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第1题
中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（）
A.
了解小刚的想法
B.
建议小刚的父母给孩子报培训班
C.
建议小刚父母多陪孩子
D.
和小纲一起制定改变计划
E.
帮助小刚认识过度玩游戏的的危害
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第2题
小刚上小学四年级，爸爸妈妈都是初中毕业.文化水平不高，经营一家杂货店，平时很忙。他们虽然在学习上无法给予小刚太多辅导，但对小刚的成绩要求很严格，每次考试过后都要询问小刚的排名。小刚很听话也很努力，成绩一直比较优异，每天下学回到家自己写作业，也不用父母多操心。但是最近小刚的成绩下降得很厉害，放学回家的时间也比之前晚，引起了父母的关注。父母发现小刚放学后不是先回家，而是钻进一家游戏厅去打游戏。一次，父亲在游戏厅把小刚抓了个正着，回家一顿暴打，警告小刚不准再进游戏厅。刚开始几天小刚按时回家写作业，也没再进游戏厅。但是没过多久，小刚看见周围的小伙伴都偷偷地去游戏厅，自己也忍不住想进去，犹豫再三后，他还是跟小伙伴们又一起去玩游戏了，但是每次玩的时间不敢太长，怕被父母发现。后来小刚越来越沉迷游戏，上课也总想着游戏的内容，在时间上已经无法把控自己，经不住诱惑的小刚开始频繁出入游戏厅，成绩变得更差了：于是又被父亲从游戏厅抓回了家一顿暴打，对于小刚这种屡教不改的行为，其父母很是生气和失望，觉得小刚辜负了他们的期望。开始不给小刚零花钱，想以此来遏制小刚玩游戏，但是没有任何正面效果，反而起了很大的副作用，小刚比之前更加猖狂地玩游戏，完全不害怕父母的责骂。小刚的父母对此很无奈，却也找不到合适的解决方法，对小刚沉迷游戏的行为无能为力，来机构求助。问题：.什么是儿童社会工作，儿童社会工作的实务原则有哪些？.如果你是儿童社会工作者，接到小刚这个案例，你将如何帮助小刚？
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第3题
15岁的小宗沉迷于网络游戏不能自拔，即使面临中考也无心学习，他觉得自己玩网络游戏天下无敌，以后可以参加比赛赢大额奖金，用不着好好学习，为小宗提供服务的社会工作者小李也是网络游戏高手，他主动约小宗一起打了几回网络游戏。小宗多次输给小李，感到很挫败，觉得自己再也不是天下无敌了，从认知行为治疗模式的角度看，上述小李的服务应用的技巧是（）
A.
认识重塑
B.
合作式的治疗关系
C.
个案概念化
D.
结构化和情绪控制
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第4题
小林迷上了网络游戏，整日泡在网吧里不回家，也不上学。老师和家长劝说也无用。家长向社会工作者求助，社会工作者对小林进行了网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小林进行批评教育
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第5题
小高夫妻俩找到社会工作者，抱怨儿子小强升入初中之后天天沉迷游戏，怎么说都不听，功课成绩直线下降。社会工作者评估后，决定采用家庭行为学习方式帮助夫妻俩。下列做法中，符合家庭行为学习方式的有（）。
A.
与小强建立良好的合作关系
B.
向小高夫妻俩介绍家庭教育的知识
C.
增进小高夫妻俩与小强之间的有效沟通
D.
指导小高夫妻俩肯定小强好的行为表现
E.
指导小高夫妻俩合理处罚小强的不良行为
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第6题
小刚今年上小学四年级，家里有爸爸妈妈和一个哥哥，爸爸妈妈都是小学文化程度，两人在离家很远的地方开了一间杂货铺，生意还不错，很忙。哥哥和小刚每天都是自己做饭。四年级以前小刚的成绩很好，经常受到父母的表扬，有时成绩要比哥哥的还好。小刚也每天按时上学、放学、写作业，不用家长操很多心，父母也由于工作忙的缘故无暇顾及到两个孩子的学习，只是偶尔问问考试成绩。四年级后小刚的成绩开始一落千丈，令家人感到莫名其妙。于是父母开始留意，发现原来小刚每天都要去打电脑游戏，有时甚至是旷课去打。发现小刚的劣迹后，小刚的父亲痛打了他一顿，并警告说以后不准再去打游戏。刚开始几天小刚的确是乖乖地上学，但没过几天，当他看到很多小朋友一放学就往游戏厅跑的时候，他的手也开始痒痒起来，于是他又开始去游戏厅，只是玩的时间少了一些，因为害怕被父母发现。偶尔因为贪玩忘记了时间回去晚的时候就会跟父母撒谎说自己去同学家写作业了。被父母再次发现后，父母非常气愤就又打了他，小刚就这样一面看到小朋友都去玩那么好玩的游戏就禁不住诱惑，一面又很害怕父母的暴打。好了一段时间，总是再犯。看到小刚成绩总是提不上来，还老去打游戏，屡教不改，于是小刚的父母便不再管教他了。不给他钱，平时也没好气地同他讲话，天天骂他是“成不了气的家伙、没出息的家伙”。以后父母就把心思都放在了自己的店铺生意上。很少回家。小刚也就几乎不上课，整天在外面跑着玩。问题：.什么是儿童社会工作？.如果你是儿童社会工作者，接到这个个案，你将如何帮助小刚？
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第7题
高中生小丁缺乏学习动机，整天逃学，沉迷网络。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点应该是（）。
A.
了解社会生态环境对服务对象的影响
B.
帮助服务对象增强能力以对抗外在环境的压力
C.
改变服务对象的意志和信念进而改变行为
D.
运用真诚、尊重和同感来帮助服务对象反思自己的不恰当行为
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第8题
某中学最近出现了许多沉迷于网络的学生，他们往往在放学后或者晚自习后就成群结队地去泡网吧，到晚上十点后才离开，有的甚至开始出现通宵上网或者逃学上网玩游戏的现象，这对学校校风产生了许多不良影响。问题：假如你是该校的社会工作者，请针对这群中学生的行为，拟订一份校园服务方案。
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第9题
儿子沉迷网络游戏不爱学习，父母劝他也不听，还与父母顶撞，王女士希望社会工作者小李能教育儿子小强。小李在确认小强有接受服务的意愿后，与王女士母子签订了服务协议。小李的上述做法属于社会工作运用过程中的（）
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第10题
运用社会支持网络理论帮助服务对象解决生活中的问题，重点在于（）。
A.
对社会支持网络进行评估
B.
使之能帮助满足服务对象的需要
C.
社会支持网络本身也是工作的对象
D.
帮助其学习建立社会支持网络和利用社会支持网络
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第11题
高中生小明迷恋于网络游戏整日泡在网吧里上课，无精打采，老师和家长劝说无果，班主任向学校社会工作者小林求助，小林对小明网络成瘾问题进行了干预，以下较适合的做法是（）。
A.
向小明的父母提供支持，对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论，为小明提供有效的帮助
C.
从学校环境入手，请老师对小明进行批评教育
D.
依法对网吧老板进行处罚
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第12题
关于家庭行为学习的说法，错误的是（）。
A.
家庭行为学习是根据行为学习理论的原理，对家庭中的年轻子女在成长过程中遇到的行为问题进行干预的服务
B.
家庭行为学习要求社会工作者首先与父母亲建立良好的合作关系
C.
家庭行为学习要求指导父母亲在孩子作出适当的行为时给予奖励
D.
家庭行为学习假设孩子在家庭生命周期不同阶段有相同的学习任务
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第13题
刘刚是一位高三学生，父母在两年前的地震中去世，刘刚目前和外公外婆在一起生活。最近一段时间，老师和同学反映刘刚经常逃学，并且流连于各种网吧中，喜欢打游戏，学习成绩直线下降。外公外婆年纪大了，也没有能力管他。问题：.青少年社会工作的主要特点有哪些？.在上述案例中，刘刚主要面临的困境有哪些？.社会工作者针对刘刚目前的困境，应采取什么样的服务措施？
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第14题
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论，有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对小明进行批评教育
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第15题
正在上高中的小明，最近迷恋上了网络游戏，整日泡在网吧里，上课也无精打采，老师、家长劝说无果。班主任向学校社会工作者小林求助。小林对小明网络成瘾问题进行干预，较适合的做法是（）。
A.
对小明进行必要的看管
B.
运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助
C.
依法处罚网吧老板
D.
对其小明进行批评教育
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第16题
下列各项对治疗小组的描述正确的有（）。
A.
运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
B.
其焦点在于个人的成长和正向改变
C.
社会工作者在小组形成以后一般处于“边缘化”的位置
D.
组员一般来自那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群
E.
不仅要求社会工作者具备扎实的社会工作理论和娴熟的实务技能，还要具备一定的心理学、医学等方面的学术训练和临床经验
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第17题
曾先生妻子去世的早，他一人把儿子拉扯大，但儿子有些任性，不服管。最近，他和儿子的关系非常僵，起因是曾先生发现家中用来买洗衣机的钱少了300元，而儿子最近老是逃学打网络游戏，便问儿子是否拿了，儿子不承认，指责父亲诬陷他，并离家出走，七天未归。曾先生四处寻找，急得焦头烂额，最终在儿子的一位同学家找到了儿子。现在，虽然儿子回家有八九天了，但一直不和曾先生说话。情急之下，曾先生来到某社区社会工作服务中心，找社会工作者王申帮他解决家中的麻烦事。在了解到基本情况后，王申决定接手此案。[问题].上述案例中，面谈的主要任务有哪些？.曾先生及其家庭存在的问题主要有哪些？.针对曾先生一家的情况，社会工作者王申的服务目标应是什么？
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第18题
小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上了去网吧玩网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是（）。
A.
家长疏于管教
B.
婆媳关系不佳
C.
经济状况不好
D.
隔代关系疏离
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第19题
高中生小陶的妈妈向社会工作者求助说，小陶经常熬夜玩网络游戏，老师也反映小陶白天精神恍惚，还经常逃学，与同学关系冷淡。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）。
A.
统计学标准
B.
社会规范和价值标准
C.
行为适应性标准
D.
个体主观体验
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第20题
小涛今年15岁，是某中学初二的学生。近两个月来他迷上网络游戏，经常请病假不去学校，甚至逃学。小涛的这种行为属于偏差行为，其评判标准是（）。
A.
统计学标准
B.
行为适应性标准
C.
个体主观体验
D.
社会规范与价值标准
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第21题
下列属于社会工作督导的主要对象的是（）。
A.
学校社会工作非专业实习生
B.
社会服务机构的管理者
C.
刚工作一年的初级社会工作者
D.
在社会服务机构实习的社会工作专业学生
E.
参加社会工作的志愿者
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第22题
于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，想以优异的学习成绩来展现自己的才能，而且案主是一个在应试教育体制下的十足的考试狂，在种种不同的压力和环境下，唯分数是从，忽视了别的方面的学习、培养和锻炼。自从上了大学之后，由于过度的学习和承受着来自各方面的压力，注意力难以集中，在临近期末考试的一段时间里，案主感觉到压力比较大，情绪和心态不够平稳，并且出现了一定程度的失眠现象。在这种情况下，社会工作者认为应当对其进行学校社会工作。学校社会工作主要形式有（）。
A.
针对“问题学生”失常的心理和行为而开展的治疗型学校社会工作
B.
帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的适应型学校社会工作
C.
帮助学生适应激烈的社会变迁而开展的变迁型学校社会工作
D.
延伸到学校之外的社区一学校社会工作
E.
延伸到学校之外的社会一社区社会工作
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第23题
某社会工作者发现有两个社区的青少年沉迷网络游戏的比例都是10%。社会工作者对第一个社区的青少年每月开展一次有关网络游戏负面作用的讲座，第二个社区则没有开展相关活动。半年后，两个社区的青少年沉迷网络游戏的指标分别为7%和11%。社会工作者采用的是（）研究方法。
A.
前后测控制组设计
B.
非对等控制组设计
C.
简单时间序列设计
D.
单后测控制组设计
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第24题
假如你是一名学校社会工作者，你所工作的校园中最近出现了许多沉迷于网络的中学生，他们放学后就成群结伴地“泡”网吧，到晚上10点才离开，有的甚至开始出现通宵上网或者逃学上网的现象，这对校风产生了许多不良影响。问题：针对这些中学生的行为，拟订一份校园服务方案。
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第25题
刚从外地转学过来的小学生文文在班里沉默寡言，经常闷闷不乐，学习成绩也不太理想。后来在学校社会工作者小星的帮助下，文文逐渐和班上同学交起了朋友，学习成绩也有了很大进步，这体现了人类行为（）的特点。
A.
复杂性
B.
适应性
C.
可控性
D.
整合性
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第26题
案例：张丽的丈夫独立经营一家网络公司，因工作繁忙，平时很少过问儿子小雷的事情。为了更好地照顾小雷，张丽目前是全职妈妈。小雷是独生子女，从小娇生惯养，在小学时学习成绩还不错，可自从上了初中，便开始迷上网络游戏，经常逃课、不写作业，学习成绩急剧下降。张丽意识到是自己疏于管教，于是开始严格要求小雷，并禁止他玩游戏，还停止给他零花钱。任性的小雷竟然以离家出走的方式向母亲抗议，并表示要自己独立。无助的张丽找到社会工作者，希望能够帮助儿子。问题：.界定服务对象的问题或需要。.确定服务目的与目标。.选择介入策略。
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第27题
就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈。他所在学校的社会工作者找志明面谈，下列社会工作者表述中，采用忠告技巧的是（）。
A.
你如果不改变上网习惯。成绩越来越差，最后可能会留级
B.
有新闻报道.经常上网的人很容易患上颈椎病
C.
我也喜爱上网。但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了
D.
你已是高中生。也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊
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第28题
小强沉迷网络游戏，社会工作者在与小强的交流中了解到，小强在游戏中常常以杀手的身份战胜对手，并且得到了很高的评级，他梦想自己可以当黑社会老大，在学校中招募低年级同学做小弟欺负同学，并为同学们害怕自己洋洋自得。工作者依据认知行为主义理论，通过协助小强自我对话，了解这些想法和对话背后所隐藏的非理性认识和错误认识，并帮助他建立正确认知。社会工作者所采用的策略是（）。
A.
逆向操作法
B.
归因理论
C.
动态思考机制
D.
澄清内在沟通
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第29题
社会工作者小于为大学新生开展了大学生活适应小组。在小组中，小于设计了"说出我的故事"分享环节，但多数组员沉默不语。为此，小于运用适当自我表露技巧来与组员建立信任关系，促进组员表达。小于的下列表述中，体现出运用该技巧的是（）
A.
"刚才有组员提到第一次离开父母可能不太适应，其他人有这样的感觉吗？"
B.
"我刚进大学时也曾有一段时间不适应，饮食不习惯，也不太喜欢我的专业。”
C.
"小李第一个发言，分享了他与宿舍同学相处的问题，让我们送给他一些掌声”
D.
"经过刚才的讨论，我们知道大家在生活、学习等方面都存在适应问题。”
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第30题
现在中学生群体很流行电子游戏，许多学生因此影响了学习，甚至有的学生模仿游戏里的人物，做出了一些危险行为。针对这种现象，学校社会工作者设计了一套方案，其中属于预防层面的有（）。
A.
帮助学生提高学习能力和学习成绩
B.
针对有偏差行为的学生开展矫正服务
C.
引导家长关注学生的日常活动
D.
帮助学生养成良好的作息习惯
E.
开展社会交往小组活动
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第31题
小张高一期末考试成绩下降非常严重。造成小张考试成绩下滑严重的原因，可能包括（）。
A.
学校学习环境所导致
B.
小张学习动力不足
C.
国家政策的改变
D.
社区环境和社交网络影响
E.
家庭的学习环境和父母的管教方式
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第32题
孑身一人的赵老已年逾90，抗日战争时期入伍，1990年入住光荣院，近期老赵的好友、住在他房间隔壁的老王因病离开了人世，这使老赵与其他老人感到非常的难以承受。社会工作者可根据实际情况，开展的具体工作有（）。
A.
引导他们学习放松方法和身体健康锻炼的方法
B.
分享老王的照片和生命回顾手册
C.
留出专门的时间给老赵表达失去同伴的感受
D.
引导他们回避对死亡和来生的看法
E.
帮助他们及时调整不良的情绪困扰
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第33题
下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。
A.
学校社会工作目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能
B.
学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.
学校社会工作者需要掌握有关社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观
D.
学校社会工作服务以全体学生为服务对象，首要关怀处境不利学生
E.
学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的
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第34题
案例小葛今年13岁，贵州人，初一学生。由于父母常年在上海打工，他从小跟着爷爷奶奶在老家生活。2011年9月，小葛转到上海一所民工子弟学校就读，但其父母甶于平时工作很忙，无暇顾及他的学业。由于学习成绩较差，他产生了厌学情绪，开始结交社会上不良分子，并诱导其他同学逃课、打游戏，学校打算将其开除。假如你是学校的社会工作者，从小葛的班主任老师处听说了小葛的情况，打算对小葛提供服务。[问题](1)请分析小葛目前面临的问题及问题产生的原因。(2)针对小葛面临的问题，学校社会工作者应该采取哪些介入策略？
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第35题
小明，18岁，父亲是一个长途卡车司机，母亲是某商店售货员，对小明管教较少。小明小学阶段成绩较好，毕业后升入一所寄宿中学。由于他认识了一伙爱玩网络游戏的朋友，加之自律性比较差，整日沉迷于网络，经常逃学，成绩也一落千丈，常受老师的批评，最终不得不退学回家，现整天在社区和街头游荡。从社会工作者的角度分析，小明的成长过程中，（）因素导致了现存问题。
A.
家庭管理
B.
学校教育
C.
朋辈群体
D.
社区邻里
E.
街头报摊
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第36题
小林因为沉迷于网络游戏，影响了他和家人朋友之间的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背酸痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是（）技巧。
A.
影响性
B.
倡导性
C.
引领性
D.
互动性
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第37题
下列关于学校社会工作的理解中，正确的是（）。
A.
学校社会工作是针对问题学生的
B.
学校社会工作是在学校范围内开展的
C.
在学校社会工作中只能采用小组工作方法
D.
学生是否接受社会工作服务应由他们自己决定
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第38题
大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈，社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）。
A.
统计学标准
B.
社会规范与价值标准
C.
行为适应性标准
D.
个体主观体验
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第39题
大学生小李经常熬夜玩网络游戏，和宿舍其他同学关系紧张，白天精神恍惚，成绩一落千丈。社会工作者将小李的行为界定为偏差行为，他依据的标准是（）。
A.
统计学标准
B.
社会规范与价值标准
C.
行为适应性标准
D.
个体主观体验
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第40题
针对于中学生迷恋网络游戏的现象，研究者可以利用统计分析方法，发现不同因素的相互关系，把握最重要的原因，这属于社会工作研究的（）目的。
A.
防治社会问题
B.
建设社会工作理论
C.
推进福利正义
D.
改善社会工作实践
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第41题
小林因沉迷于网络游戏，影响了与家人和朋友的关系。社会工作者小张探访小林，跟他说自己也曾经迷上网络游戏，造成颈背疼痛，不得不长期接受物理治疗，幸好得到家人的帮助和支持，才重新拥有了健康的生活。此外，小张还为小林提供了许多有关网瘾危害的信息资料。本案例中，小张采用的是（）技巧。
A.
影响性
B.
倡导性
C.
引领性
D.
互动性
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第42题
下列导游人员中，不属于兼职导游的是（）。
A.
小吴因懂阿拉伯语，被旅行社聘请为临时导游
B.
小刘取得导游资格后，长期为本地各家旅行社带团，并以此作为自己的主要经济来源
C.
王老师考取导游资格后，利用自己的寒暑假固定为一家旅行社带团
D.
小李在旅游专业学习的过程中，利用课余时间为市内各旅行社带本地游的团队
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第43题
作为一名专业社区中的专业社会工作者，小王日常工作中有一项重要的内容是负责对社区中的志愿者进行登记、培训、志愿活动安排及管理等。以下关于小王和志愿者的说法正确的是（）。
A.
志愿者不属于困难人群，不应成为小王的服务对象，小王应该向领导解释自己的专业，将该项工作转交给社区中其他工作人员。
B.
从我国对社会工作者的三种理解看，小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者，而小王是行政性社会工作者。
C.
小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下，运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。
D.
为社区中的志愿者提供指导和服务，并进行管理，也属于小王的专业工作范畴。
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第44题
肖梅，31岁，三年前因与前夫父母无法和睦相处而与丈夫离婚，有一个5岁的儿子小刚。结婚后，肖梅与前夫父母共居一室。前夫父母因为肖梅没有工作，而认为她没有为家庭做什么贡献，经常在儿子面前诉说肖梅的不是。为此，肖梅和前夫三天两头吵架，但是前夫每次都站在父母一边，认为都是肖梅不好。这让肖梅无法忍受，决定离婚。离婚后，肖梅得到了儿子小刚的抚养权，并找到了一份工作，但工资较低，没法给小刚买漂亮的礼物和玩具。前夫的父母每周都会将小刚接回家去，给小刚买很多礼物和玩具，还当着小刚的面说肖梅的坏话，导致小刚不愿回到肖梅的身边。这让肖梅非常气愤，担心因此而失去小刚，只要小刚不在身边就会觉得非常不安。由于长期处于焦虑、紧张状态，肖梅现在身心疲惫，食不甘味，睡眠状态很差，上班时也无精打采，但她又必须挣钱养活自己和小刚。现在，她决定向社会工作者寻求帮助。问题：.家庭社会工作的基本原则是什么？.上述案例中，案主肖梅面临的困境主要有哪些？.针对肖梅的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略？
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第45题
某职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说：“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根本不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱。什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（）。
A.
学校
B.
大众传媒
C.
家庭
D.
朋辈群体
E.
社区
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第46题
小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养。为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（）。
A.
联系民政部门.帮助小刚寻找领养家庭
B.
招募社区志愿者作小刚的监护人
C.
联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭
D.
劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家
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第47题
小组工作有以下几个要素（）。
A.
小组工作是一种社会工作的专业方法
B.
小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.
小组组员在小组过程中面对面地互动，互相影响，共同解决所面对的问题
D.
小组以组员之间经验的相互影响和分享为手段，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.
小组工作可以有效锻炼社会工作者的工作能力
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第48题
社会工作者：你最近为什么天天逃学？初中生小明：我不想上学。社会工作者：哦？能不能说说为什么不想上学？初中生小明：我觉得学习没啥用。社会工作者：发生了什么让你觉得学习没用？初中生小明：我们家邻居张三初中没毕业就去做生意，赚了不少钱！……根据认知行为治疗模式，上述对话中。社会工作者可能正在使用（）技巧.
A.
认知重塑
B.
苏格拉底式提问
C.
合作式关系
D.
心理教育
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第49题
针对越来越多的中小学生网络成瘾问题，学校社会工作者小张调研了解到学校周围网吧林立，且许多网吧管理员并未审核学生身份就让他们进入玩游戏，有的学生甚至通宵不回家。对此，小张鼓励学生家长联合起来向当地政府反映情况，并联合学校、管理部门以及社区对周边网吧进行了劝导和整治，净化了校园周边环境，学生逃学上网的情况也大大减少了。社会工作者小张的服务体现了学校社会工作能够（）。
A.
帮助处境不利学生，促进教育机会的均等
B.
推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.
促进学生人格完善，实现人生的积极成长
D.
协调各方教育资源，形成优质教育的合力
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第50题
小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的同学说话。中学新增了物理、化学，小雨对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也经常被老师批评，同学也都嘲笑她。然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅，母亲常常拿她和自己比较，有时候甚至会打骂小雨。一次，小雨物理考试没及格，回家母亲又是一阵打骂，小雨也控制不住自己的情绪，跟母亲大吵了一架。第二天小雨就再也不去上学了，这样的情况已经持续了一个星期，母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。问题：.结合学校社会工作的相关知识，分析上述案例中小雨厌学的原因。.针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
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搜题
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