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反实证主义方法论具有()特征。

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

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第1题

反实证主义方法论具有()特征。

A. 认为社会现象具有可研究的一般规律

B. 认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素

C. 认为研究主体的认识能力是主要的

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 认为社会科学的主要方法是以描述性的历史方法说明社会现象

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第2题

社会工作研究的方法论可以协助解读个别、群体或共同体的现象,剖析服务过程,验证和完善专业理论。与社会工作研究有关的方法论主要有()。

A. 实证主义方法论

B. 反实证主义方法论

C. 马克思主义方法论

D. 实践主义方法论

E. 建构主义方法论

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第3题

科学知识不同于其他形式的知识,它不优于其他形式的知识。推崇这一观点的是()。

A. 批判主义方法论

B. 实证主义方法论

C. 诠释主义方法论

D. 反实证主义方法论

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第4题

韩老师在向同学们介绍社会工作研究方法论时,提到在研究过程中,要注重研究者与被研究者之间的交流,研究结果是通过研究对象与被研究对象互为主体的互动而达成的一种生成性的理解,因此在研究中要做到价值中立是很难的。韩老师所介绍的研究方法论是()。

A. 实证主义方法论

B. 反实证主义方法论

C. 建构主义方法论

D. 马克思主义方法论

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第5题

强调社会现象的客观性和外部原因。具有自然主义倾向.忽视“人”的因素及历史、文化因素,推崇这一观点的是()。

A. 建构主义方法论

B. 马克思主义方法论

C. 实证主义方法论

D. 反实证主义方法论

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第6题

定量研究是宏观社会工作的重要基础,它以()为基础。

A. 宏观定义方法论

B. 马克思主义方法论

C. 实证主义方法论

D. 反实证主义方法论

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第7题

社会工作研究在价值上应该采取相对主义立场,推崇这一观点的是()。

A. 诠释主义方法论

B. 马克思主义方法论

C. 批判主义方法论

D. 实证主义方法论

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第8题

从技术统治论的视角出发,对所使用的知识采取一种工具取向,推崇这一观点的是()。

A. 诠释主义方法论

B. 马克思主义方法论

C. 实证主义方法论

D. 批判主义方法论

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第9题

社会工作者小韩认为社会现象与自然现象有明显的不同,研究者应该在研究过程中逐渐形成研究假设,并从研究对象的主观因素理解人的行为,小韩的观点属于()

A. 实证主义方法

B. 反实证主义方法

C. 建构主义方法

D. 马克思主义方法

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第10题

下列关于社会工作方法论的说法中,表述正确的是()。

A. 实证主义方法论产生于19世纪30至40年代,孔德和伯杰是其代表人物

B. 实证主义方法论大致呼应宏观社会工作方面的研究

C. 反实证主义方法论认为社会研究方法应该注重分析社会整体的因素

D. 马克思主义方法论是社会科学领域较晚出现的认识论

E. 社会学的现象学是建构主义方法论理论源头之一

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第11题

反实证主义方法论重视研究者与被研究者以及与“生活世界”间的意识活动以及现实社会环境中意义的产生过程,具有()倾向。

A. 个人主义

B. 人文主义

C. 自然主义

D. 实证主义

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第12题

下列各项属于实证主义方法论基本特征的是()。

A. 社会现实具有多重层次

B. 目的是解释那些被隐藏起来的事物,从而解放人们并为人们赋权

C. 社会工作研究的目的是发现规律

D. 对人的能动性采取有限自主性的立场

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第13题

关于实证主义理论,下列说法错误的是()。

A. 实证主义理论关注差异性和独特性

B. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的

C. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

D. 价值与知识无关,科学是价值中立的

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第14题

关于实证主义理论,下列说法正确的是()。

A. 实证主义理论是一套判断知识有效性的规则

B. 在后现代主义那里,知识是权力的反映

C. 实证主义主张探索世界形成知识的方法是多方面的

D. 对实证主义者来说,价值与知识无关,科学价值是中立的

E. 实证主义认为客观世界是可测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的

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第15题

社会工作者准备采用定量研究方法开展一项研究,下列做法正确的有()

A. 完成合理的研究设计

B. 进行科学的随机抽样

C. 注重变量的操作和测量

D. 探讨多个变量之间的关系

E. 发现研究问题的变化过程

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第16题

马克思的方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义,具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义,它的特色是()。

A. 注重客观与主观

B. 强调知识和实践

C. 注重事实与整体

D. 强调理论与实践

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第17题

下列属于反实证主义方法论主要观点的是()

A. 社会研究对象是客观的

B. 社会现象与自然现象有明显的不同

C. 社会现象有规律可循

D. 自然科学的方法适用于社会研究

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第18题

定性研究是基于()方法论。

A. 实证主义

B. 人文主义

C. 叙事主义

D. 反实证主义

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第19题

下列关于反实证主义方法论,说法正确的是()

A. 强调价值中立,在研究中不作价值判断

B. 事物本身存在着内在的、可重复的规律

C. 否认客观事实,观察到的东西都是“人造的”

D. 社会科学要说明个别具体事物之间的联系

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第20题

特别强调社会现象的客观性和外部性,认为人和物质都是自然的一部分,是存在内在的必然的可重复的规律的,这一观点的是()方法论。

A. 实证主义

B. 反实证主义

C. 马克思主义

D. 建构主义

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第21题

定量研究基于()方法论。

A. 反实证主义

B. 自然主义

C. 马克思主义

D. 实证主义

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第22题

下列关于反实证主义方法论的表述不正确的是()

A. 反对把社会现象归结为只对各种社会现象做整体说明

B. 注重研究者与被研究者的主观性

C. 具有人文主义倾向

D. 强调实施是人们建构的,并受环境的影响

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第23题

马尔科姆·佩恩认为实证主义理论具有()几个方面的特点。

A. 知识是从经验中获得的

B. 行为是个体的,无普遍规律可循

C. 意识和经验不能脱离主体而存在

D. 行为是有普遍规律的,可以测量获得

E. 认为实验研究是获得研究成果的重要途径

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第24题

假设某一研究问题已有大量资料、资料收集相对容易、需要探讨变量关系,那么这项研究适合运用()的方法。

A. 定量研究

B. 定性研究

C. 反实证主义

D. 社会唯名论

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第25题

在社会工作研究中,()的主要目的在于揭示和描述社会现象的相互关系。

A. 定量研究

B. 定性研究

C. 反实证主义

D. 社会唯名论

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第26题

下列各项不属于批判主义方法论基本特征的是()。

A. 社会现实具有多重层次

B. 目的是解释那些被隐藏起来的事物,从而解放人们并为人们赋权

C. 对人的能动性采取了唯意志论的立场

D. 对人的能动性采取有限自主性的立场

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第27题

建构主义是社会科学领域较晚出现的认识论,对社会工作有重要影响。建构主义方法论主要有以下特征()。

A. 否认存在客观事实,认为人们观察到的东西都是“人造的”

B. 建构是与他人磋商达成,受不同因素影响

C. 某种现象从浮现到被视为问题是复杂的建构过程

D. 注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

E. 强调研究者与被研究者之间的对话

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第28题

()的基本观点之一就是自然科学方法适合于社会研究。

A. 实证主义

B. 反实证主义

C. 行动研究

D. 非干扰性研究

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第29题

定量研究基于实证主义方法论,实证主义方法论产生于19世纪30~40年代,由()首先提出。

A. 康德

B. 罗杰斯

C. 孔德

D. 弗洛伊德

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第30题

定量研究以实证主义为方法论基础,以下关于实证主义方法论观点的描述中,正确的是()。

A. 否认存在客观事实

B. 社会问题要经历建构过程

C. 社会现象是有规律的

D. 强调社会现象不同于自然现象

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第31题

马尔科姆•佩恩根据不同理论背后的本体论和认识论特征把社会工作理论划分为()。

A. 实证主义理论

B. 支持社会工作的理论

C. 后现代主义理论

D. 社会工作理论

E. 精神分析理论

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第32题

不同作者分析社会工作理论的角度不同,对社会工作理论的分类也不同。大卫•豪将社会工作理论分为()。

A. 实证主义理论

B. 现代主义理论

C. 支持社会工作的理论

D. 社会工作理论

E. 后现代理论

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第33题

对实证主义方法论的说法正确的是()

A. 认为事物本身存在着内在的、必然的、可重复的规律

B. 认为社会现象之间的关系是可以被感知、概括和客观计量的

C. 社会研究旨在说明社会现象应该是什么

D. 认为自然科学方法适合于社会研究

E. 认为社会现象是可以被感知、概括和客观计量的

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第34题

《诗经》开启了中国()文学之先河,对此后中国2000多年的文学发展产生了极为深远的影响。

A. 现实主义

B. 浪漫主义

C. 现代主义

D. 象征主义

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第35题

下列有关诠释主义方法论说法正确的是()。

A. 社会工作研究在价值上应该采取相对主义立场

B. 现实是被社会性地创造出来的

C. 目的是理解社会情境中的社会意义

D. 解释是探究普遍规律的,是通过演绎推理来推进的

E. 解释通过实践而被验证

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第36题

下列关于实证主义方法论,说法正确的是()

A. 实物具有不可重复性,也没有一般规律

B. 研究者和资料收集都难于做到价值中立

C. 社会研究的任务在于说明社会规律是什么

D. 重视以历史事实与社会事实说明社会规律

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第37题

矫正社会工作是社会工作专业中一个较为特殊的领域,其特殊性表现在它的服务对象具有其他领域服务对象所不具有的特点;矫正社会工作的服务对象的特征包括()。

A. 具有自卑消沉的心理特征

B. 具有冲动好斗的人格特征

C. 具有与社会严重脱节的社会特征

D. 具有困难重重的生活特征

E. 具有贫穷、无工作的经济特征

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第38题

矫正社会工作者小王,在帮助罪犯小张时,发现小张他自我评价低、自卑感强、依赖心强、拨一拨动一动、缺乏主动进取精神。这里,体现了小张身上具有的特征是()。

A. 具有自卑消沉的心理特征

B. 具有冲动好斗的人格特征

C. 具有与社会严重脱节的社会特征

D. 具有困难重重的生活特征

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第39题

罪犯小军因不堪忍受最近一连串发生的事情,而找到矫正社会工作者小王求助:小军说他自从被判了刑,妻子便以儿子在学校中受到歧视为由,要与他离婚;他的单位把他辞退了;老父亲听到消息,大病一场,朋友却没有人愿意借钱给他……这里,体现了小军身上目前具有的特征是()。

A. 具有自卑消沉的心理特征

B. 具有冲动好斗的人格特征

C. 具有与社会严重脱节的社会特征

D. 具有困难重重的生活特征

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第40题

矫正社会工作者小王,在帮助罪犯小刚时,发现小刚他始终难以融入社会,他既不会以恰当的方式表达自己的需求、与人沟通;也不肯接受外界的信息,理解不到他人的关心或是好意;他似乎总是活在自己的世界里。这里,体现了小刚身上具有的特征是()。

A. 具有自卑消沉的心理特征

B. 具有冲动好斗的人格特征

C. 具有与社会严重脱节的社会特征

D. 具有困难重重的生活特征

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第41题

实证主义方法论呼应宏观社会工作方面的理论,从宏观层面指引社会工作研究。实证主义方法论的()主张是社会工作研究伦理的基本要求。

A. 尊重自决权

B. 社会公正

C. 实践功能

D. 价值中立

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第42题

以下()不符合实证主义方法论的基本观点。

A. 社会研究对象都是客观的

B. 自然科学方法同样适用于社会研究

C. 社会研究的任务在于说明社会现象或规律是什么

D. 社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识

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第43题

关于实证主义方法论,下列表述不正确的是()。

A. 它是定量研究的基础

B. 产生于19世纪三四十年代

C. 由孔德首先提出,后来得到进一步完善

D. 认为社会研究旨在说明社会现象应该是什么

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第44题

“所谓知识其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。观念也只是现实的符号表征,它指代现实,但不是现实本身。”该观点属于()。

A. 实证主义理论

B. 后现代理论

C. 支持社会工作的理论

D. 社会工作理论

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第45题

对社会工作所涉及的要素进行解释的理论是(),且该理论能够为社会工作服务提供理论基础,帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会。

A. 实证主义理论

B. 支持社会工作的理论

C. 社会工作理论

D. 后现代理论

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第46题

“认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的”。该观点属于()。

A. 实证主义理论

B. 后现代理论

C. 支持社会工作的理论

D. 社会工作理论

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第47题

各种理论都有其优点和固有的缺陷。“关注了人与社会的共同本质,却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上,只强调了人的客观性一面,而忽视了人的主观性一面”,上述观点,表述的是()具有的缺陷。

A. 支持社会工作的理论

B. 后现代理论

C. 实证主义理论

D. 社会工作理论

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第48题

()是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。

A. 党的领导

B. 人民代表大会制度

C. 平等

D. 中国特色社会主义道路

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第49题

中国特色社会主义法治道路的核心要义不包括()。

A. 坚持依法治国

B. 坚持党的领导

C. 坚持中国特色社会主义制度

D. 贯彻中国特色社会主义法治理论

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第50题

法的特征是法的本质的外在表现,是区别于其他社会规范的显著特点。法的特征主要有()。

A. 法是一种特殊的社会规范

B. 法是由国家制定或认可的

C. 法是由社会道德规范约束执行的

D. 法规定了人们的权利和义务

E. 法是由国家强制力保证实施的

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在小组工作的结束阶段,社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪,还需要()。 社会工作者小关开设了一个青少年朋辈关系改善小组。经过四次小组活动,组员关系更为亲密,对小关的依赖逐渐减弱,小关也致力于提升组员的自我管理和自我决策能力。此时,小关的主要角色是()。 社会工作者小李为失独老人家庭开设了主题为“品茶乐享”的小组,旨在鼓励失独老人走出家门,融入社区大家庭。在小组过程中,小李逐渐让组员轮流带领小组活动,以此协助组员进一步自我探索,获得新认知,并将认知转变为行动,当前该小组所处的是()。 做突围游戏属于小组()的活动设计。 小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是() 社会工作者严戈为某社区的低保家庭成员开展了一系列小组活动,活动结束时很多组员都对严戈表现出很大的依赖性,对分离显得十分伤感和失落。面对这种情形,严戈首先应该做的工作是() 社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动,发现有个女孩经常离开小组接听手机。此时,社会工作者适当的处理方法是() 小组工作的开始阶段,社会工作者扮演的角色不包括() 在处理冲突过程中,社会工作者的角色不仅是充当工作者、辅导者,而且还应是() 小组成员之间权利的竞争和情感波动趋于缩小,组员会以不同的方式塑造小组的权利机构,这体现出小组工作()阶段的特征。
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