协同相同处境的妇女建立支持小组时，时间和场地一定要根据（）的情况而定。

A. 社会工作者

B. 妇女

C. 家庭成员

D. 领导小组

A. 兼顾妇女的实用性性别需求和战略性性别需求

B. 时间和场地需要根据妇女的情况而定

C. 把自己作为一个领导小组活动的专家

D. 社工需要将自己投入到小组中

E. 以满足妇女实用性性别需求为基础

A. 兼顾社会工作者和妇女的平等关系

B. 兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要

C. 小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定

D. 需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去

A. 兼顾社会工作者和妇女的平等关系

B. 兼顾妇女实用性性别需求和战略性性别需求两种基本需要

C. 小组活动的时间和场地一定要根据妇女的情况而定

D. 需要关注自己的情绪和感受，将自己的心放到小组中去

A. 协助妇女重新界定妇女问题

B. 建立妇女的支持小组

C. 重新建构权力关系

D. 提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

E. 缓解压力和宣泄情绪

A. 建立平等的协作关系

B. 协助妇女重新界定问题，提升意识

C. 挖掘自身潜能，链接周围资源，解决面对的问题

D. 协助相同处境的妇女建立学习小组

A. 缓解压力和宣泄情绪

B. 协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的”

C. 重新建构权力关系

D. 建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

A. 着重从张女士儿童时期的经历来分析其宿命论的根源

B. 引导张女士与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧

C. 协助张女士消除无力感并相信自己有解决问题的能力

D. 组建受家暴妇女互助小组，协助张女士与组员相互支持

A. 协助妇女认清自己的性格、特长和优势

B. 指出妇女为解决问题而表现出的不足，并且从中看到自己的劣势和短处

C. 协助妇女认清问题本身可能带来的机会和挑战

D. 协助妇女从自己的生命故事的回顾中找到解决问题的动力和契机

E. 协助妇女连接周围的资源，建立支持小组

A. 缓解压力和宣泄情绪

B. 提升性别意识，促进自省、自信和自我认同

C. 重塑自信，提升对自我的认识

D. 解决妇女的实际困难和需要

E. 建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感

A. 无论妇女带来的问题是什么，都不要将问题个人化，以减少妇女的自责

B. 协助妇女重新认识女性以及女性承担的角色，关注生育健康权利

C. 寻找妇女问题中个人能力与资源、环境等之间的关系及原因，协助认清个人无力感的具体形成过程

D. 协助妇女认清自己的性格、特长和优势

E. 协助妇女链接周围的资源，建立支持小组

A. 直接

B. 间接

C. 中间

D. 最终

A. 分析问题的成因

B. 协助妇女重新认识女性以及女性承担的角色，关注生育健康权利

C. 将妇女问题个人化

D. 寻找妇女问题中个人能力与资源、环境等之间的关系及原因，协助认清个人无力感的具体形成过程

E. 协助妇女链接周围的资源，建立支持小组

A. 协助妇女认清自己的性格、特长和优势

B. 协助妇女认清问题本身可能带来的机会和挑战

C. 协助妇女从自己的生命故事的回顾中找到解决问题的动力和契机

D. 肯定妇女为解决问题而做过的努力以及取得的成绩，并且从中看到自己的能力和优势

E. 协助妇女链接周围的资源，建立学习小组

A. 为客人提供餐饮服务的时间不一致

B. 菜点服务会根据客人的需求而有所不同

C. 会场不需特别布置

D. 基本服务项目根据主办者的预定要求确定

A. 仅以性别为由拒绝录用女性

B. 安排妇女从事与男性相同的工作

C. 因为怀孕而解雇女性职工

D. 收回离婚妇女的承包地

E. 在哺乳期间不给予哺乳时间

A. 处理离别情绪，协助组员保持小组的经验

B. 处理抗拒行为，协调处理组员间的冲突

C. 促进组员表达，增进组员的了解和支持

D. 控制小组进程，协助组员形成稳定的关系

A. 妇女的肖像权受法律保护

B. 丧偶妇女对公婆尽了主要义务的仍不得作为公、婆的第一顺序法定继承人

C. 妇女有不生育的自由

D. 任何单位不得因妇女怀孕而解除与妇女的劳动合同

A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境

C. 创造相互帮助、共同成长的学习机会

D. 打造增能的社会支持网络

A. 仅以性别为由拒绝录用女性

B. 安排妇女从事与男性相同的工作

C. 因为怀孕而解雇女性职工

D. 收回离婚妇女的责任田

E. 在哺乳期间不给予哺乳时间

A. 该3位员工坚决要求签订劳动合同，并且要求签订无固定期限劳动合同，依据《劳动合同法》的规定，是否应当签订无固定期限劳动合同?

B. 以下可以签订无固定期限合同的是（）。

C. 关于无固定期限合同说法正确的是（）。

D. 上述案例中，在公司不同意的情况下，是否可以签订无固定期限劳动合同?

A. 该3位员工坚决要求签订劳动合同，并且要求签订无固定期限劳动合同，依据《劳动合同法》的规定，是否应当签订无固定期限劳动合同?

B. 以下可以签订无固定期限合同的是（）。

C. 关于无固定期限合同说法正确的是（）。

D. 上述案例中，在公司不同意的情况下，可以签订无固定期限劳动合同。

A. 父母或者其他监护人必须履行保障适龄女性儿童少年接受义务教育的义务

B. 妇女在经期、孕期、产期、哺乳期受特殊保护，任何单位不得以结婚、怀孕、产假、哺乳等情形，辞退女职工、单方解除劳动(聘用)合同或者服务协议

C. 任何单位均应根据妇女的特点依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排妇女从事不适合妇女从事的工作和劳动

D. 各单位在录用、晋职、晋级等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女，在同等条件下优先考虑女性

A. 根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象

B. 努力说服持不同意见的组织认同自己组织的立场

C. 在合作过程中尽量了解不同组织共同利益所在

D. 避免通过中间组织与其他组织交往

A. 部门规章之间不一致的，适用新规定；同时颁布的，由双方协商

B. 同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机关裁决

C. 部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由全国人大法工委裁决

A. 部门规章之间不一致的，适用新规定；同时颁布的，由双方协商

B. 部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由全国人大法工委裁决

C. 同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机关裁决

A. 同一机关制定的新的一般规定与旧的特别规定不一致时，由制定机关裁决

B. 部门规章之间不一致的，适用新规定；同时颁布的，由双方协商

C. 部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一致时，由全国人大法工委裁决

A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C. 创造相互帮助、共同成长的学习机会

D. 打造增能的社会支持网络

E. 促进组员与社会环境的相互适应

A. 成长小组

B. 治疗小组

C. 教育小组

D. 支持小组

A. 鼓励单亲母亲放下琐碎的家务，加入小组工作

B. 组织单亲母亲加入小组工作之前，解决她们照顾小孩的后顾之忧

C. 以帮助外来务工的女性打工者为条件，吸引其加入小组

D. 帮助外来务工的女性打工者联系工作之后，再说服其加入小组

E. 先给予单亲母亲一定的社会地位，然后再吸引其加入小组

A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境

C. 创造相互帮助、共同成长的学习机会

D. 打造增能的社会支持网络

E. 增强组员的成就感

A. 国家保护妇女的婚姻自主权.禁止干涉妇女结婚、离婚自由

B. 妇女有按照国家有关规定生育子女的权利，也有不生育的自由

C. 父亲丧失行为能力不能担任未成年子女监护人的，任何人不得干涉母亲的监护权

D. 在夫妻财产共同所有的情况下，女方因抚育子女等承担较多义务的，有权在离婚时要求男方予以补偿

E. 妇女对夫妻共同财产享有与配偶平等的占有、使用、收益、处分的权利

A. 同一幢或毗邻建筑的立面高差在6m以上时

B. 同一幢建筑的施工时期间隔较长时

C. 同一幢建筑采用不同的结构形式时

D. 建筑的长度较大或体型复杂，而且连接部位又比较单薄时

E. 建筑下部的地基条件差异较大或基础形式不同时

A. 成长小组

B. 治疗小组

C. 教育小组

D. 支持小组

A. 建筑相邻各部分的结构刚度、质量差异较大时

B. 同一幢建筑的施工时期间隔较长时

C. 同一幢建筑采用不同的结构形式时

D. 建筑的内部有错层而且错层的楼板高差较大时

E. 同一幢或毗邻建筑的立面高差在6ｍ以上时

A. 适用于焊接大而长的焊件时排除电焊烟尘和有毒气体

B. 适合于焊接操作地点固定、焊件较小情况下采用

C. 可以根据焊接地点和操作位置的需要随意移动

A. 适用于焊接大而长的焊件时排除电焊烟尘和有毒气体

B. 适合于焊接操作地点固定、焊件较小情况下采用

C. 可以根据焊接地点和操作位置的需要随意移动

A. 适用于焊接大而长的焊件时排除电焊烟尘和有毒气体

B. 适合于焊接操作地点固定、焊件较小情况下采用

C. 可以根据焊接地点和操作位置的需要随意移动

A. 适合于焊接操作地点固定,焊件较小情况下采用

B. 适用于焊接大而长的焊件时排除电焊烟尘和有毒气体

C. 可以根据焊接地点和操作位置的需要随意移动

A. 国家保护妇女的婚姻自主权，禁止干涉妇女结婚、离婚自由

B. 妇女有按照国家有关规定生育子女的权利，也有不生育的自由

C. 父亲丧失行为能力不能担任未成年子女监护人的，任何人不得干涉母亲的监护权

D. 在夫妻财产共同所有的情况下，女方因抚育子女等承担较多义务的，有权在离婚时要求男方予以补偿

E. 妇女对依照法律规定的夫妻共同财产享有与配偶平等的占有、使用、收益、处分的权利

A. 目标要清楚，可以测量和评估

B. 小组工作的开展会随着实际情况而改变，不需要有明确的时间限定

C. 目标要符合小组组员的实际能力

D. 目标表述要强调不该做什么，以便组员明确知道他们不需要做的事情

E. 具体目标之间要具有相容性，不能相互冲突

A. 承认妇女的多样性，注重与其一起工作时视角的多样性

B. 妇女本身也是资源，她们有能力处理自己的问题

C. 妇女是发展的客体，而不是主体

D. 增加妇女的资源和选择的多样性

A. 支持小组

B. 成长小组

C. 治疗小组

D. 教育小组

A. 订立合同时履行地的市场价格、合同有关条款、补充协议

B. 合同有关条款、补充协议、订立合同时履行地的市场价格

C. 补充协议、合同有关条款、订立合同时履行地的市场价格

D. 补充协议、订立合同时履行地的市场价格、合同有关条款

A. 成长小组

B. 治疗小组

C. 教育小组

D. 支持小组

A. 支持小组

B. 成长小组

C. 教育小组

D. 治疗小组

A. 倾听王丽的叙述，并且将王丽安排到安全的地方

B. 对王丽进行心理辅导

C. 提供咨询，告诉有关女性的保护措施和政策

D. 对王丽之前的体谅进行责备，并告诫王丽，以后家里的事情不能听之任之

E. 多与王丽沟通，建立信任、真诚的关系

A. 塑造小组组员的平等意识和共同归属感

B. 提供小组组员自我改变及被肯定的社会场景

C. 打造增能的社会支持网络

D. 创造相互帮助，共同成长的学习机会

A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感

B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场景

C. 打造增能的社会支持网络

D. 创造相互帮助、共同成长的学习机会