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[多选题]

索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能？（）

A. 协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介

B. 协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的

C. 受助者自己是解决问题的主体

D. 协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴

E. 协助受助者明确无力感是可以改变的

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第1题

索罗门提出要从哪些方面帮助受助者提高权能？（）

A. 协助受助者确认社会工作者是改变自己的媒介

B. 协助受助者了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的

C. 受助者自己是解决问题的主体

D. 协助受助者认识社会工作者只是帮助其解决问题的伙伴

E. 协助受助者明确无力感是可以改变的

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第2题

【此题为2011年真题，知识点已删除】社会工作者为一群智障青少年开办了一个训练营，教授他们相关的生活技能，经过一段时间的努力，即使是智障程度最重的孩子，也能在超市里挑选自己喜欢的食物，社会工作者开办这个训练营主要依据是（）

A. 精神分析理论

B. 存在主义理论

C. 生态系统理论

D. 增强权能理论

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第3题

社会工作者为一群智障青少年开办了一个训练营，教授他们相关的生活技能，经过一段时间的努力，即使是智障程度最重的孩子，也能在超市里选购自己喜欢的食物。社会工作者开办这个训练营主要依据的是（）。

A. 精神分析理论

B. 存在主义理论

C. 生态系统理论

D. 增强权能理论

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第4题

通常来讲，社会工作专业的服务对象主要是社会中的困难群体，他们面临的困难是多方面的，社会工作服务的目标是多元的，社会工作者的角色也是多元的。社会工作者从事的以下活动中，哪一项属于支持者的职责（）。

A. 提供物质帮助

B. 提供心理慰藉

C. 增强服务对象权能

D. 提供政策支持

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第5题

中学生小飞最近对网游很感兴趣，他对学校社会工作者说：“游戏里的声光影像、情节、装备都极其炫酷，现实里没有同样的刺激和满足，只要有足够的时间和经验就能升级，但学习中时间和成绩没什么关系，没成就感。”针对小飞的情况，社会工作者的下列做法中，属于预防层面的有（）。

A. 帮助小飞提高学习能力和学习成绩

B. 联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

C. 引导家长给予小飞更多关心

D. 帮助小飞养成良好的作息习惯

E. 帮助小飞提高人际交往能力

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第6题

使能者是社会工作者所承担的一个重要服务角色，下列对“使能”的理解正确的是（）。

A. 使能的目的是有系统地影响服务对象的人际互动或内在的心理功能，控制或减轻问题的症状

B. 使能就是面对服务对象不但要提供直接服务或帮助，也要帮助其在可能的情况下自强自立、克服困难，即“助人自助”

C. 使能就是使服务对象有能力面对问题和解决问题

D. 使能就是社会工作者直接向服务对象提倡某些行为

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第7题

医务社会工作者为即将出院的患者制订出院计划时首先要做的工作是（）

A. 为患者做全面的评估

B. 为患者制订康复方案

C. 协助患者与医疗保险公司沟通

D. 帮患者联系就近诊所以便继续治疗

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第8题

（此题为2010年真题，新版教材已删除）医务工作者小杨为即将出院的丁奶奶制订出院计划，小杨首先要做的工作是（）。

A. 为丁奶奶做全面的评估

B. 为丁奶奶制订营养辅助服务方案

C. 协助丁奶奶与医疗保险公司沟通

D. 为丁奶奶制订出院后的医疗方案

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第9题

运用生态系统理论应该注意的问题有（）。

A. 人们遇到的问题完全是由个人原因引起的

B. 社会工作者为服务对象提供帮助的着眼点，不能仅放在他（她）个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题着手

C. 受助者与各个系统之间的关系是动态的

D. 社会工作者必须不断地对受助者与环境的关系做出新的判断

E. 对服务对象的帮助要从整个生态系统出发，把它们的问题放到不同层面的系统中去看待和解决

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第10题

旅游团抵达后，个别旅游者向导游员提出用素斋的要求，导游员的正确做法是（）。

A. 说明临时安排有困难，请旅游者自己解决

B. 尽可能帮助联系，如有困难可协助旅游者自己解决

C. 说明临时提出换餐要求，餐厅无法准备，请旅游者放弃要求

D. 请领队（全陪）帮助旅游者解决

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第11题

旅游团抵达后，个别旅游者向导游员提出用素斋的要求，导游员的正确做法是（）。

A. 说明临时安排有困难，请旅游者自己解决

B. 尽可能帮助联系，如有困难可协助旅游者自己解决

C. 说明临时提出换餐要求，餐厅无法准备，请旅游者放弃要求

D. 请领队（全陪）帮助旅游者解决

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第12题

学校社会工作者小李接待了前来求助的王女士，王女士向小李报怨，上小学的儿子上课时总是开小差，学习成绩不好；作业不会做，教他也不愿听。有时还和同学打架，玩过的东西从来不整理，行为习惯不好，小李拟运用聚焦的技巧，帮助王女士明确需要解决的问题，其适宜的提问有（）

A. “目前您最希望看到孩子改变的是什么？”

B. “您觉得孩子出现这些问题的原因是什么？”

C. “您就孩子的这些问题向其他人咨询过吗？”

D. “您之前针对孩子这些问题做过改变的尝试吗？”

E. ”您能根据重要程度排列一下希望孩子改变的行为吗？”

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第13题

医务社会工作是在医院里开展社会工作专业服务的，是一个独特的实务领域。下列选项中，对医务社会工作描述不正确的是（）。

A. 根据患者需要提供初级医疗服务

B. 帮助患者连接医疗资源

C. 协调医护人员与患者及家属的关系

D. 帮助患者处理心理和社会关系方面的问题

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第14题

小王高中毕业后一直找不到合适的工作，最近不但丢了临时工作，工资还被拖欠。小王感到自己失败的原因在于学历低，没有城市户口。社会工作者决定从人际层面去增强小王的权能，其最适宜的做法是（）。

A. 协助小王加强文化学习，提高学历水平

B. 介绍小王参加互助小组，提升求职能力

C. 帮助小王提升权利意识，合法维护权益

D. 鼓励小王向原单位表达诉求，呼吁社会关注

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第15题

志愿者是社会福利服务推动过程中的主力，志愿者参与社会服务的动机是多种多样的，有的是以自我为中心的，也有的以利他和社会为中心的动机。请问下面哪些是以利他和社会为中心的动机？（）

A. 希望提升自己社会工作实务能力

B. 空闲时间比较多

C. 想做一些有用的事情，回报社会

D. 帮助他人很有成就感

E. 他人需要帮助

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第16题

下列关于社会工作的正确说法是（）。

A. 社会工作是一个专业，具有特殊的工作技巧

B. 只要有爱心，就可以从事社会工作

C. 助人自助的基本涵义是帮助别人也就帮助了自己

D. 社区工作人员是专业社会工作者

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第17题

社会工作者老李与郑女士面谈时发现，郑女士一会儿抱怨丈夫不管家，只顾自己，一会儿又数落孩子的不是，不理解母亲的辛苦。对此，老李拟应用聚焦技巧予以回应最适宜的做法是（）。

A. 让郑女士记录家庭争吵的频率

B. 鼓励郑女士讲出内心的苦恼与委屈

C. 让郑女士明确自己面临的问题

D. 让郑女士看到丈夫与孩子好的方面

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第18题

在一次家庭面谈中，孙女士向社会工作者老于数落了丈夫和儿子的很多不是，她还提出希望儿子能够改变学习习惯和提高学习成绩，希望丈夫能够多关心儿子的学习和教育。为帮助孙女士理清希望解决的问题，老于拟运用聚焦技巧进行提问，适宜的问法有（）

A. “您能给自己想要解决的问题排个序吗？”

B. “您能说说还有其他想要解决的问题吗？”

C. “您能说一说想要解决这些问题的原因吗？”

D. “您能就前面提到的问题做进一步介绍吗？”

E. “您能说一说目前最想解决的问题是什么吗？”

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第19题

面对危难，社会工作的基本目标是（）。

A. 为他们提供心理支持

B. 寻求资源，支持受助者，帮助他们走出危难

C. 促进他们社会支持网络的发展

D. 增强他们的社会功能

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第20题

对于有问题的家庭，家庭社会工作的核心目标是（）。

A. 给家庭提供具体帮助

B. 增强家庭能力

C. 帮助家庭恢复其社会功能

D. 帮助家庭协调家庭关系

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第21题

小王是外来务工人员，丈夫因工伤死亡，独自带着女儿在城市打工，邻居向社会工作者小张反应，小王自丈夫去世后，精神状态一直不好，说女儿是“丧门星”，时常把女儿打的遍体鳞伤。根据《反家庭暴力法》，小张首先要做的是（）。

A. 向有关部门报告，确保孩子安全

B. 寻找合适成年人，协助照料孩子

C. 联系小王的家人，为小王提供帮助

D. 组织社区志愿者，为小王提供帮助

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第22题

对于有问题的家庭，从系统论的角度看，家庭社会工作的核心目标是（）。

A. 给家庭提供经济援助

B. 给家庭提供情绪疏导

C. 帮助家庭恢复其社会功能

D. 帮助家庭协调家庭关系

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第23题

在为家庭提供服务中，结束阶段，社会工作者需要考虑（）。

A. 和受助家庭成员建立良好的信任关系

B. 与受助家庭成员协商服务结束事项

C. 总结和巩固整个服务活动的成果

D. 和成员一起回顾已经实现的目标和取得的进步

E. 增强受助家庭成员信心，在未来生活中保持已取得的改变

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第24题

赵某今年43岁，身体不是很好，长年有病只能打些零工挣点钱，他的老伴李某也没有工作，一直在家里照顾孩子。他的家庭条件较差，又有一女儿正上高中。劳保所工作人员了解到这些情况，询问中得知他老伴有再就业意愿，可是他的老伴一没文凭，二没技术，三是年龄偏大，属于就业困难的弱势群体。但她本人身体健康，就业意愿强烈，劳保所工作人员就根据她的实际情况为她制定了详细的方案。针对她属于就业困难的弱势群体，就采取了特殊的方式实施帮扶。开发公益性岗位，对她实行了就业援助，把她安排在某社区做一名保洁员，而现在社区保洁员又由中原物业公司统一管理，就成了中原物业公司的一名保洁员。就业服务是对就业有困难的人提供的专业服务，社会工作介入就业服务可以在（）方面有所作为。

A. 帮助就业者明确自己的要求

B. 帮助就业者实现与就业市场的良好衔接

C. 协助对求职人员进行知识技能培训

D. 向求职者进行就业政策辅导

E. 提供最低生活保障

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第25题

旅游团抵达后，个别旅游者向导游员提出用素斋的要求，导游员的正确做法是（）。

A. 说明临时安排有困难，请旅游者自己解决

B. 尽可能帮助联系，如有困难可协助旅游者自己解决

C. 说明临时提出换餐要求，餐厅无法准备，请旅游者放弃要求

D. 请领队（全陪）帮助旅游者解决

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第26题

社会工作者小王刚从大学毕业，她的同学小张请她帮忙做心理疏导工作。小王发现小张有严重的抑郁症状，但是小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况，小王应该（）。

A. 婉言谢绝请求，不采取行动

B. 根据助人自助原则，大胆尝试介入辅导一下

C. 自学补充相关专业知识后接受请求

D. 建议小张到专业机构进行进一步的评估和治疗

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第27题

下列选项中，对医务社会工作描述不正确的是（）。

A. 提供医疗服务

B. 帮助患者链接医疗资源

C. 建立良好医患关系

D. 协助医生解决患者的心理和社会关系方面的问题

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第28题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第29题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第30题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第31题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第32题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第33题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第34题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第35题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第36题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第37题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第38题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第39题

根据《工伤保险条例》规定，申请鉴定的单位或者个人对设区的市级劳动能力鉴定委员会鉴定结论不服的，可以（）。

A. 依法申请行政复议或者提起行政诉讼

B. 向省、自治区、直辖市劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请

C. 向当地政府信访部门提出申请

D. 向公安机关寻求帮助

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第40题

关于特困人员救助供养办理的申请程序，说法正确的是（）。

A. 只能本人提出申请

B. 村民委员会不能主动帮助其申请

C. 可以本人提出口头申请

D. 委托村民委员会代为提出申请

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第41题

为响应党中央坚决打赢脱贫攻坚战的号召，民政部启动社会工作服务机构"牵手计划"。某社会工作服务机构派遣社会工作者小李深入贫困山区，协助当地社会工作服务机构参与脱贫攻坚工作。在服务过程中，小李发现由于村民对社会工作缺乏了解，使得当地社会工作者要花费较长时间才能建立信任关系。为此，小李决定从环境层面为当地的社会工作者进行增能，其恰当的做法是（）

A. 通过开展成长小组提高当地社会工作者的直接服务能力

B. 帮助当地社会工作者制定专业能力提升计划并开展实践

C. 鼓励当地社会工作者加强自我学习，提高专业能力素养

D. 协助当地社会工作者展示服务成效，呼吁社会广泛关注

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第42题

社会工作者在帮助救助对象申请最低生活保障时，以家庭为单位，帮助户主向户籍所在地的（）提出书面申请，并按要求如实提交所需的材料。

A. 县级人民政府

B. 乡镇人民政府

C. 市级人民政府

D. 中国残联

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第43题

王新已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学。每当看到同龄的孩子都开开心心地去上学，王新都会偷偷地流眼泪。社会工作者得知这个情况后，帮助王新联系了一所学校，并向学校申请减免相关费用。王新终于能和其他小朋友一样去上学了。社会工作在这一过程中发挥了（）功能。

A. 维持社会秩序

B. 促进社会和谐

C. 促进服务对象的正常生活

D. 促进人与社会环境的相互适应

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第44题

一般认为，增强权能的概念是由（）首先提出的。

A. 美国

B. 古巴

C. 英国

D. 澳大利亚

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第45题

患者的治疗方案完成后，医务社会工作者的任务是（）。

A. 帮助医生疏导患者的情绪

B. 帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法

C. 帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划

D. 帮助医生制订患者的家庭疗养计划

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第46题

社会工作理论在预测与判断上的作用主要包括（）。

A. 对影响求助者的各种因素的作用作出预测

B. 对求助者可能发生的变化作出预测

C. 对社会工作者确定干预模式作出预测

D. 对社会工作者提供服务期间社会经济形势变化的预测

E. 对社会工作者所提供的服务对求助者可能产生的效用的预测

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第47题

小王是肌肉萎缩症患者，需要使用轮椅代步。因居住的小区没有无障碍通道，小王外出受限，生活圈子狭窄。小王的父母很爱面子，不愿意将儿子的情况告诉别人。社会工作者尝试运用增强权能理论协助小王及其家人。下列做法中，符合该理论的有（）。

A. 通过个案工作帮助小王缓解内心的无力感

B. 通过个案工作给小王输入权能以解决困难

C. 帮助小王加入肌肉萎缩症患者互助组织

D. 链接社会资源帮助小王改善居住的环境

E. 通过社会工作者的专家身份为小王提供建议

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第48题

某社区聚集了大批服刑人员子女，社工为他们提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助他们提高自我保护意识和能力，此举属于维护青少年合法权益的（）方面。

A. 困难帮扶

B. 权益保护

C. 法律服务

D. 心理疏导

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第49题

在一服刑人员子女聚集的社区，社工为服刑人员子女提供法制宣传教育和法律咨询服务，帮助提高自我保护意识和能力，此举属于维护青少年合法权益的（）方面。

A. 困难帮扶

B. 权益保护

C. 法律服务

D. 心理疏导

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第50题

王女士儿子小强初中去了一所寄宿学校，和儿子沟通中王女士发现儿子情绪低落，不愿多说话。王女士觉得儿子适应寄宿环境有困难，为此王女士找到社会工作者求助。此时，小强属于（）。

A. 现有服务对象

B. 潜在服务对象

C. 非自愿型服务对象

D. 转介的服务对象

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