社会工作专业硕士研究生小杰利用暑假回家的时间对本地的居民进行访谈，收集毕业论文的资料，在访谈过程中小杰并没有准备访谈提纲，而是在访问过程中临时想起问题来提问，针对不同被访问者收集信息也不尽相同。这是（）的基本特性。

A. 控制式访问

B. 非正式会话式访问

C. 引导式访问

D. 标准化开放式访问

A. 对访谈员进行培训

B. 选择合适的人士担任访谈员

C. 首日问卷的回收、审核与指导

D. 同步督导访谈员的资料收集工作

E. 研究者处理问卷反馈中的问题

A. 无结构访问只给访问者一个题目，由访问者和被访问者就这个题目自由交谈

B. 深度访问只能在个案工作中运用

C. 焦点小组也是重要的访问方法，其规模不宜太大

D. 在访问中，访问者应在被访问者同意后做访问记录

E. 在访问中，访问者应同步进行评价性思考

A. 控制式访问

B. 非正式会话式访问

C. 引导式访问

D. 标准化开放式访问

A. 引导式访问

B. 标准化开放式访问

C. 非正式会话式访问

D. 深度访问

A. 引导式访问

B. 标准化开放式访问

C. 非正式会话式访问

D. 深度访问

A. 问卷法

B. 观察法

C. 访问法

D. 文献法

A. 结构化访问

B. 直接性访问

C. 引导式访问

D. 标准化开放式访问

E. 非正式会话式访问

A. 每个访谈员必须通读问卷，提出疑问，研究者进行说明，与会者进行讨论

B. 同步督导调查员的资料收集工作

C. 进行访谈员分工，说明时间进度和督导联络方式

D. 研究者应该召集全体访谈员开会，介绍研究背景，说明注意事项，详细讲解测量工具

A. 30人左右

B. 20人左右

C. 10人左右

D. 3人左右

A. 结构式访问

B. 引导式访问

C. 非正式会话式访问

D. 标准化开放式访问

A. 结构式观察

B. 非结构式观察

C. 重点访问

D. 深度访问

A. 依据接触程度，分为直接访问和间接访谈

B. 依据被访者人数，分为个别访谈和集体访谈

C. 依据是否有访谈指引，分为结构式访谈和无结构式访谈

D. 依据访谈法者身份，分为专业访谈和非专业访谈

A. 调查程序不严格

B. 资料收集手段、途径多元化

C. 资料收集详尽深入

D. 强调应用性研究，注重改变服务对象的行为模式

E. 采用焦点小组访谈，进行小规模的集体访问

A. 女性

B. 男性

C. 大学生

D. 语言流利者

E. 心理素质好者

A. 该研究的资料可以是某社区治理的新闻报道

B. 该研究可以尝试建构本土化的社区治理理论

C. 该研究的资料收集处理相对容易并便于比较分析

D. 该研究可以梳理某社区的发展历史及其治理特点

E. 某社区的社区治理模式可以复制推广到其他社区

A. 通过随机抽样的方法来选择被访者

B. 实现围绕研究的问题提出研究假设

C. 根据互动情况调整需要了解的问题

D. 严格按照实现设计的问题进行访谈

A. 问卷法

B. 观察法

C. 访问法

D. 文献法

A. 尽量将敏感话题放在访谈最后部分

B. 为研究对象提供支持

C. 对研究对象进行面质

D. 马上中断对研究对象的访问

A. 调查员在全部调查结束后统一核查问卷

B. 调查员发现可疑问卷时进行深度访问

C. 调查员在指定时段将回收的问卷交给调查督导员

D. 调查员可根据访问对象的情况灵活调整问卷的内容

A. 查阅社区居委会的工作会议记录

B. 非参与式观察社区居民的日常活动

C. 对社区居民进行面对面访谈

D. 采用问卷调查法收集社区居民的意见

E. 在社区网上论坛收集居民反映的问题

A. 依托问卷进行资料收集

B. 定量研究的方法之一

C. 定性研究的方法之一

D. 常常采用受访者匿名的方式访问，有利于获得真实信息

E. 对所有的调查对象使用统一的格式收集资料

A. 依托问卷进行资料收集

B. 定量研究的方法之一

C. 定性研究的方法之一

D. 常常采用受访者匿名的方式访问，有利于获得真实信息

E. 对所有的调查对象使用统一的格式收集资料

A. 参与式观察

B. 与服务对象的深入互动

C. 实地研究

D. 行动研究

A. 深度访谈仅适合用于个案工作，不适合小组工作

B. 深度访谈要从研究者的视角把握研究对象的状况

C. 深度访谈是个案研究最常用的一种手段

D. 深度访谈可以深入搜寻对象的特定经历和主观资料

A. 调查者当面询问被调查者

B. 让被调查者自行填答

C. 调查者电话询问被调查者

D. 让被调查者集中填答

A. 观察法

B. 问卷法

C. 访问法

D. 量表法

E. 测验法

A. 采用匿名访问，有利于获得真实信息

B. 收集了较多对象的资料，有利于中和个别人士的极端回答

C. 在同一时段访问众多对象，可以节省不少资源

D. 可以对每一个个案做深入细致的了解

E. 资料处理相对容易并便于比较分析

A. 采用匿名访问，有利于获得真实信息

B. 收集了较多对象的资料，有利于中和个别人士的极端回答

C. 在同一时段访问众多对象，可以节省不少资源

D. 可以对每一个个案做深入细致的了解

E. 资料处理相对容易并便于比较分析

A. 会谈是无法提前预设目标的

B. 会谈没有环境与空间的限制

C. 会谈是时间及主题上有结构的互动过程

D. 会谈中社会工作者可以自由地谈论问题

A. 会谈是无法提前预设目标的

B. 会谈没有环境与空间的限制

C. 会谈是时间及主题上有机的互动过程

D. 会谈中社会工作者可以自由地谈论问题

A. 自填问卷

B. 参与观察

C. 访问问卷

D. 个案研究

A. 焦点小组

B. 深度访谈

C. 参与观察

D. 个案研究

A. 根据理论提出假设并通过收集资料和分析数据来验证假设

B. 研究过程中保持价值中立排除研究者对研究对象的影响

C. 依托量表、问卷等标准化测量工具收集资料并进行统计分析

D. 注重发现研究问题的个别性和特殊性并提出问题的新视角

A. 采用自填问卷，保证问卷高回收率

B. 采用访问问卷，确问卷填写质量

C. 采用自填问卷，适合了解敏感问题

D. 采用访问问卷，符合学生文化水平

A. 该研究可以呈现精准救助服务帮助贫困家庭脱贫的过程

B. 该研究可以发现影响精准救助服务发挥作用的普遍因素

C. 小林可以与10位驻点的社会工作者讨论相关问题

D. 小林的研究结论可以推论到同一城市的其他街道

E. 小林进行深度访谈时可以随时提出新发现的问题

A. 根据理论提出假设并通过收集资料和分析数据来验证假设

B. 基于描述性分析对过程发现进行抽象提炼从而建构理论

C. 注重站在研究对象的立场上审视、领悟和分析具体事实

D. 通过参与观察、深度访谈、生活史等方法收集文字资料

A. 小型会谈

B. 调查表

C. 观察

D. 对相关人士的访问

A. 访问法

B. 文献法

C. 问卷法

D. 调查法

A. 与各层级.各职能员工的访谈，可以获取企业各个环节的信息，有助于股权投资机构从各个层面窥测企业全貌，并对信息的真实性进行考证

B. 与管理层进行沟通可以间接考察管理层的素质

C. 与管理层进行沟通还可以增进了解.增强信任

D. 与管理层会谈可以局部了解目标公司的信息

A. 凸现研究的方法制度

B. 手段和资料多元化

C. 研究步骤不甚严格

D. 强调研究对象的普遍性

A. 耐心地了解和关心小成的处境，共同面对小成在工作中遇到的问题

B. 由常见事例谈起发展到特殊问题，用适当的提问来确定小成最关注的事件

C. 对小成的处境给予回应，感同身受地表示对小成处境的的了解

D. 总结督导会谈中计论过的事项，鼓励小成将讨论中的收获作为工作指引

A. 双方的接触程度

B. 被访者人数

C. 是否有访问指引

D. 被访者之间的熟悉程度

A. 使用问卷调查收集资料

B. 关注研究对象的行为变化

C. 对研究发现进行推论

D. 对访问结果进行数据统计

A. 预估男孩的需求

B. 界定男孩的问题

C. 走访家庭

D. 草拟面谈提纲

E. 研读男孩资料

A. 尽职调查

B. 实地调查

C. 问卷调查

D. 现场调查

A. 规定调查员在30分钟内完成问卷

B. 在调查过程中派督导进行同步指导

C. 在调查进行之前对调查员进行培训

D. 访谈员要根据督导的指导严格执行随后的调查工作

E. 发现可疑问卷时，需要进行重访或者剔除该问卷

A. 由居委会将问卷发给被抽中的老人，由老人们自行填答，居委会再将完成的问卷回收，统一交给老温

B. 请经过培训的志愿者帮助，到被抽中的老人家中访谈，并记录老人的回答，再将完成的问卷交给老温

C. 找个免费场地，将被抽中的老人集中起来，老温组织老人当场填答问卷

D. 通过邮局将填好地址的问卷及附加邮票的信封等寄给被抽中的老人，请老人或其家人将完成的问卷回寄给老温

A. 对调查员进行培训

B. 选择合适的人士担任调查员

C. 首日问卷的回收、审核与指导

D. 同步督导调查员的资料收集工作

E. 研究者处理问卷反馈中的问题