更多“赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于（）。”相关的问题
第1题
赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于（）。
A.
绝对化
B.
普遍化
C.
抽象化
D.
完美化
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第2题
老李性格内向，不善言谈，失业后，在近几次的就业面试中屡屡受挫，自信心受到很大打击，在家人的劝说下，向社会工作者求助，老李说：“恐怕我这次的面试还是不能通过，像以往几次一样又没有希望了。”若采用同理技巧，社会工作者的回应方式应为（）
A.
你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗？别这样，要知道世上无难事，只怕有心人。
B.
你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗？别这样，相信你会应付的很好。
C.
由于你过去失败过几次，你担心这次的面试也会失败，好像对自己的能力一点儿信心也没有了。
D.
由于你过去失败过几次，你找有面试成功经验的人聊聊，可能会知道一些窍门，这样会增加你的自信。
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第3题
老李性格内向，不善言谈。失业后，在近几次的就业面试中屡屡受挫，自信心受到很大打击。在家人的劝说下，向社会工作者求助。老李说：“恐怕我这次的面试还是不能通过，以往几次一样又没希望了。"若采用同理技巧，社会工作者的回应方式应（）。
A.
“你是因为过去失败的经历比较多就灰心了吗？别这样，要知道世上无难事，只怕心人。"
B.
“你是因为过去失败的经历比较多就胆怯了吗？别这样，我相信你会应付得很好。"
C.
“由于你过去失败过几次，你担心这次的面试也会失败，好像对自己的能力一点儿信心也没有了。”
D.
“由于你过去失败过几次，你找有面试成功经验的人聊聊，可能会知道一些窍门，这样会增加你的自信。"
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第4题
服务对象：“我觉得自己真是个失败的母亲，太关心孩子啦！我的严格管教，不但没有让孩子的学习成绩提高，反而让我们的关系越来越远。”为了重塑服务对象的认知，社会工作者适宜的回应是（）。
A.
“你对孩子过于严格，当然不利于你们之间的相处，孩子怎么会喜欢你？”
B.
“你在管教孩子上认识到了自己的问题，这非常好，那你之后有什么打算呢？”
C.
“你这样的想法，是因为你相信自己可以用更好的方式来教育孩子，而不是说你很失败”
D.
“你一下子说自己失败，又说自己关心孩子，这两者之间不是很矛盾吗？我觉得你要好好想想”
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第5题
赵大姐的丈夫去世后，留下一对双胞胎儿子和几十万元的债务。在与社会工作者的初次接触中，赵大姐多次强调自己很没用，连孩子的日常生活都照顾不好，感到很愧疚。在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫治病曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通。根据认知行为理论，赵大姐现在的自我认知主要是由于()造成的。
A.
选择性认知
B.
自我防卫
C.
自动思维
D.
自我了解
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第6题
服务对象小吴向社会工作者小张倾诉，“我从来没有担心过高考，但是没想到考得这么差，平常不如我的同学都考得比我好，我挺难过的，不过后来觉得读大学不是唯一出路，不如直接去工作好了，但我父母一定要让我复读，他们觉得考上大学人生才有希望。我和他们吵了好几次真的很烦。“小张运用同理技巧，最适宜的回应是（）。
A.
"你本来学习挺好的，高考成绩却出乎意料，觉得自己非常失败是吗”
B.
“因为一次高考的失败别人都比你考得好，你为什么就感到这么难过？”
C.
“因为你高考没考好，与父母之间的想法有冲突所以你就感到很难过。”
D.
“因为你高考不理想,所以你很失望和难过，对于未来,内心也有些矛盾。”
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第7题
服务对象小李最近有几件小事不顺，认为自己是个“笨人”，这种想法极大地影响了他正常的生活。为了调整他这种不正确的信念，社会工作者决定采用理性情绪治疗模式为他提供服务，具体的措施应有（）。
A.
帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素
B.
帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因
C.
帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善
D.
帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为
E.
帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变
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第8题
在个案面谈过程中，服务对象小军反复强调自己要放弃学业，因为无论自己如何努力都考不好，是个生活的失败者，对自己非常失望。为了协助小军改变负面认知，社会工作者较宜采用的服务模式是（）。
A.
人本治疗模式
B.
心理社会治疗模式
C.
理性情绪治疗模式
D.
任务中心模式
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第9题
王某失业后一直找不到工作，最近又大病一场。王某的妻子在此期间承受不住巨大压力，与王某大吵一架，夫妻关系降低到冰点。最近，王某身体虽已复原，但治病药费不菲生活陷入困境。他把这一切都归咎于自己命不好，整天闭门不出，唉声叹气。如果运用生态系统理论社会工作者应该（）。
A.
协助王某认识到把自己的困境归于“命不好”是不理性的想法
B.
协助王某改善与妻子的关系，寻求妻子的理解与支持
C.
协助王某联系民政部门，获得救助帮扶服务
D.
协助王某联系劳动部门，获得职业介绍服务
E.
协助王某认识到每个人都要承受痛苦，痛苦的经历也是有意义的
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第10题
下列关于劳动者与用人单位的竞业限制说法正确的是（）。
A.
竞业限制期间应给予劳动者经济补偿
B.
竞业限制的人员适用于用人单位的所有人
C.
竞业限制期限不得超过两年
D.
竞业期内可以到非竞业单位就业
E.
竞业期内可以向竞业单位提供非书面信息
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第11题
阿尔德弗尔的ERG理论的特点主要包括（）。
A.
他并不强调需要层次的顺序
B.
当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
C.
只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
D.
认为某种需要在一定时间内对行为起作用
E.
当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势
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第12题
噪声级超过（）dB工作场所，用人单位必须给劳动者配备耳塞（耳罩）或其他护耳用品。
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第13题
学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束。进一步观察后，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人。依据认知行为理论，老李应当协助小伟（）。
A.
认识到打人是坏孩子才有的行为
B.
认识到坏脾气是可以自我控制的
C.
学习与他人有效语言沟通的技巧
D.
认识到自己的优点并自我激励
E.
发掘造成暴力行为的潜意识因素
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第14题
下列各项中，不属于违反劳动合同必须承担的违约责任的是（）。
A.
行政责任
B.
经济责任
C.
监督责任
D.
刑事责任
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第15题
服务对象王某惧怕在公共场合说话，总感到人们会十分关注他说话中的错误，耻笑他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。
A.
帮助王某认识到他的想法是幼稚的
B.
指导王某学习在公共场合说话的技巧
C.
分析王某的情况是否与儿童时期的经历有关
D.
帮助王某认识到惧怕的经历也是有意义的
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第16题
用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商可以延长工作时间，一般每日不得超过（）h。因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过（）h，但是每月不得超过（）h。
A.
1，3，36
B.
2，4，40
C.
3，5，44
D.
4，6，48
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第17题
根据《劳动合同法》第20条规定，建筑公司给孙某和赵某发的试用期工资至少为（）元。
A.
1770
B.
1800
C.
2880
D.
3600
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第18题
下列防尘技术措施属于建筑措施的有（）。
A.
合理选择建筑物的位置
B.
合理选择建筑物朝向
C.
优化建筑物的平面设计
D.
优化建筑物内部设计
E.
优化建筑物剖面设计
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第19题
余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某工作面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中，社会工作者扮演的角色有（）。
A.
使能者
B.
倡导者
C.
教育者
D.
治疗者
E.
联系人
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第20题
建筑公司与孙某和赵某签订为期3年的劳动合同，其试用期不得超过（）。
A.
1个月
B.
2个月
C.
3个月
D.
6个月
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第21题
余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再与女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个服务的过程中，社会工作者扮演的角色有（）。
A.
使能者
B.
倡导者
C.
教育者
D.
治疗者
E.
联系人
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第22题
青年李某，25岁，硕士研究生学历，全球某知名公司职员。某日李某找到社会工作者寻求帮助，称自己两周前被上海市精神卫生中心诊断为“中度抑郁症”，目前正在服用抗抑郁药物——百忧解(一天一片)。求助者说，自己一个月以来胃口不好、全身疲乏、懒散易困、整天情绪低落，不愿与人交往，对任何事情都丧失兴趣，觉得活着没什么意思，特别是早上醒来，都不知道如何去面对一天的时间；有时候在和别人讲话的时候，甚至出现思维和行动的迟缓，自己能够觉察到这种异常现象。求助者认为药物治疗并不能解决根本问题，希望社工能够帮助他缓解抑郁症状，找回自信和生活的动力。社会工作者通过和李某交谈得知，李某自幼生长于江南一个条件比较优越的家庭当中，家中有一个哥哥和一个姐姐，从小全家人就在生活方面对他精心照顾、呵护备至，同时对他的学习和行为方面也进行严格要求和管教。案主很听话也很争气，一直被老师誉为品学兼优的模范学生。大一读完后他逐渐对学校和专业产生不满情绪，父母建议他考一流大学的插班生。当时由于压力很大，案主曾经出现过情绪低落、全身乏力、胃口差、恶心等现象，去医院检查后一切正常。之后经过改换专业，放弃了考插班生，他逐渐恢复正常。大三的时候家里安排他毕业后去英国读硕士。参加雅思考试之前案主又出现紧张情绪，无法看书，恶心呕吐。之后姐姐带他出去旅游散心，身体不适症状缓解，顺利通过考试，赴英国深造。在英国毕业后，案主通过了很多场应聘考试，幸运地进入全球知名公司，并回到上海工作。抑郁症就是出现在他回上海工作三个月后。社工请案主谈谈对工作的感受。案主说刚进入公司的时候，领导非常器重他，表示对他非常有信心，并说如果表现得好，打算安排他两年后当部门经理。案主当时受到激励，踌躇满志。他本来是给一位资深的销售人员当助理，虽然杂务缠身，但觉得学到了很多东西，干劲十足。三个月以后，带领他工作的人突然跳槽，所有事务一下子都移交给了案主。案主感受到前所未有的压力。首先是工作负担加重，经常要加班加点；其次是由于业务生疏、经验不足等原因，导致工作进展缓慢、业绩平平。想想领导当初的期望，案主对自己丧失了信心，并出现了一些反常表现，觉得每一件事情处理起来都很困难，怎么也高兴不起来，认为自己能力不行，不如别人，自责给父母家人增添烦恼，很多原来喜欢参加的活动聚会也不愿意参加。这样的状况持续了两周以后，在父母的建议下，他去了上海市精神卫生中心，被医生诊断为中度抑郁症，单次发作，并开始服药。案主补充说自己身体状况一直比较健康，没有疾病，连感冒都很少，更没有抑郁症家族史，在没有患抑郁症之前，性格开朗，热情活泼，朋友很多。【问题】针对李某的情况，社会工作者将采用何种介入策略？
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第23题
社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明，小赵与其数次面谈后，小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知，小明因在超市偷窃再次被抓，这让小赵很受打击。为此，他找到督导老王诉说自己的苦恼。老王在安抚好小赵的情绪后，首先应完成的工作是（）。
A.
给予关怀和支持，协助小赵处理失败感
B.
让小赵“自我觉醒”，自主思考这一过程
C.
协助小赵认识偏差行为的反复性特点
D.
联系派出所，与小赵一起去探视小明
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第24题
小强是大学三年级的男生，在班级里面一直偷偷喜欢一名女同学，最近终于鼓起勇气向这名女生表白了，但是却遭到了这名女生的拒绝。小强非常失落，内心茫然，心情非常矛盾和痛苦。而且对自己产生了很负面的自我评价和认识，觉得自己有很多的缺点和不足，是自己不行才被拒绝的。这种情绪已经严重影响了自己的日常学习生活，于是找到学校的社会工作者小张来寻求帮助。小张接下了这个案子。以下小张的介入策略中正确的是（）。
A.
小张决定使用人本心理治疗法来对小强进行分析治疗
B.
小张经过分析认为应该让小强重新认识自我，让他看到一个有优点的自我
C.
小张要让小强相信恋爱的前提是要先爱自己，接纳自己
D.
小张向小强指出他所喜欢的女生也是有不足之处的.并不需要自己这样喜欢
E.
小张帮助小强培养生活受挫能力和环境适应能力
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第25题
ERG理论的主要特点包括（）。
A.
不强调需要层次的顺序
B.
当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
C.
某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强
D.
当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势
E.
某种需要在得到满足后就会减弱
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第26题
下列关于青少年生涯规划重点的说法错误的是（）。
A.
自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征
B.
确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系
C.
评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择
D.
认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会的认识
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第27题
下列问题不符合问卷调查设计要求的是（）。
A.
你喜欢看电影吗？
B.
你每天都吃鸡蛋吗？
C.
你是否认为每天早上喝一杯牛奶有助于强壮体魄？
D.
你这几天是否外出就餐过？
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第28题
阿尔德弗尔的ERG理论的特点包括（）。
A.
反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向以及需要和人的行为之间的关系
B.
当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势
C.
当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次
D.
某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强
E.
需要是通过童年的经验而获得的
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第29题
赵大姐的丈夫去世后，留下一个瘫痪在床需要照顾的婆婆和上大学的儿子，在与社会工作者的实效接触中，赵大姐多次强调自己很没用，对不起死去的丈夫，照顾不好婆婆，儿子还得一边上大学一边打工，补贴家用。感到很愧疚，在深入交谈之后，社会工作者发现，赵大姐当初为了筹钱给丈夫看病，曾多方奔走，为了减免医疗费用也和医院进行过多次沟通，根据认知行为判断，赵大姐现在的自我认知主要是由于（）造成的。
A.
选择性认知
B.
自我防卫
C.
自动思维
D.
自我了解
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第30题
小静的爸爸因为打架伤人而被判刑入狱，母亲离家出走，把小静扔给了仅靠微薄的退休金生活且年老体弱的爷爷、奶奶。班主任赵老师发现小静最近常闷闷不乐，神情恍惚，希望学校社会工作者小杨给予小静帮助。当小杨第一次与小静见面时，针对此类服务对象的特性，他应采取的恰当表达是（）。
A.
“赵老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”
B.
“赵老师让你来找我，我很想听听你自己的想法。”
C.
“赵老师让你来找我，你自己觉得有没有问题？”
D.
“赵老师让你来找我，让我们现在开始讨论你的问题吧。”
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第31题
胡军在某工厂车间做技工，妻子没有工作，在家照顾年迈的父母，全家仅靠胡军一个人的收入生活。后来由于效益不好，该工厂倒闭，胡军也下岗了，没有了每个月固定的工资，全家只能靠胡军领取的失业保险金维持基本的生活。就在全家人为生活发愁的时候，胡军所在的街道办事处知道此事后，帮助胡军找到了新的工作，靠着手中的技术，胡军家里的生活逐渐好转。胡军的这种状况反映了社会政策的（）。
A.
正功能和潜功能
B.
负功能和显功能
C.
正功能和显功能
D.
负功能和潜功能
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第32题
ERG理论的主要特点不包括（）。
A.
它强调需要层次的顺序
B.
认为某种需要在一定时间内对行为起作用
C.
个体在一种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要
D.
认为某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会减弱
E.
当较高级需要的满足受挫时，个体也可能会降而求其次
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第33题
阿尔德弗尔提出ERG理论，把人的需要分成三类，即生存需要(E)、关系需要(R)和成长需要(G)。该理论的特点有（）。
A.
不强调需要层次的顺序
B.
当较高级需要受到挫折时，可能会退而求其次
C.
某种需要在得到满足后就会减弱
D.
某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强
E.
当某种需要得到满足后，个体可能去追求更高层次需要，也可能没有这种上升趋势
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第34题
关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是（）。
A.
人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要
B.
某种需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
C.
只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要
D.
某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低
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第35题
关于马斯洛需要层次理论，下列说法不正确的是（）。
A.
马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次
B.
人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具
C.
自我实现的需要是最高层次的需要
D.
只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足
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第36题
社区矫正对象小李告诉社会工作者，自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人，他也觉得自己就这样了，以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用（）来解释。
A.
行为主义理论
B.
认知理论
C.
标签理论
D.
社会学习理论
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第37题
按照一般的社会标准，当青少年（）时，就结束青少年期进入成人阶段。
A.
具有应付社会与生活问题的能力
B.
自己感觉已经成人
C.
受到社会认可
D.
开始就业和工作
E.
能够进行性行为
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第38题
关于莱恩和伊恩的需要理论的说法，正确的是（）。
A.
个体的基本需要包括身体健康的需要和自由的需要两个方面
B.
需要在一事实上时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序
C.
人们对适当的教育需要、良好的工作环境的需要都属于高级需要
D.
个体对自我、自身所处的文化及对于自己在所处的文化环境中应该做什么的理解水平影响着他的自主性
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第39题
关于阿尔德弗尔的ERG理论描述正确的有（）。
A.
他并不强调需要层次的顺序
B.
当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次。
C.
只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要
D.
成长的需要通过发展个人的潜力和才能，使个人得到满足
E.
当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势
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第40题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第41题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第42题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第43题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第44题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第45题
根据《工伤保险条例》的规定，下列说法不正确的是（）。
A.
因工外出期间，由于工作原因受到伤害的，应当认定为工伤
B.
患职业病的应当认定为工伤
C.
在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的视同工伤
D.
职工认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由职工承担举证责任
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第46题
赵某为某危险化学品生产企业安全总监，依据《生产经营单位安全培训规定》，下列说法错误的是（）。
A.
赵某的安全生产知识和管理能力考核合格证有效期为3年
B.
赵某初次培训不应少于32学时
C.
赵某每年再培训不应少于16学时
D.
赵某应在任职后6个月内经安全生产知识和管理能力考核合格
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第47题
社会工作者小赵帮助因偷盗而被判缓刑的服务对象小明，小赵与其数次面谈后，小明有了很大改变。最近小赵接到派出所通知，小明因在超市偷窃再次被抓，这让小赵很受打击。为此，他找到督导老王诉说自己的苦恼。老王在安抚好小赵的情绪后，首先应完成的工作是（）。
A.
给予关怀和支持，协助小赵处理挫败感
B.
让小赵“自我觉醒”，自主思考这一过程
C.
协助小赵认识偏差行为的反复性特点
D.
联系派出所，与小赵一起去探视小明
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第48题
下列关于阿尔德弗尔的需要理论与马斯洛的需要层次理论的相似之处，说法正确的是（）。
A.
需要是有层次和顺序的
B.
都包含自尊和自我实现的需要
C.
低层次的需要满足之后才能产生更高层次的需要
D.
当某种需要得到满足后，其强烈程度可能会增强
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第49题
外来务工人员小张一直从事快递员工作，平时工作十分辛苦，有时还会受到别人的白眼，这让小张很伤心和无助，觉得自己无论怎么努力也摆脱不了“下等人”的命运。社会工作者在为小张做个案辅导时，准备采用认知行为理论来帮助他，下列做法正确的是（）。
A.
协助小张发掘自己的潜能并发挥出来
B.
改变小张的生活环境减少对他的歧视
C.
帮助小张认识到快递工作的重要意义
D.
协助小张理解这些痛苦经历都有意义
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第50题
关于社会工作的服务对象，下列理解不正确的是（）。
A.
没有服务对象或受助者，社会工作就失去了对象，社会工作也就不会发生
B.
服务对象都是自己主动求助而形成的
C.
服务对象在服务发生之前处于潜在状态
D.
一个人或群体愿意接受服务或帮助，就变成了服务对象
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搜题
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