在社区中执行一项工作方案的过程可以划分为哪几个阶段（）

A. 筹备阶段

B. 实施阶段

C. 开展阶段

D. 计划阶段

E. 结束阶段

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 以人群可划分为行政工作项目和社区工作项目等

B. 以活动可划分为反贫困项目和社区适应项目等

C. 以领域可划分为老人服务项目和儿童服务项目等

D. 以方法可划分为个案工作项目和小组工作项目等

A. 问题认识和分析

B. 目标制定

C. 方案安排

D. 考虑服务的评估

E. 制订行动计划

A. 意味着案主问题的彻底解决

B. 是一个动态过程

C. 是个案工作程序中的一个阶段

D. 工作者可以和案主协商结案

A. 社区资源管理

B. 明确目标

C. 设计方案

D. 执行社区工作方案

E. 社区问题分析

A. 社会工作行政在社区矫正中的运用

B. 社会工作方法在社区矫正中的运用

C. 个案工作方法在社区矫正中的运用

D. 小组工作方法在社区矫正中的运用

A. 在社区工作的评估阶段，应采用定性研究方法

B. 在评估个案工作的效果时，应采用观察法

C. 在分析社区问题时，应关注整体与部分之间的关系

D. 在把握单个调查对象的情况时，可进行问卷调查

A. 施工阶段的划分应与施工方法相一致

B. 施工阶段划分的粗细程度主要根据分部分项工程施工进度计划所起的客观作用

C. 适当简化施工进度计划内容,突出重点,施工过程划分应尽量细

D. 所有施工阶段应大致按照施工顺序先后排列

E. 施工阶段的划分一定要结合工程结构特点

A. 一个建设项目

B. 一个单项工程

C. 一个分项工程

D. 建设项目的某一阶段

E. 建设项目某个建设阶段的一个或几个组成部分

A. 一个建设项目

B. 一个单项工程

C. 一个分项工程

D. 建设项目的某一阶段

E. 建设项目某个建设阶段的一个或几个组成部分

A. 服务评估→问题认识与分析→目标制定→方案安排

B. 目标制定→问题认识与分析→方案安排→服务评估

C. 方案安排→问题认识与分析→目标制定→服务评估

D. 问题认识与分析→目标制定→方案安排→服务评估

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组可以划分为不同类型

A. 根据施工方案的要求，可将一些相同的施工工艺合并为一个施工过程

B. 工程量小的施工过程不能与其他施工过程合并

C. 砂浆、混凝土的制备过程可以划入流水施工过程，进入流水施工计划

D. 对于小型工程，施工过程的划分可以细一些

E. 划分施工段时，应注意主要专业工种在各个施工段上的工程量大致相等，相差幅度不宜超过15％

A. 社会工作是一个不断促使服务对象改变、逐步达到目标的过程

B. 社会工作的服务过程是社会工作者单向为服务对象服务的过程

C. 社会工作是一个循环往复的过程

D. 社会工作是在不断变化的社会环境中进行的

E. 在助人过程中，社会工作者是主体，服务对象是客体

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

A. 注重以人为中心的发展目标既是社区工作的实践原则，也是社会工作中个案工作、小组工作的重要工作原则

B. 社会工作者应重点关注个别目标的完成与否

C. 尊重社区自决意味着社区工作者应不引导居民作出决策

D. 社区参与可以激发个人成长，实现社区工作以人为发展中心的目标

E. 社区居民所采取的一切行动和参与活动都应该是民主和理性的

A. 老年社区工作方案的目标是通过统筹安排社区资源.为社区老人提供与其需求相匹配的优质服务，提高老人的生命质量和生活质量

B. 老年社区工作方案包括增进老人生命和生活质量的各项服务的规划与传输

C. 老年社区工作为老人提供涉及生活照顾、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各类涉老信息方面的服务等

D. 社区入住设施服务可以为老年人提供“一站式”服务

A. 施工阶段的划分应与施工方法相一致

B. 施工阶段划分的粗细程度主要根据单位工程施工进度计划所起的客观作用

C. 适当简化施工进度计划内容，突出重点，施工过程划分应尽量细

D. 所有施工阶段应大致按照施工顺序先后排列

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组可以划分为不同类型

A. 服务评估-问题认识与分析-目标制定-方案安排

B. 目标制定-问题认识与分析-方案安排-服务评估

C. 方案安排-问题认识与分析-目标制定-服务评估

D. 问题认识与分析-目标制定-方案安排-服务评估

A. 工程施工质量关系到工程的结构安全和使用寿命，应满足设计要求和标准规定。市政工程施工质量还需要满足（）要求和环境需求。（单选题）

B. （）质量控制是整个工程质量控制的重点。（单选题）

C. 质量控制分为以下哪几个阶段（）。（多选题）

D. 质量控制点是指施工技术人员和质量管理人员事先对分项分部工程进行分析，找出在施工过程中可能或容易出现的质量环节，制订相应的对策，采取质量预控措施予以预防。（判断题）

A. （单选题）工程施工质量关系到工程的结构安全和使用寿命，应满足设计要求和标准规定。市政工程施工质量还需要满足（）要求和环境需求。

B. （单选题）（）质量控制是整个工程质量控制的重点。

C. （多选题）质量控制分为以下哪几个阶段（）。

D. （判断题）质量控制点是指施工技术人员和质量管理人员事先对分项分部工程进行分析，找出在施工过程中可能或容易出现的质量环节，制订相应的对策，采取质量预控措施予以预防。

A. 明确人员的职责范围

B. 做好危机情况的应对预案

C. 控制和管理经费支出

D. 依实际情况灵活处理工作

E. 及时地撰写总结报告

A. 为计划控制

B. 报告偏差阶段

C. 监督检查阶段

D. 采取纠正行动

A. 回收调查问卷阶段

B. 问题的认识和分析阶段

C. 目标制定阶段

D. 方案安排阶段

E. 服务评估阶段

A. 在整个个案工作服务过程中都需要评估

B. 效果评估注重服务运用的策略、方法和技巧

C. 常用的评估方法有问卷评估、行为评估和心理测量

D. 社会工作者可以让服务对象主导评估工作

A. 计划控制

B. 过程控制

C. 监督检查阶段

D. 报告偏差阶段

E. 采取纠正行动阶段

A. 本着节约和量入为出的原则开展预算管理

B. 时间进度管理

C. 服务品质管理

D. 士气激励和提升

E. 对服务资料的管理应该实施的工作

A. 社区工作介入问题的层面更为宏观

B. 社区工作富有批判和反思精神

C. 社区在生活方式和文化方面是不相同的

D. 社区工作不同于个案工作、小组工作，它具有一定的政治性

E. 社区是居住于某一地理区域，具有共同关系、社会互动及服务体系的一个人群

A. 注重以人为中心的发展目标

B. 强调社区居民参与

C. 完全让社区居民自己选择和决定社区的改变方式和行动方案

D. 坚持社区行动过程的理性原则

A. 报警区域应根据防火分区或楼层划分;可将一个防火分区或一个楼层划分为一个报警区域;

B. 将发生火灾时需要同时联动消防设备的相邻几个防火分区或楼层划分为一个报警区域。

C. 防烟楼梯间前室、消防电梯前室、消防电梯与防烟楼梯间合用的前室、走道、坡道划分为一个报警区域。

D. 甲、乙、丙类液体储罐区的报警区域应由一个储罐区组成,每个50000m3及以上的外浮顶储罐应单独划分为一个报警区域。

E. 列车的报警区域应按车厢划分,每节车厢应划分为一个报警区域。

A. 你在哪个领域工作？（1）民政（2）教育（3）其他

B. 你属于哪个年龄段？（1）20岁以下（2）20～39岁（3）40～59岁（4）60岁及以上

C. 过去一个月你参加过社会工作者考试辅导？（1）0次（2）1～2次（3）3-4次（4）5次以上

D. 你认为社会工作综合能力科目辅导老师的讲课水平？（1）不好（2）一般（3）好

A. 设定目标→检讨结果→采取行动→制订计划

B. 制订计划→设定目标→采取行动→检讨结果

C. 设定目标→制订计划→采取行动→检讨结果

D. 制订计划→采取行动→设定目标→检讨结果

A. 介入

B. 接案

C. 预估

D. 制订计划

A. 明确服务目标

B. 设计服务活动

C. 签订工作协议

D. 实施服务计划

A. 计划P（Plan)

B. 执行D(Do)

C. 检查C(Check)

D. 处置A(Action)

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 评估老年人的服务需求

B. 设计评估方案

C. 选择可行的服务方案

D. 制定工作时间表

A. 预算管理

B. 时间进度管理

C. 服务品质管理

D. 志愿者管理

E. 士气激励和提升

A. 采用定量研究方法撰写报告时，报告的结构要依照定性研究的范式展开

B. 如果组合了定性研究方法和定量研究方法撰写总结报告，报告的展示格式就得体现两者的相应特性.

C. 以实务阶段为对象的研究报告可以分为需求评估报告、项目方案书和项目总结报告三类

D. 需求评估报告、项目计划书和总结评估报告是特殊的社会工作研究报告

E. 社会工作研究不可以独立于具体实务过程

A. 为协助服务对象做出决断，社会工作者应在与其督导者商议以后做出伦理决定

B. 为维护服务对象权益，社会工作者在服务每个阶段都应征得服务对象的同意

C. 为保护服务对象隐私，社会工作者不得向利益方透露服务对象个人信息

D. 为尊重服务对象选择，社会工作者在服务过程中应尽最大可能做到认同和接受

A. 社会策划模式

B. 地区发展模式

C. 社区照顾模式

D. 社会行动模式

A. 旁听社区议事协商会议

B. 参与筹备社区广场舞比赛

C. 邀请新闻媒体报道社区居委会换届

D. 发现和培育社区居民骨干

E. 和社区居委会工作人员一起上门探访居民