（）是勒温场域理论的核心概念。

A. 心理场

B. 心理紧张系统

C. 生活空间

D. 环境

E. 物理场

A. 家庭作为一个整体大于各部分之和

B. 家庭成员不受某一位成员改变的影响

C. 家庭系统努力维持改变和稳定之间的平衡

D. 家庭系统依据已经建立的规则运行

A. “人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念

B. 心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式

C. 在心理社会治疗模式看来，环境具有整体性

D. 心理社会治疗模式认为，外部环境对人的影响可以划分为两种，一种是实际现实，另一种是社会心理现实

A. 行为主义学派把人的行为看成是机械式的由刺激直接引起的，否认了人的心理因素

B. 德国社会心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果

C. 新行为主义者考托尔曼提出“中介变因”的概念，其行为公式是B=f(S.A)

D. 狭义的人类行为仅指内部的心理反应

E. 广义的人类行为是指由客观刺激通过人的心理活动而引起的内部与外部的反应

A. 资源配置

B. 信息

C. 组合

D. 投资

A. 只是单纯的量的概念

B. 含有量及单价的概念

C. 只是单纯的事实的概念

D. 含有总价的概念

A. 只是单纯的量的概念

B. 含有量及单价的概念

C. 只是单纯的事实的概念

D. 含有总价的概念

A. 人生阶段

B. 适应力

C. 生命周期

D. 生态地位

A. 气乱则病

B. 治病须治人

C. 气治则安

D. 整体观念

E. 辨证论治

A. 关于学习与模仿

B. 关于人与社会的关系

C. 关于镜中自我的概念

D. 关于首属小组的概念

E. 关于小组的内聚和分裂的问题

A. 系统理论认为，受助者的问题来自于其所在的系统，而不是单纯的个人问题

B. 系统理论和社会工作专业坚持的“人在环境中”的观点是不同的

C. 生态系统理论深受达尔文“人在情境中”观念的影响

D. 社会工作对系统理论的应用始于赫恩早期提出的统合取向的社会工作概念

A. 通用原理

B. 基本原理

C. 系统原理

A. 前意识是精神分析理论的核心要素

B. 性心理发展是个人心理发展的基础

C. 超我是本我由经验中发展出来的

D. 防卫机制是正向的自我调适方法

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析

B. 在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式

C. 班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰

D. 人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果

E. 德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式

A. 鼓励服务对象聚焦于自身的不足并向其输入希望

B. 鼓励服务对象在人际互动中学习解决问题的经验

C. 协助服务对象明确社会工作者是解决问题的主体

D. 协助服务对象认识到社会工作者是其改变的媒介

A. 心理社会治疗模式

B. 认知行为治疗模式

C. 人本治疗模式

D. 理性情绪治疗模式

A. 正确

B. 错误

A. 能量的不正常作用

B. 造成人员死伤

C. 造成经济损失

A. 能量的不正常作用

B. 造成人员死伤

C. 造成经济损失

A. 能量的不正常作用

B. 造成人员死伤

C. 造成经济损失

A. 能量的不正常作用

B. 造成人员死伤

C. 造成经济损失

A. 造成经济损失

B. 造成人员死伤

C. 能量的不正常作用

A. 能量的不正常作用

B. 造成经济损失

C. 造成人员死伤

A. 家庭系统中一位成员的改变影响所有其他家庭成员

B. 家庭成员的行为遵循循环影响的原则

C. 老王失业是造成家庭问题的主要原因

D. 小刘应该尽快给老王安排一份工作，以彻底解决家庭问题

A. 社会的存在

B. 集体的存在

C. 机构的存在

D. 个人的存在

A. 蜀文化

B. 岭南文化

C. 客家文化

D. 傩文化

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 本我和环境

B. 自我和环境

C. 超我和环境

D. 自我和地理环境

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 没有发生伤亡事故就是安全

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险度低于可接受水平时即为安全

D. 安全性与危险性互为补数

A. 危险性是对安全性的隶属度

B. 安全是一个相对的概念

C. 当危险性低于某种程度时，即为安全

D. 没有发生伤亡事故就是安全

A. 安全是一个相对的概念

B. 安全是一种主观的判断

C. 可以根除一切危险源和危险

D. 安全工作贯穿于系统整个寿命期间

A. 质量价值观是完全一致的

B. 理论基础是完全一致的

C. 管理理念是完全一致的

D. 目的是完全一致的

E. 结果是完全一致的