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第1题
结构式家庭治疗模式的观察评估的基本框架包括（）。
A.
家庭的形态和结构
B.
家庭系统的弹性
C.
家庭系统的回馈
D.
家庭生命周期
E.
家庭的问题
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第2题
下列各项中，（）不属于结构式家庭治疗模式的观察评估的基本框架。
A.
家庭系统的弹性
B.
家庭成员和谐关系
C.
家庭系统的回馈
D.
家庭成员症状
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第3题
结构式家庭治疗模式的特点是（）
A.
以家庭为工作焦点
B.
强调家庭功能的恢复
C.
注重对家庭的治疗
D.
改善人们对家庭的认知
E.
关注人们在家庭中的生活历程
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第4题
小米因为没有通过公务员考试，与妈妈大吵一架后离家出走，尽管后期妈妈找到了她，但她仍然拒绝回家，并且表达了自己从小以来妈妈对自己管教方法的不满，并表示要与母亲断绝母女关系。对此小米妈妈非常伤心，并向社会工作者寻求帮助。社会工作者计划采用结构式家庭治疗模式进行干预，工作者所采用的工作介入模式的特点是（）。
A.
强调以往经验的整合和对人的理解
B.
关于对困难和家庭的理解
C.
关注家庭功能的失调评估和家庭功能的恢复
D.
关注对家庭支持网络的评估和联结
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第5题
社会工作者老吴采用结构式家庭治疗模式为服务对象黄女士提供服务，她需要进入黄女士的家庭，通过观察（）了解黄女士家庭基本结构及成员间的关系。
A.
家庭中的资源分布
B.
家庭所处环境的影响
C.
家庭成员的能力大小
D.
家庭成员的交往方式和过程
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第6题
结构式家庭治疗模式要求社会工作者进入服务对象的家庭，通过观察（）了解其基本结构及成员间的关系。
A.
家庭中的资源分布
B.
家庭成员的能力大小
C.
家庭成员的交往方式和过程
D.
家庭所处环境的影响
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第7题
结构式家庭治疗模式以家庭为单位对家庭和个人的问题进行治疗，其核心概念包括（）。
A.
家庭系统
B.
家庭结构
C.
家庭生命周期
D.
病态家庭结构
E.
家庭功能失调
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第8题
小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意的工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）
A.
认知行为治疗模式
B.
理性情绪治疗模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第9题
社会工作者决定运用结构式家庭治疗模式为小伟的家庭进行服务，社会工作者在服务过程中需要完成的任务有（）。
A.
改变小伟家庭成员的看法
B.
改变小伟家庭的结构
C.
改变小伟家庭的错误观念
D.
关注小伟家庭功能的评估
E.
以家庭为焦点进行工作
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第10题
周先生向社会工作者求助说，自从母亲周老太生病住院后，情绪很不稳定，尽管他给周老太太请了护工，自己下班后也第一时间赶到医院照顾母亲，但是母亲还是总发脾气。社会工作者在与周老太的交流中，周老太说自己老了，没用了，现在一生病住院更是成了儿子的负担，不但在经济上，更是在生活中拖累儿子。社会工作者介入后，协助周老太改变心态，激发他的潜能，促使她积极配合医生的治疗。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。
A.
认知行为治疗模式
B.
任务中心模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第11题
小周因患有小儿麻痹症，一直没有找到满意工作，被家里人认为是负担，他也认为自己没有什么用。社会工作者介入之后，协助小周改变心态，激发他的潜能，促使他发生改变。本案例中，社会工作者采取的个案工作模式是（）。
A.
认知行为治疗模式
B.
任务中心模式
C.
家庭治疗模式
D.
人本治疗模式
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第12题
家庭社会工作的重要理论包括（）
A.
优势视角理论
B.
家庭系统理论
C.
结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
D.
抗逆力理论
E.
家庭生命周期理论
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第13题
家庭社会工作的重要理论包括（）。
A.
优势视角理论
B.
家庭系统理论
C.
结构式家庭治疗模式和萨提亚家庭治疗模式
D.
抗逆力理论
E.
家庭生命周期理论
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第14题
大学二年级女生小燕陷入“校园贷”困境。她向社会工作者小顾哭诉：“我是从农村来的，身边很多同学穿得比我好，用得比我新潮，我总觉得她们瞧不起我，在背后说我土...我的命也太不好了。”针对小燕的想法，小顾为她布置了功课，让她回顾自己的想法，思考是否存在其他可能性。小顾所采用的个案工作模式是（）。
A.
人本治疗模式
B.
危机介入治疗模式
C.
萨提亚家庭治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第15题
下列属于家庭结构治疗模式治疗技巧的有（）
A.
集中焦点
B.
感觉震撼
C.
划清界限
D.
问题外化
E.
似是而非
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第16题
下列关于小组评估的说法正确的有（）。
A.
小组评估贯穿于小组工作的整个过程
B.
评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估
C.
观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估
D.
组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估
E.
结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估
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第17题
社会工作者小王在运用结构式家庭治疗模式给服务对象小张服务时，故意重复某些重要的词语，声音时高时低，用词简洁，不说一句多余的废话，这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的（）。
A.
强调优点
B.
集中焦点
C.
打破平衡
D.
感觉震撼
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第18题
社会工作者对服务对象老陈一家提供家庭服务。在家庭会议时，因孙子患有厌食症，奶奶指责媳妇不会照顾家庭，抱怨连孙子的入学安排也需要自己操心提醒。社会工作者转向儿子和媳妇，鼓励儿子分享小家庭的生活，但奶奶很快打断儿子与社会工作者的谈话。为了改变老陈家庭内部的权利结构，社会工作者可以运用结构式家庭治疗模式中的（）技巧。
A.
反映感受
B.
间接影响
C.
直接影响
D.
打破平衡
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第19题
结构式家庭治疗模式治疗技巧中，利用重复、声调的高低和简洁的语词等方法让家庭成员明了社会工作者谈话的内容属于（）。
A.
集中焦点
B.
感觉震撼
C.
打破平衡
D.
似是而非
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第20题
常用的个案工作的服务模式包括（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
社会目标模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
家庭治疗模式
E.
危机介入模式
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第21题
（）提出了ABC理论。
A.
任务中心模式
B.
危机介入模式
C.
家庭治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第22题
以下关于家庭治疗的特点，说法正确的是（）。
A.
家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
B.
家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C.
家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程，并注意引导家庭向积极的方向改变
D.
家庭治疗强调“人在情境中”的服务理念
E.
家庭治疗的指导理论只有心理学
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第23题
以下关于家庭治疗的特点，说法正确的是（）。
A.
家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
B.
家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C.
家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程，并着意引导家庭向积极的方向改变
D.
家庭治疗强调“人在情境中”的服务理念
E.
家庭治疗的指导理论只有心理学
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第24题
社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的（）。
A.
重演
B.
互动方式
C.
打破平衡
D.
集中焦点
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第25题
中学生娜娜上课经常睡觉，回家就玩游戏，不做作业。父母批评她，她就赌气说不上学了，父母也经常因为教育娜娜的意见不统一而争吵不休。为此，父母带着娜娜向社会工作者求助。老周运用结构式家庭治疗模式让娜娜一家呈现冲突的过程，以分析家庭的基本结构和互动方式。老周运用的技巧是（）。
A.
角色扮演
B.
重演
C.
反映感受
D.
澄清
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第26题
下列关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）。
A.
治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善
B.
治疗模式遵循建构型原则，帮助小组成员学习新的行为，适应新的社会关系网络
C.
治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则
D.
在治疗模式中，组员获得的主要是根本性的治疗
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第27题
老高夫妻俩关系很好，有一个儿子，很乖巧听话，学习也很好。自从儿子离家上大学后，老高的妻子开始郁郁寡欢，感觉很孤独，老高于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后，向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求，家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的是理论解释是（）。
A.
家庭系统理论
B.
家庭生命周期理论
C.
生态系统理论
D.
结构式家庭治疗理论
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第28题
在初次家庭会谈中，社会工作者的基本任务是（）。
A.
了解家庭的基本情况
B.
初步评估受助家庭的问题
C.
全面评估受助家庭成员的问题
D.
初步确立服务目标和计划
E.
与家庭成员建立基本信任关系
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第29题
青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、神秘网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作者，可以采用（）帮助治疗。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
行为治疗模式
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第30题
小于的父母经常为生活琐事争吵，小于总是帮母亲数落父亲。依据米纽秦对病态家庭结构的分类，小于的家庭属于（）结构。
A.
纠缠与疏离
B.
三角缠
C.
联合对抗
D.
倒三角
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第31题
以人本主义心理学作为自己理论基础的治疗模式是（）。
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
理性情绪治疗模式
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第32题
以下对萨提亚家庭治疗，说法正确的是（）
A.
关注病态家庭结构
B.
关注家庭权利结构
C.
注重家庭成员的病症表现
D.
注重家庭成员的自我价值感
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第33题
社会工作者会见了一对夫妇和他们11岁的孩子。孩子在学校不敢与人交往，觉得自已太笨，别人不喜欢他。社会工作者在交谈中发现，夫妻俩平时很少与孩子沟通。丈夫认为妻子文化程度低，对妻子的想法常常不屑一顾，而妻子为此感到愤怒。每当夫妻争吵时，孩子总在一旁流泪。社会工作者依据结构式家庭治疗原理，评估了这个家庭的主要问题并提出了介入策略。其中最适当的分析是（）。
A.
家庭亲子系统出现问题，需加强父母和孩子的沟通
B.
夫妻互动出现问题，需加强夫妻的沟通与互动
C.
夫妻系统出现问题，需阻隔孩子进入夫妻次系统
D.
孩子出现偏差行为，需指导父母调整教育方式
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第34题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第35题
在个案工作的主要模式中，（）注重以服务对象为中心，并且创造一种有利的辅导环境让服务对象接近自己的真实需要。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第36题
注重以服务对象为中心，创造一种有利于服务对象自我发展的辅导环境的个案工作模式是（）
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第37题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第38题
（）是最基本的个案工作服务模式之一，于1937年由美国的汉密尔顿系统阐述了这一模式的有关理论。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第39题
（）注重从人际交往的场景中了解服务对象。
A.
心理社会治疗模式
B.
危机介入模式
C.
行为治疗模式
D.
人本治疗模式
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第40题
对于社会工作研究而言，“人在场境中”可以作为研究者进行多元观察的重要框架。所谓“场境”主要指（）。
A.
被观察者的家庭
B.
非正式网络
C.
正式网络
D.
媒体
E.
被观察者的个人行为
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第41题
社会工作专业博士生小伟为了研究快递小哥的生存状态，与快递小哥同吃同住，一起工作，观察他们的工作情况，这种方法属于（）
A.
参与式观察
B.
非参与式观察
C.
结构式观察
D.
非结构式观察
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第42题
在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。
A.
人本治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
任务中心模式
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第43题
在个案面谈过程中，服务对象小梁因为失恋，所以认为自己那儿都不好，从外貌到性格都有问题，甚至产生轻生的念头。然而，在社会工作者观察来看，小梁的相貌并不差，性格有点内向，都属于正常。针对小粱的这种状况，社会工作者较宜采用的服务模式是（）：
A.
人本治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
任务中心模式
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第44题
小亮三个月后参加高考，因为复习时间太短而倍感压力，于是他主动向学校社会工作者小王求助。小王与小亮一起制定了系统的复习时间表，并给予他积极的鼓励和反馈。本案例中，小王采取的个案工作模式是（）
A.
认知行为治疗模式
B.
理性情绪治疗模式
C.
任务中心模式
D.
人本治疗模式
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第45题
社会工作者小赵在为服务对象开展个案工作时，注重鼓励服务对象积极表达自己的想法和意见，并给予服务对象及时回馈，使服务对象体会到社会工作者的关心。请问小赵运用的个案模式是（）
A.
心理社会治疗模式
B.
认知行为治疗模式
C.
人本治疗模式
D.
任务中心模式
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第46题
小华的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器，爸爸想让小华去学小提琴，而妈妈则希望他去学钢琴，两人因此发生了激烈的争吵。小华个人比较喜欢小提琴，于是和爸爸一起向妈妈理论，希望妈妈能支持他去学小提琴。这种现象属于（）。
A.
联合对抗
B.
倒三角
C.
疏离
D.
纠缠
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第47题
自从参加工作以来，小董一直致力于社会救助社会工作，服务贫困家庭和人群。最近在信息获取上小董遇到了难题，为了有效地获得贫困家庭的信息，小董可采取的评估手段包括（）。
A.
使用人格结构分析
B.
对贫困家庭进行家访
C.
观察贫困家庭的居住环境
D.
观察贫困家庭成员的肢体语言
E.
对贫困家庭的亲友进行走访
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第48题
社会工作者小张为某公司的十余名新人职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
人本治疗模式
D.
心理社会治疗模式
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第49题
社会工作者小张为某公司的十余名新入职员工开展自助小组。在工作中，小张用平等、开放以及“面对面互动”的原则开展工作。通过在小组中的互动，小组成员得到了成长，增强了其社会功能，并且提升了工作能力。在此案例中，小张运用（）模式开展小组工作。
A.
发展模式
B.
互动模式
C.
人本治疗模式
D.
心理社会治疗模式
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第50题
邱先生自幼就在母亲的严厉管束下成长，结婚后，夫妻俩与母亲同住。妻子与母亲因为家庭琐事已冷战多日，邱先生与妻子一起来向社会工作者求助。邱先生对社会工作者说：“这日子是没法过了。我妈总是向我抱怨我老婆不孝顺，老婆又向我诉苦说我妈管得太多。她们俩几乎不说话，我就像风箱里的老鼠，两头受气。”根据邱先生的描述，邱先生的家庭结构属于（）。
A.
联合对抗
B.
纠缠与疏离
C.
三角缠
D.
倒三角
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搜题
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