C.
从学校层面入手,减少青少年课业学习负担
D.
从社会层面入手,加强对青少年的道德教育
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第26题
假如你是一名学校社会工作者,你所工作的校园中最近出现了许多沉迷于网络的中学生,他们放学后就成群结伴地“泡”网吧,到晚上10点才离开,有的甚至开始出现通宵上网或者逃学上网的现象,这对校风产生了许多不良影响。问题:针对这些中学生的行为,拟订一份校园服务方案。
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第27题
案例:张丽的丈夫独立经营一家网络公司,因工作繁忙,平时很少过问儿子小雷的事情。为了更好地照顾小雷,张丽目前是全职妈妈。小雷是独生子女,从小娇生惯养,在小学时学习成绩还不错,可自从上了初中,便开始迷上网络游戏,经常逃课、不写作业,学习成绩急剧下降。张丽意识到是自己疏于管教,于是开始严格要求小雷,并禁止他玩游戏,还停止给他零花钱。任性的小雷竟然以离家出走的方式向母亲抗议,并表示要自己独立。无助的张丽找到社会工作者,希望能够帮助儿子。问题:.界定服务对象的问题或需要。.确定服务目的与目标。.选择介入策略。
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第28题
某社会工作者发现有两个社区的青少年沉迷网络游戏的比例都是10%。社会工作者对第一个社区的青少年每月开展一次有关网络游戏负面作用的讲座,第二个社区则没有开展相关活动。半年后,两个社区的青少年沉迷网络游戏的指标分别为7%和11%。社会工作者采用的是()研究方法。
A.
前后测控制组设计
B.
非对等控制组设计
C.
简单时间序列设计
D.
单后测控制组设计
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第29题
就读高中的志明近日沉迷网络游戏,常通宵达旦上网,成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈,下列社会工作者表述中,采用忠告技巧的是()。
A.
你如果不改变上网习惯。成绩越来越差,最后可能会留级
B.
有新闻报道.经常上网的人很容易患上颈椎病
C.
我也喜爱上网。但最近发觉视力差了,睡眠质量也差了
D.
你已是高中生。也曾答应我改变上网习惯,要加把劲啊
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第30题
中学生小刚放暑假后,天天沉迷于网络游戏,既不学习,也不外出锻炼身体。针对小刚的行为,社会工作者适宜的做法有()
A.
了解小刚的想法
B.
建议小刚的父母给孩子报培训班
C.
建议小刚父母多陪孩子
D.
和小纲一起制定改变计划
E.
帮助小刚认识过度玩游戏的的危害
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第31题
孔永平,男,14岁,初二学生,父母离婚,他跟着母亲生活。孔永平的父亲经济收入不高,给他的抚养费不多,迫于生计,他的母亲四处打零工挣钱,基本没时间过问孔永平的学习。近半年来,孔永平经常旷课,去网吧打网络游戏,成绩一落千丈,学校班主任将此事告知他的母亲。他的母亲在网吧找到他,他对母亲不理不睬,母亲无论怎么劝,他都不回家。后来,孔永平甚至一星期不回家,沉溺在虚拟的游戏世界中。问题:.青少年个案过程的主要特点有哪些?.上述案例中,孔永平面临的困境主要有哪些?.针对孔永平目前的困境。社会工作者应采取哪些介入策略?
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第32题
随着网络的飞速发展,“网瘾”问题青少年的数量也在激增。社会工作者在对这些“网瘾”青少年开展活动时,往往针对其家庭进行,因为这样做可能会比只单纯针对个人有效得多。这说明选择介入行动应遵循()原则。
A.
考虑经济效益
B.
服务对象自决
C.
瞄准服务目标
D.
具体问题具体分析
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第33题
就读高中的志明最近沉迷网络游戏,经常通宵达旦,成绩一落千丈,他所在学校的社会工作者找志明面谈,下列社会工作者表述中,采用忠告技巧的是()
A.
“你如果不改变上网习惯,成绩越来越差,最后可能会留级被学校开除。”
B.
“有新闻报道,经常上网的人很容易患上颈椎病。”
C.
“我也喜欢上网,但最近发觉视力差了,睡眠质量也差了。”
D.
“你已经是高中生,也曾答应我改变上网习惯,要加把劲啊!”
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第34题
依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,下列未成年人的行为属于严重不良行为的是()。
A.
向他人提供毒品
B.
沉迷网络
C.
进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所
D.
宣扬恐怖内容的读物
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第35题
小海因迷恋网络游戏,经常逃课、撒谎而且夜不归宿。如果运用认知理论为其开展服务,社会工作的重点在于()
A.
了解社会生态环境对小海的行为影响
B.
帮助小海建立积极的人生态度
C.
鼓励小海学习人际交往能力
D.
改变小海的观念和意志,从而改变小海的行为。
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第36题
《中华人民共和国未成年人保护法》于2020年10月17日修订通过,自2021年6月1日起施行。根据修订后的法律规定,以下关于未成年人保护表述正确的有()。
A.
保护未成年人,应当坚持最有利于未成年人的原则
B.
对未成年人应当实施全面保护,具体包括家庭、学校、社会、政府、网络和司法保护六个方面
C.
旅馆、宾馆、酒店等住宿经营者接待未成年人入住,或者接待未成年人和父母以外的成年人共同入住时,应当及时联系其父母或者其他监护人。
D.
学校应当建立学生欺凌防控工作制度,对实施欺凌的未成年学生,应当第一时间向公安机关报告,并配合相关部门依法处理
E.
任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒
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第37题
下列关于前锋线比较法说法正确的是:()。
A.
前锋线是指在原时标网络计划上,从检查时刻的时标点出发,用点面线依次将各项工作实际进展位置点连接而成的直线
B.
工程项目实际进度前锋线是在时标网络计划图上标示
C.
前锋线可以直观地反映出检查日期有关工作实际进度与计划进度之间的关系
D.
前锋线能够预测进度偏差对后续工作及总工期的影响
E.
只能在时标网络计划图的上方设置时间坐标
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第38题
案例小葛今年13岁,贵州人,初一学生。由于父母常年在上海打工,他从小跟着爷爷奶奶在老家生活。2011年9月,小葛转到上海一所民工子弟学校就读,但其父母甶于平时工作很忙,无暇顾及他的学业。由于学习成绩较差,他产生了厌学情绪,开始结交社会上不良分子,并诱导其他同学逃课、打游戏,学校打算将其开除。假如你是学校的社会工作者,从小葛的班主任老师处听说了小葛的情况,打算对小葛提供服务。[问题](1)请分析小葛目前面临的问题及问题产生的原因。(2)针对小葛面临的问题,学校社会工作者应该采取哪些介入策略?
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第39题
就读高中的志明近日沉迷网络游戏,常通宵达旦上网,成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中,采用忠告技巧的是()。
A.
你如果不改变上网习惯,成绩越来越差,最后可能会留级甚至被学校开除
B.
有新闻报道,经常上网的人很容易患上颈椎病
C.
我也喜爱上网,但最近发觉视力差了,睡眠质量也差了
D.
你已是高中生,也曾答应我改变上网习惯,要加把劲啊
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第40题
王永今年上小学五年级,家里有父母和一个哥哥,父母文化程度不高,一心希望兄弟俩将来能考上好大学,改变一生的命运。为了支持孩子读书,王永的父母在离家很远的地方开了—个小饭馆,生意还不错,每天都很忙,很少过问王永兄弟俩的学习。王永和哥哥每天都是自己做饭。五年级以前,王永的学习成绩很好,经常受到老师的表扬,每天按时上学、放学、写作业,父母也很欣慰,感觉自己再忙再累也值了。可是,王永上五年级后,学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊,后来发现王永迷恋上了电脑游戏,有时甚至旷课。之后,父亲痛打了王永一顿,王永向父母保证以后不再玩电脑游戏了。但没过几天,王永的手便开始痒痒起来,接着就是父亲的责打,但王永却一犯再犯,屡教不改,成绩一直提不上来。于是王永的父母便不再管教他了,不给他钱,还经常训他。以后,王永就几乎不上课,整天在外面玩耍。王永的哥哥担心弟弟的未来,便向社会工作者寻求帮助。问题:.上述案例中,王永面临的问题主要有哪些?.假如你是王永的哥哥求助的儿童社会工作者,接到这个个案后,你准备如何帮助王永?
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第41题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第42题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第43题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第44题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第45题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第46题
根据《中华人民共和国刑法》中有关安全生产的法律责任,以下描述不正确的是()。
A.
在道路上驾驶机动车追逐竞驶,情节恶劣的,或者在道路上醉酒驾驶机动车的,处拘役,并处罚金
B.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处三年以上有期徒刑或者拘役
C.
在生产.作业中违反有关安全管理的规定,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,情节特别恶劣的,处三年以上七年以下有期徒刑
D.
强令他人违章冒险作业,因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的,处五年以下有期徒刑或者拘役
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第47题
下列关于预防未成年人犯罪的说法,正确的是()。
A.
年满14周岁的未成年人,征得父母或其他监护人同意的,可以脱离监护人单独居住
B.
征得未成年人及监护人同意的,可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料
C.
小学旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系
D.
未成年人犯罪案件,一律不公开审理
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第48题
根据《民法典》关于送养未成年人的说法,正确的是()
A.
儿童福利机构不可以作为未成年人的送养人
B.
生父母因家庭生活困难无力抚养未成年子女的可以单方送养
C.
未成年人的父母均不具备完全民事行为能力且可能严重危害该未成年人的,该未成人的监护人可以将其送养
D.
监护人送养孤儿的,无需征得有抚养义务的人同意
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第49题
小彬从小十分受宠,不受管束,父母总是顺着他。在一次考试中,小彬从班里的前几名跌落到后几名,回家后被父母狠狠责骂,小彬自尊心受到很大打击,开始接触网络游戏,一发不可收拾。针对小彬的情况,社会工作者决定从家庭成员间的互动关系入手开展服务活动,下列做法中,正确的是()。
A.
要求小彬父母辅导小彬的课业,提高小彬的学习信心
B.
帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式
C.
与小彬父母一起矫正小彬的行为,帮助小彬摆脱网瘾
D.
调整父母与小彬之间的沟通方式,让父母了解小彬的需要
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第50题
社会支持网络反映了个人与其生活环境中各系统的关系状态,社会工作者在运用支持网络理论在为服务对象提供帮助的过程中,需要对服务对象的社会支持网络评估,其中包括对()的评估。
A.
支持网络结构和内容
B.
支持网络的形成来源
C.
支持网络成效和影响
D.
支持网络的数量和质量
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