A. 自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征
B. 确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系
C. 评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择
D. 认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源,以及工作机会的认识
搜题
第1题
A. 自我认识包括认识个人的潜能、智力、兴趣、人格特征
B. 确认自我的工作价值观就是了解自我等价值体系
C. 评估环境因素包括对现阶段的政治、经济、社会、文化等因素的了解、判断和选择
D. 认识工作世界是对工作发展前景、就业与职业训练资源,以及工作机会的认识
第3题
A. 生涯规划
B. 学习规划
C. 日程规划
D. 他人探索
第4题
A. 项目管理实施规划由项目经理组织编制
B. 项目管理实施规划中考虑的时间范畴是从开工到交工验收
C. 项目管理实施规划不能用施工组织设计来替代
D. 项目管理规划大纲可以用施工组织设计来替代
第5题
A. 项目管理实施规划由项目经理组织编制
B. 项目管理实施规划中考虑的时间范畴是从开工到交工验收
C. 项目管理实施规划不能用施工组织设计来替代
D. 项目管理实施规划的内容与项目管理规划大纲一致
E. 项目管理规划大纲可以用施工组织设计来替代
第7题
A. 青少年的需要
B. 青少年的性格
C. 青少年的特点
D. 青少年的差异性
第9题
A. 实施规划由总承包企业编制
B. 实施规划由项目经理组织编制
C. 实施规划在施工项目开工后编制
D. 实施规划可以由具备相应要求的施工组织设计来替代
E. 实施规划指导的时间范畴是从投标开始到保修期结束
第10题
A. 实施规划由总承包企业编制
B. 实施规划由项目经理组织编制
C. 实施规划在施工项目开工后编制
D. 实施规划可以由具备相应要求的施工组织设计来替代
E. 实施规划指导的时间范畴是从投标开始到保修期结束
第11题
A. 由机构中层管理作出
B. 涉及大量资源的分配,如资金、人力和物力
C. 有长期效应(通常3~5年甚至更长时间)
D. 关注机构与外部环境的相互作用
第12题
A. 按使用的结合料不同,沥青混合料可分为石油沥青混合料、煤沥青混合料、改性沥青混合料和乳化沥青混合料
B. 按沥青混合料中剩余空隙率大小的不同分为开式沥青混合料和密闭式沥青混合料
C. 按矿质混合料的级配类型可分为连续级配沥青混合料和间断级配沥青混合料
D. 按沥青混合料施工温度,可分为热拌沥青混合料和常温沥青混合料
第13题
A. 在一定的温度范围内,当温度升高,黏滞性随之增大,反之则降低
B. 黏滞性是反映材料内部阻碍其相对流动的一种特性,也是我国现行标准划分沥青牌号的主要性能指标
C. 石油沥青的塑性用延度表示,延度越大,塑性越好
D. 低温脆性主要取决于沥青的组分,当沥青中含有较多石蜡时,其抗低温能力就较差
第14题
A. 焦油沥青可分为煤沥青和页岩沥青
B. 沥青是憎水材料,有良好的防水性
C. 具有很强的抗腐蚀性,能抵抗强烈的酸、碱、盐类等侵蚀性液体和气体的侵蚀
D. 有良好的塑性,能适应基材的变形
第15题
A. 第一大类,包含党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人
B. 第二大类,包含专业技术人员
C. 第三大类,包含办事人员和有关人员
D. 第四大类,包含农、林、牧、渔业生产及辅助人员
第16题
A. 尊重青少年的价值与尊严
B. 接纳与关爱青少年
C. 注重青少年个别需求
D. 协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
E. 尊重隐私
第17题
A. GIPS条款条约与当地法律法规有冲突,则以GIPS条款条约为准
B. GIPS标准包含两套
C. 除成立未满5年的投资管理机构外,所有机构必须汇报至少5年以上符合GIPS的业绩
D. GIPS依赖于输入数据的真实性与准确性
第18题
A. 施工段的分界同施工对象的结构界限尽量一致
B. 各施工段上所消耗的劳动量尽量相近
C. 要有足够的工作面
D. 分层又分段时,每层施工段数应少于施工过程数
第19题
A. 分部(分项)工程或专项工程施工进度计划应按照施工安排并结合建设单位的施工进度计划进行编制
B. 施工进度计划的编制应内容全面、安排合理、科学实用,在进度计划中应反映出各施工区段或各工序之间的搭接关系、施工期限和开始、结束时间
C. 施工进度计划应能体现和落实总体进度计划的目标控制要求
D. 通过编制分部(分项)工程或专项工程进度计划进而体现总进度计划的合理性
第27题
A. 分包工程承包人应当按照分包合同的约定对其承包的工程向分包工程发包人负责
B. 分包工程发包人对施工现场安全负责,并对分包工程承包人的安全生产进行管理
C. 分包工程发包人和分包工程承包人就分包工程对建设单位承担连带责任
D. 分包工程发包人就施工现场安全向分包工程承包人负责
第28题
A. 分包工程承包人应当按照分包合同的约定对其承包的工程向分包工程发包人负责
B. 分包工程发包人对施工现场安全负责,并对分包工程承包人的安全生产进行管理
C. 分包工程发包人和分包工程承包人就分包工程对建设单位承担连带责任
D. 分包工程发包人就施工现场安全向分包工程承包人负责
第29题
A. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
B. 青少年逐步形成了自己的道德意识,能够以他人的立场来考虑问题,实事求是地评价他人
C. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
D. 青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期
第30题
A. 直接显示出各项工作的开始与完成时间、工作的自由时差
B. 不容易发生绘图错误
C. 节点的中心必须对准时标的刻度线
D. 虚工作必须以水平虚箭线表示
E. 以水平波形线表示自由时差
第31题
A. 单位工程应具有独立的施工条件和能形成独立的使用功能
B. 单位工程可在施工前由建设、监理、施工单位商议确定
C. 一个单位工程往往由多个分部工程组成
D. 一个建设工程施工合同只能涉及一个单位工程
第36题
A. 申请机构的高管人员是否具备基金从业资格
B. 申请机构是否收到刑事处罚
C. 申请机构及其高管人员是否受到行业协会的纪律处分
D. 申请机构最近2年涉诉或仲裁的情况
第37题
A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西,主要的东西和次要的东西
C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证
D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡
第38题
A. 在建设法规的五个层次中,地方性建设法规的法律效力最低
B. 下位法不得与上位法相抵触。否则其相应规定将被视为无效
C. 建设法规是在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称
D. 法律效力高的称为上位法
第39题
A. 法律效力高的称为上位法
B. 下位法不得与上位法相抵触,否则其相应规定将被视为无效
C. 在建设法规的五个层次中,地方性建设法规的法律效力最低
D. 建设法规是在建设活动中或建设行政管理活动中发生的各种社会关系的法律、法规的统称
第40题
A. 基金从业人员接受基金监管机构的监管
B. 避免基金从业人员实施违法违规行为
C. 仅需要遵守国家法律
D. 避免为他人违法违规提供帮助
第43题
A. 年满14周岁的未成年人,征得父母或其他监护人同意的,可以脱离监护单独居住
B. 征得未成年人及监护人同意的,可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料
C. 中小学生旷课的,学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系
D. 未成年人犯罪案件,一律不公开审理
E. 对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护
第44题
A. 正铲挖土机的挖土特点是:“前进向上,强制切土”
B. 反铲挖土机的挖土特点是:“后退向下,强制切土”
C. 拉铲挖土机的挖土特点是:“前进向上,自重切土”
D. 抓铲挖土机的挖土特点是:“直上直下,自重切土”
第45题
A. 正铲挖土机的挖土特点是:“前进向上,强制切土”
B. 反铲挖土机的挖土特点是:“后退向下,强制切土”
C. 拉铲挖土机的挖土特点是:“前进向上,自重切土”
D. 抓铲挖土机的挖土特点是:“直上直下,自重切土”
第49题
A. 双代号网络计划中总持续时间最长
B. 相邻的两项工作之间时间间隔均为零
C. 单代号网络计划中由关键工作组成
D. 时标网络计划中自始至终无波形线
第50题
A. 施工总进度计划描述的对象是单位工程的开、竣工时间,是对整个项目工期目标实行宏观控制,因而计划的时间坐标是年、季、月为主,属于控制性计划
B. 单位工程进度计划编制的工期目标应符合施工总进度计划时间节点的安排,仅在总进度计划作出调整后,新开工的单位工程进度计划才能与原总进度计划的安排有差异,这是计划安排严肃性的体现
C. 房屋建筑安装工程的单位工程施工进度计划应表达部分专业(分部)的施工内容,是编制该工程各专业的施工作业计划的依据
D. 实施性的计划编制时对生产资源情况、作业条件状况、作业环境分析等均做了充分的了解,因而计划的实施具有较强的可操作性
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