社会工作研究是使用社会研究的方法和程序，收集、分析与社会福利和社会工作有关的资料，以协助达成社会工作的目标，社会工作研究可细化为（）类型。

A. 本体知识的基础研究

B. 基础知识的整体研究

C. 基础知识的本体研究

D. 本体知识的整体研究

E. 本体知识的部分研究

A. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

B. 社会工作研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

C. 社会工作研究注重采用社会工作视角

D. 社会工作研究属于社会工作和社会研究的交叉领域

A. 社会工作研究的核心对象是弱势群体问题

B. 社会工作研究者必须是实务工作者

C. 个案研究方法是社会工作研究的特有方法

D. 社会工作研究的成果必须能直接指导社会工作

A. 研究者可以是资料的收集者、分析者和结果应用者

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 在研究过程中需要体现社会工作的价值伦理

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 体现研究者的多元角色

B. 主要探究困难群体及其议题

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 坚守社会工作伦理和社会研究伦理

E. 首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题

A. 社会工作研究

B. 家庭社会工作

C. 社区社会工作

D. 群体社会工作

A. 社区工作

B. 社会资源分析

C. 社会工作研究

D. 社会工作行政

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

A. 社会工作研究

B. 小组工作方法

C. 社区工作方法

D. 社会工作行政

A. 有利于探讨社会与人类行为和研究方法

B. 有利于理解和解释社会工作的各种现象

C. 有利于评估社会服务过程中的实务实践

D. 有利于验证和完善社会工作理论

E. 有可能构造新的社会工作理论

A. 有利于探讨社会与人类行为知识和研究方法

B. 有利于理解和解释社会工作的各种现象

C. 有利于评估社会服务过程中的实务实践

D. 有利于验证和完善社会工作理论

E. 有可能构造新的社会工作理论

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

A. 研究更多地体现该联合会孵化培育社区社会组织的经验

B. 研究需按照限定的时间、地点和方法开展各项研究工作

C. 研究结果反映该街道所在市辖区的所有联合会发展情况

D. 研究所收集的资料只能是该联合会工作人员的访谈记录

A. 个案研究排除了研究者对救助对象的影响

B. 个案研究能发现社会救助对象的普遍特征

C. 个案研究可以促进社会救助服务更加精准

D. 个案研究是社会救助个案工作的专用方法

A. 社会政策

B. 社会工作研究

C. 社会工作行政

D. 社会工作评估

A. 社会工作实践

B. 社会工作行政

C. 社会工作治理

D. 社会工作研究

A. 社会工作研究

B. 社会工作行政

C. 社会工作教育

D. 社区工作

A. 研究的对象是困难群体及其议题

B. 采用整合审视的研究视角

C. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理

D. 治疗和预防社会问题

E. 旨在促进实务、提升理论和推进福利

A. 个案工作方法

B. 社区工作方法

C. 社会工作行政

D. 社会工作研究方法

A. 社区社会工作

B. 社会工作行政

C. 社区综合治理

D. 社会工作研究

A. 社区社会工作

B. 社会工作行政

C. 社区综合治理

D. 社会工作研究

A. 进行社会工作研究

B. 开展社会工作服务

C. 总结工作经验

D. 检验社会工作的有效性

A. 主要探究困难群体及其议题

B. 采用整合审视的研究视角

C. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理

D. 目的在于促进实务、提升理论和推进福利

E. 研究者是资料的统计者和试验者

A. 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系

B. 要有重点分步骤地制订矫正工作计划

C. 要妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系

D. 要进行社会工作研究，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助实现社会工作目标

E. 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A. 该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展

B. 该研究可以让老李直接感受校园欺凌的现状

C. 该研究可以让社会工作获得更多的社会认同

D. 该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度

A. 直接功能

B. 间接功能

C. 文化功能

D. 司法功能

A. 社会

B. 经济

C. 间接

D. 直接

A. 本体事实研究

B. 本体理论研究

C. 本体知识研究

D. 本体实务研究

A. 社会研究对象是客观的

B. 社会现象与自然现象有明显的不同

C. 社会现象有规律可循

D. 自然科学的方法适用于社会研究

A. 社会功能

B. 经济功能

C. 间接功能

D. 直接功能

A. 旨在推进福利、促进实务和提升理论

B. 主要探究困难群体及其议题

C. 采用整合审视的研究视角

D. 坚守社会工作伦理和社会研究伦理

E. 首要目标是协助研究对象舒缓和解决问题

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性

C. 社会工作的研究报告可以分为普通报告、学术报告和学位论文三种

D. 需要评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 有助于研究者感知现实情况，预测事物发展

B. 有助于治疗和预防服务对象的社会问题

C. 有利于社会各界深化对社会工作的认同和支持

D. 有助于改善社会工作实践和社会理论

E. 有助于激发经济、政治、社会和文化功能

A. 个案工作方法

B. 小组工作方法

C. 社区工作方法

D. 社会工作行政

E. 社会工作研究方法

A. 研究选题的伦理

B. 问卷调查的伦理

C. 社会研究的伦理

D. 社会工作的伦理

A. 研究选题的伦理

B. 田野调查的伦理

C. 社会研究的伦理

D. 社会工作的伦理

A. 个案管理方法

B. 小组工作方法

C. 社区工作方法

D. 社会工作行政

E. 社会工作研究

A. 社会工作行政和行业管理人才

B. 社会工作机构管理人才

C. 社会工作督导人才

D. 社会工作服务人才

E. 社会工作教育与研究人才

A. 报告撰写

B. 研究设计

C. 成果应用

D. 资料分析

A. 体现研究者的多元角色

B. 以困难群体及其问题或需要为主要研究对象

C. 行动研究是开展社会工作研究的核心方法

D. 旨在推进福利、促进实务和提升理论

E. 首要目标是协助研究对象纾缓和解决问题

A. 对象是社会问题或人们的需要

B. 研究者必须遵循严格的实验控制原则

C. 目的在于促进社会工作实务和理论的提升

D. 以优势视角来探讨问题

E. 运用社会工作的理论、技巧和方法来进行研究

A. 小组工作

B. 社会研究

C. 社会督导

D. 社区工作

E. 个案工作

A. 旨在促进实务、提升理论和推进福利

B. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理

C. 促进社会公平正义是最终目的

D. 以贫弱群体的问题或需求为核心对象

A. 本体事实研究

B. 本体理论研究

C. 本体知识研究

D. 本体实务研究

A. 以困难群体及其议题为主要对象

B. 采用社会工作视角

C. 恪守社会工作伦理和社会研究伦理

D. 旨在促进实务、提升理论和推进福利

A. 社会工作是一种以科学的知识和技能为基础，协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程

B. 社会工作是一种艺术和科学，它通过提供助人的服务来增强个人和团体的人际关系和社会生活的功能

C. 社会工作是以实践为基础的职业，是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科

D. 社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动

E. 社会工作是协助个人及其社会环境，以使其更好地相互适应的活动

A. 社会工作者为了实现自己的理想与信仰从事社会工作

B. 利己主义，为了自己的薪水与福利选择社会工作

C. 利他主义，即以帮助他人、服务于他人、促进社会福利和社会公正为自己行动的目标

D. 互惠利他，社会工作者从事社会工作期待日后得到回报

A. 实物具有不可重复性，也没有一般规律

B. 研究者和资料收集都难于做到价值中立

C. 社会研究的任务在于说明社会规律是什么

D. 重视以历史事实与社会事实说明社会规律

A. 主要探究困难群体及其议题

B. 采用整合审视的研究视角

C. 坚守社会工作伦理和社会研究伦理

D. 旨在推进福利、促进实务和提升理论

A. 主要探究困难群体及其议题

B. 采用整合审视的研究视角

C. 坚守社会工作伦理和社会研究伦理

D. 旨在推进福利、促进实务和提升理论