小组评估的技巧中，以观察的方式收集资料时，下列选项中（）是社会工作者面临的选择之一。

A. 田野观察

B. 非参与式观察

C. 参与式观察

D. 非干扰性观察

A. 观察法可以直观地了解社区

B. 观察对象可以是社区的环境与设施

C. 社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察

D. 对于社会工作者而言，从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择

A. 小组评估贯穿于小组工作的整个过程

B. 评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

C. 观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

D. 组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估

E. 结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估

A. 该调查表属于定量研究常用的资料收集方法

B. 该调查表追求收集资料和评估结果的客观性

C. 该调查表发放给服务对象可以获取评估结果

D. 该调查表中的问题可以根据评估时的情况随时修订

E. 该调查表便于社会工作者从服务对象视角分析资料

A. 社会工作者自评

B. 社会工作者所在机构的评估

C. 组员自评

D. 观察人员的评估

E. 督导的评估

A. 社会工作者按照既定的目的带领和引导组员的过程

B. 小组工作是一种社会工作的专业方法

C. 社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位

D. 小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题

E. 小组成员之间经验的相互影响，从而改善案主的社会功能

A. 社会工作过程中，社会工作者凭借价值观的指导行使手中的某种权力

B. 社会工作的价值观是乐观主义的

C. 社会工作者尊重服务对象的人格和选择，承认社会工作者与服务对象处于平等地位

D. 社会工作只有在专业价值观的指导下才会自觉地、持久地进行

E. 社会工作价值观是人们口头上表明的东西

A. 社会工作者按照既定的目标带领和引导组员的过程

B. 小组工作是一种社会工作的专业方法

C. 社会工作者在小组工作中处于绝对的领导地位

D. 小组组员相互影响，通过面对面的互动共同解决面临的问题

E. 小组成员之间经验的相互影响，从而改善服务对象的社会功能

A. 将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一

B. 家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，如开会的日期、时间、地点等

C. 社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩，并将他们动员起来

D. 在居民参与动机不强时，社会工作者有必要代居民作出成立组织的决定，为居民安排一套解决方案

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力

A. 将有特殊需要或者共同面对某些困难的人士联结到一起是社会工作者发展自助小组的首要技巧，也是最有效的技巧之一

B. 家访是在短时间内进行大量群众动员的有效方式，最适于交代一些具体而简单的信息，如开会的日期、时间、地点等

C. 社会工作者在动员群众时，如果有居民持相反意见，社会工作者一定要采取妥当的方式和他们争辩，并将他们动员起来

D. 如果社会工作者在进行群众动员之前已经知道群众的姓名和联系方式，可以采用逐户拜访的方法与群众直接接触。

A. 社会工作的助人方法是指在实际工作中所使用的一般方法

B. 专业的助人方法是现代社会工作的核心组成部分

C. 社会工作拥有一整套助人的方法

D. 在宏观社会工作中，助人方法更凸显出其重要性

E. 专业助人方法是社会工作者区别于一般助人者的明显之处

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组可以划分为不同类型

A. 小组工作是一种社会工作的专业方法

B. 小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程

C. 小组组员在小组过程中面对面的互动、互相影响、共同解决所面对的问题

D. 小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善服务对象的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标

E. 小组可以划分为不同类型

A. 小组方案方面的资料

B. 计划设计方面的资料

C. 组员需求方面的资料

D. 小组效果和效率的资料

E. 目标实现方面的资料

A. 家庭社会工作是社会工作的重要专业实践领域之一

B. 家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

C. 家庭社会工作仅关注那些处于危机当中或者社会弱势的家庭，帮助其解决面临的困难

D. 家庭社会工作需要运用家庭系统的概念、增能的观点等社会工作的专业理论知识、方法和技巧

A. 在整个个案工作服务过程中都需要评估

B. 效果评估注重服务运用的策略、方法和技巧

C. 常用的评估方法有问卷评估、行为评估和心理测量

D. 社会工作者可以让服务对象主导评估工作

A. 选择理想的方法

B. 列出清楚的目标

C. 考虑政治、经济、社会方面的阻力

D. 收集其他机构创新的方法

A. 救助对象的参与

B. 动态推进，全面了解

C. 合理利用知识和经验

D. 保持连续性

A. 组前计划评估

B. 小组的需求评估

C. 小组过程评估

D. 小组的效果评估

A. 评估是社会救助社会工作开展的目的

B. 评估是救助工作的结束标志

C. 在救助之末，通过评估可以了解救助对象的需求

D. 社会工作者对救助对象的评估需要救助对象积极参与

A. 小组需求评估必须在开始阶段对小组的需求进行准确评估

B. 运用标准化量表进行需求评估，可对组员作出诊断性判断

C. 小组需求评估一般应由资料收集和资料分析两个步骤组成

D. 小组需求评估需考虑小组整体、组员需求和小组环境要求

A. 在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签

B. 在小组需求评估时需要考虑的因素有整体需求和组员需求

C. 小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成

D. 在小组评估时，评估重点应当是过去

A. 在需求评估时，一定会给组员贴上诊断性标签

B. 在小组需求评估时需要考虑的因素只有整体需求和组员需求

C. 小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成

D. 在小组评估时，评估重点应当是过去

A. 结构式调查表

B. 非参与式观察

C. 参与式观察

D. 扮演支持者的角色

E. 现有的实物资料

A. 通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享

B. 通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力

C. 通过角色扮演的方法，促进学生学习新的人际交往技巧

D. 通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点

A. （单选题）下列收料单编号填写的说法中错误的是（）。

B. （单选题）下列关于收料单填写操作说法错误的是（）。

C. （多选题）关于选择收料的材料的说法正确的是（）。

D. （判断题）填写收料单的“供货单位名称”时，只能采用手工输入的形式。

A. 内容评估

B. 过程评估

C. 成效评估

D. 需求评估

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 现场所选用的导线截面仅须满足三项要求之一

B. 现场所选用的导线截面应至少按其中两项要求，并以求得的截面最大者为准

C. 现场所选用的导线截面应同时满足三项要求

D. 以按三种方法求得的截面中最大者为准以按三种方法求得的截面中最小者为准

E. 以按三种方法求得的截面中最小者为准

A. 运用科学的研究方法和技术系统地评价社会工作的介入结果，总结整个介入过程，考察社会工作的介入是否有效、是否达到了预期目的与目标的过程

B. 评估主要由社会工作者和机构完成，不需要服务对象的参与

C. 评估的目的在于提高机构的经济效益

D. 分为中期评估和后期评估

A. 会谈

B. 澄清

C. 观察

D. 同理心

E. 运用现有资料

A. 利用档案记录进行评估

B. 收集服务对象对介入过程和结果的看法与意见

C. 观察社会工作机构的变化

D. 使用调查方法，收集介入效果的数据和事实资料

A. 直接观察法

B. 调查法

C. 现有资料收集法

D. 参与式观察法

A. 不采用欺骗手段获取资料

B. 收集资料时应该在对方愿意的情况下进行

C. 对收集的资料可以根据自己的判断进行筛选

D. 研究成果要客观全面地进行公开

E. 可以将研究者的私人资料拿给同事看

A. 它是以小组为单位（两个或者更多的人）的助人工作方法

B. 它以小组组员之间的互动和相互影响作为助人的主要手段

C. 它是社会工作方法在社会环境中的应用

D. 它可以促进个人发生转变并得到成长

A. 中国古代官方的救济行为是儒家"仁爱"思想的表现

B. 西方福利国家建立前社会工作者价值观是以效率为中心

C. 社会工作价值观的内涵随社会福利思想的变化而演进

D. 中国社会工作价值观更多地受西方社会福利思想影响

A. 进行社会工作者自我表现评估

B. 使用量表对组员进行满意度评估

C. 对组员进行访谈，了解他们接下来的需求

D. 在这次小组活动中继续观察小组成员的表现

E. 对组员职业生涯规划意识进行前后测的数据对比分析

A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标

B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能，发展他们实现社会变迁的责任心

C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力

D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色，说明小组的作用

A. 会谈

B. 观察

C. 运用现有资料

D. 同情心

E. 澄清