更多“优势视角强调积极的看待服务对象，在优势视角看来体验、个人品德、天赋、感悟、故事、意义和社区资源等都包含着（）。”相关的问题
第1题
优势视角强调积极的看待服务对象，在优势视角看来体验、个人品德、天赋、感悟、故事、意义和社区资源等都包含着（）。
A.
抗逆力
B.
成员资格
C.
资源
D.
优势
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第2题
（）更积极地看待服务对象，真正实现了社会工作者与服务对象平等的专业关系。
A.
认知行为理论
B.
优势视角理论
C.
增强权能理论
D.
精神分析理论
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第3题
2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌，此时在社会工作者开展救助的时候，最主要的和需优先考虑的就是（）。
A.
要确保服务对象的安全
B.
运用优势视角来分析服务对象
C.
积极参与社区重建
D.
积极制订工作方案
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第4题
王波在纺织厂做技术工人，因为工作认真负责，很快就要升为班组长。妻子是某单位的会计，他们有一个可爱的女儿正在读小学三年级，一家人的生活很幸福。一个月前，王波所在的工厂发生火灾，王波在逃出来的过程中被机器砸断了双腿。虽然工厂为此赔付了一笔钱，但王波却不能再继续工作了，扣除医药费后，赔偿金所剩无几。失去了家中主要的生活来源，还要负担王波的康复费用，妻子肩上的担子更重了，她为了能多挣点钱，在周末和下班之余会去做钟点工。女儿虽然年龄还小，但却十分懂事，家庭发生了变故后，她不再索要零花钱，学习上更加刻苦。看着辛苦的妻子和懂事的女儿，王波觉得自己是个沉重的负担，特别对不起她们，认为如果自己离开，也许能让她们轻松一些，于是产生了自杀的念头。在妻子上班、女儿上学后，王波割脉自杀，幸亏被忘带单位钥匙返回家中的妻子及时发现送到医院，因为抢救及时，王波被救了回来。有了这次事情后，妻子不再放心王波一个人在家中，但她还要赚钱养家，不能每天看着丈夫，无奈的她找到社会工作者寻求帮助。问题：.运用优势视角理论来评估王波的情况。.社会工作者应采用什么样的模式来帮助王波一家？
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第5题
（）对传统的问题视角、伤害视角的社会工作是一种更正，甚至是颠覆。它更积极地看待服务对象，真正实现了社会工作者与服务对象之间平等的专业关系。
A.
认知行为
B.
优势视角
C.
增强权能
D.
精神分析
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第6题
王明今年40出头，正义感很强，好打抱不平。在一次见义勇为时，王明行为过当，致犯罪嫌疑人重伤，被判有期徒刑三年，缓刑三年，是社会工作者老李的服务对象。王明对自己被判刑非常困惑，情绪低落。面对王明的困惑，作为社会工作者，适当的做法是（）。
A.
劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
B.
肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己
C.
对他的问题不作正面回应，防止他情绪波动
D.
指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为
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第7题
相信学生的成长和转变的能力超出预期，相信任何学生和环境都充满资源和优势。体现了学校社会工作的（）服务理念。
A.
潜能挖掘
B.
以人为本
C.
需要为本
D.
优势视角
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第8题
杨女士，35岁，因患有尿毒症需要不间断地去医院进行血液透析，费用特别高，杨女士因为生病，又无法从事正常的工作，只能在社区找到一个看门的工作，收入十分微薄。杨女士的丈夫郭先生36岁，一年前在工地干活时受伤，治疗后右手经鉴定为4级残疾，无法继续之前的工作，并且工地也不给予工伤赔偿，郭先生因缺乏其他工作技能，一时也找不到合适的工作，没有丝毫的经济收入。他们还有一个上初中的儿子需要供养，家庭生活异常窘迫。虽然他们一家被认定为低保户，每月可以拿到少量的低保金，但对于他们的家庭所需要的来讲远远不够。对此，郭先生已多次向社区居委会请求给予帮助，但是没有任何回应。问题：.请运用优势视角的理论，分析郭先生一家的自身资源。.请运用系统理论分析郭先生一家的社会资源。
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第9题
下列选项中，不符合社会工作者对服务对象的看法的内容的是（）。
A.
将服务对象看作与自己有平等价值的人
B.
将服务对象看作有潜力改变且有能动性的个体
C.
社会工作者要充分相信服务对象自身所具有的优势
D.
将服务对象看作弱势群体，服务对象需要服从于社会工作者
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第10题
在优势视角社会工作实务中，社会工作者要平等地与服务对象建立合作专业关系；有了这种良好的合作关系，也可以让社会工作者避免助人过程中的若干政治因素的影响。例如，父爱主义观念、责怪受害人的观念、对服务对象先入为主的看法等。这些体现了优势视角社会工作的（）原则。
A.
每个个人、团体、家庭和社区都是有优势的
B.
创伤、虐待、疾病和抗争具有伤害性，但它们也可能是挑战和机遇
C.
与服务对象合作，我们可以更好地服务于服务对象
D.
所有的环境都充满资源
E.
专业关系
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第11题
社会工作专业实践背后的价值观中，每个人都是值得尊重的；每个人都是独特的；个人的经验是其生命历程的一部分；对服务对象的人格、性格与生活方式采取包容的态度。体现了（）。
A.
社会工作者对服务对象的看法
B.
社会工作者对专业实践的看法
C.
社会工作者对服务机构的看法
D.
社会工作者对公共福利发展的看法
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第12题
儿童社会工作的专业实务理论知识，解决"如何服务"的问题，主要包括（）等。
A.
社会生态系统理论
B.
充权理论
C.
优势视角
D.
劣势视角
E.
增能赋权
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第13题
学校社会工作服务特别强调（）服务理念。
A.
优势视角
B.
利己主义
C.
需要为本
D.
潜能挖掘
E.
以人为本
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第14题
社区将要举行迎国庆居民文艺汇演活动，在报名的节目单里有儿童歌舞、青少年街舞、合唱等节目，“夕阳红”队的大妈们有些自卑，觉得比不过。针对这种情况，社会工作者娟娟帮助“夕阳红”队员们发掘自己生活经验丰富、人生理解深刻及演唱富有情感、广场舞充满激情的优势与长处，自创编排了音乐舞剧，获得了极大的好评，让“夕阳红”队员备受鼓舞、力量倍增。娟娟的老年社会工作体现了（）的原则。
A.
尊重
B.
优势视角
C.
充权
D.
资源连接与整合
E.
经济效益
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第15题
目标陈述要放在介入工作期望建立的积极正面的态度和行为上，例如（），而不是将消除负面态度和行为作为目标进行陈述。
A.
减少对同桌的攻击行为
B.
多对孩子表达赞美、肯定
C.
不再对妻子实施暴力
D.
主动与同学交往
E.
祛除压迫和歧视
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第16题
社会工作者在教育救助中给予积极正向的支持，鼓励青少年参与社区和学校的社团活动，多与同辈群体交往；引导青少年多用优势视角看待自己的生活境遇，在生活中获得成长。是（）的体现。
A.
心理能力建设
B.
提供教育补助
C.
提供教育机会
D.
专业学习观念
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第17题
关于社区照顾模式和地区发展模式的共同点，下列说法正确的是（）。
A.
强调任务目标的实施过程
B.
重视发掘社区内部资源
C.
强调社区照顾的责任与服务对象的感受
D.
强调与服务对象之间的相处关系
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第18题
社会工作者采用“控制自己暴力行为的提升”作为服务目标，而不是“打骂孩子次数的减少”。社会工作者的这种服务目标，体现了服务目标制定的何种要求（）。
A.
可测量
B.
可改变
C.
可观察
D.
积极正向
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第19题
老年社区工作的基本原则包括（）。
A.
分权
B.
采用优势视角
C.
统筹规划
D.
充权
E.
资源链接与整合
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第20题
赵女士全家3口人，本人33岁，患有慢性风湿病，失业在家；丈夫曾是某大酒店的厨师，因酒店倒闭，也失业在家。儿子11岁，正在读小学。他们属于零就业家庭。家庭生活比较困难，多次向社区居委会提出申请，要求给予帮助。问题：.请运用优势视角的理论，分析赵女士一家的自身资源。.作为社区的社会工作者，你如何整合案例中的改变媒介系统、服务对象系统、目标系统和行动系统来帮助赵女士一家？
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第21题
下列属于认知行为理论在社会工作实务中运用的实务原则的是（）。
A.
在治疗过程中坚持个别化原则
B.
与服务对象合作.可以更好地为其服务
C.
要采用积极视角，在不利情境中看到改变和进步的可能性
D.
界定对服务对象问题的原则
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第22题
淑华是普通的农村妇女，丈夫没有固定工作，有酗酒的习惯，而且酒后经常对淑华施虐，甚至毒打。淑华是家庭的经济支柱，有一个女儿，正因为淑华生下的是女儿，所以她的丈夫和婆婆都认为是她的错。淑华经常向同村的好姐妹们诉苦，但是他们都认为要顾及面子，家丑不可外扬，大都劝她忍气吞声。淑华曾在无奈之下向妇联和派出所民警求助，但是却拒绝了他们的实质帮助。有段时间，淑华因为不堪苦恼，几乎想自杀，她自己也越来越觉得这就是她的命，天生注定，不可改变，生女儿也是她的错。问题：.根据增能社会工作的假设，淑华的无力感是怎样形成的？.在优势视角看来，淑华的资源主要有哪些？.从个人、小组、社区三个层面，分析解决淑华问题的简要策略。
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第23题
小王是一名老年社会工作者，在开展老年社区工作时，小王工作的基本原则不包括（）。
A.
优势视角
B.
经济效益
C.
统筹规划
D.
资源链接与整合
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第24题
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务，她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。小郑需要进一步加强的专业价值观是（）。
A.
对服务对象的尊重
B.
看到服务对象的优势
C.
对服务对象的接纳
D.
尊重服务对象的自我决定
E.
为服务对象保密
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第25题
社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供服务。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有（）。
A.
对服务对象的尊重
B.
看到服务对象的优势
C.
对服务对象的接纳
D.
尊重服务对象的自我决定
E.
为服务对象保密
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第26题
下列关于社会工作者角色的表述中，不正确的是（）。
A.
社会工作者只扮演为服务对象提供服务的角色
B.
社会工作者的直接服务角色包括服务提供者、支持者、倡导者
C.
从间接服务的层面来看，其主要角色包括管理者、资源筹措者、政策影响者
D.
社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色
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第27题
社会工作研究的主要特性是（）
A.
对象是社会问题或人们的需要
B.
研究者必须遵循严格的实验控制原则
C.
目的在于促进社会工作实务和理论的提升
D.
以优势视角来探讨问题
E.
运用社会工作的理论、技巧和方法来进行研究
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第28题
老年社区工作的基本原则包括（）。
A.
采用优势视角
B.
充权
C.
宏观全面
D.
资源链接与整合
E.
统筹规划
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第29题
关于个案管理与个案工作的差异描述错误的是（）。
A.
从服务提供者的角度看，个案管理集结不同专业和不同层次的服务提供者。个案工作强调是由具有专业地位的社会工作者，运用专业知识和技术协助个人和家庭，强调助人者与受助者之间的专业关系
B.
从角色的角度看，个案管理者具有通才的特点，个案工作者以直接服务的角色为主
C.
从服务焦点和目标角度看，个案管理的目的是确保服务对象获得所需要的服务与资源。个案工作的重点是如何调整处于困境或存在偏差的个人
D.
从技术角度看，个案管理的许多技术非常适合个案工作使用。但个案管理对问题的解决大多采取直接服务的方式，协助服务对象运用各种资源排除障碍
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第30题
刘先生，男，34岁，大学本科学历。原是一家企业的销售人员，一年前遭遇一场交通事故，造成双腿截肢并因此失去了工作。刘先生的妻子在房地产公司工作，虽收入不错，但工作很辛苦，生活中无暇照顾刘先生。刘先生的儿子10岁，上小学四年级，学习成绩一直名列前茅。出事后，刘先生的母亲搬过来照顾他的日常起居，但自己的身体也不太好，照顾起来明显感到吃力。社区中也没有相应的机构可以为刘先生提供照顾和康复服务。一年来，刘先生身体逐渐康复。但他一直无法接受被截肢的事实，情绪不稳定，常常一个人躺着发呆，默默地流眼泪，也不愿与家人交谈，发脾气的次数越来越多。以前刘先生是一个性格开朗、很爱交往的人，有很多朋友。现在他根本不愿意见朋友，朋友打来电话，他也常常不接。刘先生的妻子很担心丈夫的状况，前来向社会工作者求助。【问题】.根据案例资料运用优势视角，从环境的优势、个人的优势、环境的缺失、个人的缺失四个方面来评估刘先生的资源状况。.根据评估的结果，提出具体的介入策略。
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第31题
在社会工作研究中，社会工作者要遵守社会工作的伦理，以下描述中，错误的是（）。
A.
要尊重服务对象的自决权
B.
以整体视角看待服务对象
C.
利用技术为自己创造福利
D.
确保有能力提供合适服务
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第32题
在社会工作研究中，社会工作者要遵守社会工作的伦理，以下描述中，错误的是（）。
A.
要尊重服务对象的自决权
B.
以整体视角看待服务对象
C.
利用技术为自己创造福利
D.
确保有能力提供合适服务
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第33题
困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，对困境学生的社会工作服务应遵循优势视角的理念，其服务目标不包括（）。
A.
处理问题
B.
满足需要
C.
学习困境
D.
脱离困境
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第34题
老张因吸食海洛因多次被强制隔离戒毒，目前，老张期满离所，再次成为社会工作者小王的服务对象。小王向督导老李倾诉，自己尝试过很多方法帮助老张都没有效果，感到受挫和迷茫。老李查阅了小王以往的服务记录，发现老张虽然存在生活不规律、遇事易冲动、认知偏差等问题，妻子也因他上述问题而负气离家，但老张也有为人热情、曾有下海经商经历、交际能力强等优点。于是，老李建议小王着眼于发掘老张的优势与潜能为老张开展服务。下列服务中，符合上述思路的有（）。
A.
与老张一起找出其拥有的资源。并讨论解决方案
B.
与老张讨论未来的生活目标，为其制订改变计划
C.
与老张讨论影响复吸的风险因素，探寻其成功经验
D.
与老张讨论妻子出走的原因，协助其修复夫妻关系
E.
与老张一起列出他的认知偏差，协助其进行自我辩驳
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第35题
困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，对困境学生的社会工作服务应遵循优势视角的理念，以（）为服务目标。
A.
处理问题
B.
让服务对象满意
C.
满足需要
D.
脱离困境
E.
提供支持
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第36题
自从父母离异后，小波就一直与姥姥同住，上个月姥姥去世了，小波不得不搬去与母亲、继父一起生活。丧亲的悲伤、在继父家的压抑使得小波焦虑、暴躁、逃学、学习成绩下降、与同学多有冲突。社会工作者倩倩在对小波进行预估后，确定了介入的目标，以下属于正向目标陈述的是（）。
A.
降低悲伤情绪
B.
减少或消除与同学的冲突
C.
提高学习成绩
D.
疏导焦虑暴躁的情绪
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第37题
小林迷上了网络游戏，整日泡在网吧里不回家，也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助，社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小林进行批评教育
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第38题
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论，有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小明进行批评教育
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第39题
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对其小明进行批评教育
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第40题
根据社会工作研究的特征，下列议题最适宜归入社会工作研究范畴的是（）。
A.
政府官员责任承担
B.
社会政绩效能改善
C.
新移民家庭生活状况
D.
住房价格快速上升
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第41题
运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分，将着眼点放到服务对象的能力和优势上，这是属于识别服务对象（）。
A.
问题的客观因素
B.
问题的成因及使问题延续的因素
C.
问题的主观因素
D.
个人及环境的积极因素
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第42题
小张对社会工作者说自己可能心理不正常，年过30的自己刚刚结束第4段恋情，他发现每次当对方提及结婚事宜时他都出现呕吐、胸闷、间歇性晕眩等症状，为此工作也多次出现纰漏。工作者在与小张了解后得知小张7岁时母亲就去世了，父亲再娶后继母常常因为小事打他，父亲沉默寡言很少和小张交流，为了早日离开家所以初中毕业他就考了可以住宿的技工学校上学，并自食其力。在整个辅导过程中小张一直强调自己心理不正常，更不愿意多谈童年的经历。根据小张的这种情况，社会工作者判断小张童年时的经历是造成他这种状况的一个深层的原因，因此决定依据（）对其进行治疗。
A.
生态系统理论
B.
存在主义理论
C.
优势视角理论
D.
精神分析理论
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第43题
自小孩上初中后，李女士与丈夫经常因是否接送孩子上下学发生冲突，李女士认为，孩子从小体质弱，比较敏感，即使上了初中，为安全起见还是应该接送，但丈夫不以为然，还以工作为由将接送的事甩给了李女士。李女士对丈夫的行为很不解，怀疑丈夫有了“外心”，非常苦恼、困惑，遂求助社会工作者小齐。为了识别李女士问题产生的主观因素，小齐应该了解（）。
A.
丈夫对夫妻问题的看法
B.
李女士为处理夫妻问题所做的努力
C.
李女士对夫妻问题的看法
D.
丈夫为处理夫妻问题所做的努力
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第44题
聚焦于解决方法，表明服务对象在注意、澄清、丰富和加强他们的优势、能力、资源和潜能。询问服务对象过去解决问题的经历，能够为服务对象面对未来提供宝贵的经验与技巧。属于军休社会工作中语言运用的（）技巧。
A.
合作的语言
B.
解决方法的语言
C.
说明与澄清的语言
D.
可能性的语言
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第45题
新冠肺炎疫情防控期间，某养老院实行封闭管理，老人与外界的交流受到影响，部分老人情绪烦躁，心情低落。该养老院社会工作部计划为老人开展与外界线上交流的服务。负责此项工作的社会工作者需要识别开展线上服务可使用的资源，以满足老人与外界交流的需要。据此，社会工作者应该识别的老人及环境中的积极因素是（）
A.
老人的身体健康状况
B.
老人的心理健康状况
C.
老人家庭成员的意愿
D.
社区志愿者组织资源
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第46题
作为一名社会工作研究者，王晓磊现在准备研究一个课题，想要确定社会工作研究的研究对象。根据社会工作研究的特性，下列不属于社会工作研究主要研究对象的有（）。
A.
失业者
B.
政府领导
C.
娱乐明星
D.
企业家
E.
奥运冠军获得者
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第47题
收集评估资料的方法有（）。
A.
利用档案记录进行评估
B.
角色扮演
C.
调查收集数据和事实资料
D.
收集服务对象对介入过程和结果的意见与看法
E.
自我感受
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第48题
下列（）属于社区照顾模式的基本假设。
A.
服务对象原生环境优于机构的环境
B.
社区具有非正式资源，可以对服务对象进行支持和照顾
C.
对社区构成的假设
D.
对社区人群关系的假设
E.
对个人及其个体行为动机的假设
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第49题
盼盼，女，4岁，出生在某城市，父亲是某建筑公司技术总监，母亲是一名公务员。虽然家庭收入颇高，但父母的工作都非常繁忙，没有时间陪盼盼玩耍。为了满足盼盼的必要生活和得到相应的照顾，父母雇了一名高级保姆照顾盼盼。父母及保姆共同给盼盼制订了一个发展计划。计划中包含了以下两条：（1）盼盼在3岁时开始学习钢琴并在5岁的时候参加国家级比赛，获取名次。（2）盼盼6岁的时候入学接受九年义务教育，但在15岁时需完成高中所有课程的学习并升入大学。因父母认为女孩子在成长过程中受年龄的约束很大，如果按照国家正常的升学发展，女孩子本科毕业就已经22岁，现在的竞争非常激烈，读完研究生就25岁，如果读博士，正常毕业得28岁，就成为社会认为的“剩女”了。在父母的经济支持和保姆的精心照顾下，再加盼盼本身很聪明，盼盼在幼儿园的表现非常好，几乎每周都会获得幼儿园的优秀宝宝称号。但是最近盼盼在幼儿园表现有些反常，不愿意和其他孩子玩耍并开始对其他孩子进行打骂，对学校老师撒谎，不配合老师完成幼儿园的必修任务。她的钢琴老师反映盼盼最近学习精力不集中，接受能力欠佳。家里的保姆也发现盼盼最近很叛逆，以前尊敬她像尊敬妈妈一样，但前几天居然对她说出“你只是我们家请的保姆，凭什么管我”等话。针对盼盼的情况，你作为幼儿园的社会工作者，在老师的要求下为盼盼提供服务。问题：.结合上述案例，谈谈儿童的需要包括哪些方面？.结合上述案例，应用优势视角分析盼盼所面临的困境和优势有哪些？.针对盼盼的问题，幼儿园社会工作者应用什么理论对盼盼进行介入？应采取什么样的介入策略？
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第50题
实习生小张对督导说：“为什么在个案会谈中，要求社会工作者看着服务对象，并有眼神交流，还要有上身略微前倾等这样的身体语言呢？”督导说：“……这样你可以让服务对象感受到你对他的关心。”属于支持性技巧中的（）
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搜题
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
