更多“老李第一次参加减压小组活动,小组活动开始前,他始终和邻座保持一定距离,警觉地环视四周,并低声回答邻座的提问,在尝试向对方提问时却欲言又止。这反映老李出现了()。”相关的问题
第1题
老李第一次参加减压小组活动,小组活动开始前,他始终和邻座保持一定距离,警觉地环视四周,并低声回答邻座的提问,在尝试向对方提问时却欲言又止。这反映老李出现了()。
A.
自我封闭
B.
自我认同
C.
情绪转移
D.
小心谨慎与试探
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第2题
社会工作者小王为了建设空巢老人的社区支持网络,鼓励社区内的老人成立了摄影小组。最近小王发现,新加入摄影小组的居民老刘和组长老李活动时几乎不交流,小王私下了解得知,老刘和老李两人曾因为噪音扰邻问题有过争吵。针对这一情况,小王适宜的做法是()
A.
建议老刘暂时先退出摄影小组
B.
劝说老李不要再担任小组的组长
C.
帮助老刘和老李解开矛盾心结
D.
向老刘和老李提出组内相处建议参考
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第3题
社会工作者小于为大学新生开展了大学生活适应小组。在小组中,小于设计了"说出我的故事"分享环节,但多数组员沉默不语。为此,小于运用适当自我表露技巧来与组员建立信任关系,促进组员表达。小于的下列表述中,体现出运用该技巧的是()
A.
"刚才有组员提到第一次离开父母可能不太适应,其他人有这样的感觉吗?"
B.
"我刚进大学时也曾有一段时间不适应,饮食不习惯,也不太喜欢我的专业。”
C.
"小李第一个发言,分享了他与宿舍同学相处的问题,让我们送给他一些掌声”
D.
"经过刚才的讨论,我们知道大家在生活、学习等方面都存在适应问题。”
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第4题
李杰是某志愿服务组织的志愿者,主要是为社区老年人提供服务。以下关于李杰作为志愿者的权利和义务的说法,错误的是()。
A.
李杰最近家里出了一些事情,他可以根据自己的情况减少参加志愿服务的时间与次数
B.
李杰可获得志愿服务活动所需的教育和培训
C.
李杰因个人原因不能继续从事志愿服务活动,应及时告知该服务组织
D.
在服务过程中,某位老人向李杰透露了自己早年的隐私,李杰对其所在的服务组织不必保守秘密
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第5题
社会工作者小江为残疾儿童家长开设了一个“同路人”的支持小组。经过几节小组活动后,家长从不愿表达自己到能与其他组员深入分享自己的艰辛、困惑和经验,并在相互交流中获得育儿的新知识和新方法,小江准备在下一节小组活动中。采取一些措施帮助家长将新的认知转变为行为。下列小江采取的措施中,有助于目标实现的有()
A.
协助家长为自己的改变负责,鼓励他们不断尝试新的行动
B.
及时发现家长刚开始出现的正向行为,并加以肯定和支持
C.
帮助家长获得社会支持,将小组习得的行动运用在小组外
D.
适当控制小组的进程,等待家长行为慢慢地发生改变
E.
强化家长对小组的期待,提高他们对小组目标的认识
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第6题
社会工作者阿华在社区需求调查中发现,社区中有一些老年人不参与社会交往,除了不得不出来买菜购物,几乎不出屋,整天待在家里,这些老人中有的又是独居老人,阿华偶尔碰到他们热情的与其打招呼问候时,他们也只是勉强点头。阿华看在眼里急在心里,心里在想,要是这样下去,生命力就会越来越低,退化、衰老的进程就会加快,不行!我得为他们做点什么。问题:结合案例中描述的社区老人状况,依据老年社会工作方法设计恰当的服务计划。
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第7题
在一次老年人互助小组活动中,老张对于社会工作者提出的问题发表了自己的看法并提出了一个新问题,社会工作者在老张说完后,提到“刚才张老提到了这个问题,其他组员对这个问题是怎样想的?”社会工作者的提问应该属于()。
A.
深究问答型
B.
重新定向型
C.
反馈型
D.
阐述型
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第8题
李奶奶,82岁,高级英语教师,喜好英语、歌剧、绘画等,兴趣广泛。三个子女生活优越,对老人的精神生活不闻不问。李奶奶因为年岁已高,经常生病,选择住进了本市某一福利院(敬老院),可是日子一长觉得无聊,有才华无处施展,进而心里烦闷,精神不振。社会工作者发现,像李奶奶这样有文化、有素养又积极活跃的老人在该福利院也有不少,福利院设置了手工编织、老年舞蹈、戏曲(主要是学校老师)方面的老师前来定期教授,可是激不起老人们的兴趣,大部分流于形式。问题:.请对上述案例的问题进行简单分析。.针对老人的需求,提供社会工作服务方案设计。
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第9题
某中学初一新生入学后,部分学生在学习和人际交往方面不适应。为此,学校社会工作者小徐开设了一个8节的成长小组。下列四个场景中,最符合小组中期转折阶段里组员常见特征的是()。
A.
组员小丁担心在小组讨论中说错话,表现比较被动,经常一言不发
B.
组员小王经常对小徐安排的小组活动提出质疑,并常指责其他队员
C.
组员小李比较积极,主动向大家分享自己提升人际交往能力的经验
D.
组员小赵有些伤感,认为小组结束后要忙学习,不如再延长几次
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第10题
(答案有争议)为帮助新生尽快适应大学生活,社会工作者小冯开设了一个成长小组。在第三节小组活动中,组员小李因为不能接受别人对他的评价中途退出。在第四节小组活动中,组员之间出现了以下对话:组员甲:“上次小组活动中,小李生气直接离开了,这次他又不来,我们又没对他怎么样,我觉得他有点过分。”组员乙:“是啊,我对他也很不满意,他真有点莫名其妙。”组员丙:“对啊,他觉得自己被挑战了,就直接离开,真的很差劲。”其他组员:(同声附和,纷纷表达对小李的不满)“是啊……”此时,小冯最适宜的做法是()。
A.
保持中立的态度,继续倾听其他组员表达对小李离开的不满情绪
B.
阻止组员讨论小李离开的事,指出背后议论其他组员是不恰当的
C.
让组员甲总结刚才大家对小李的看法,共同分析小李离开的原因
D.
疏导组员因小李离开而产生的负面情绪,引导组员回归小组议题
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第11题
社会工作者小童为社区内的青少年家长开设“亲子沟通”小组。在近几次的小组活动中,李女士与坐在她身旁的张女士、陈女士比较谈得来,不再积极与其他组员一起做活动。当其他组员在分享如何教育子女的经验和体会时,她们三人一直在讨论孩子上哪个学校好。这时,小童适宜的做法有()。
A.
不予理睬、继续开展小组
B.
重新安排李女士等三人的座位
C.
运用小组程序和练习分离次小组
D.
要求李女士等人更多地与其他组员交流
E.
鼓励其他组员形成次小组以增加小组凝聚力
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第12题
社会工作者:“老陈在刚才的发言中提到了工作对于男性非常重要,可不可以请你解释一下到底是怎么重要的?”社会工作者运用的提问类型是()
A.
深究回答型的提问
B.
重新定向型的提问
C.
反馈和阐述型的提问
D.
澄清要点型的提问
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第13题
社会工作者针对城市打工子弟开展“顺利融入城市生活小组”活动,在准备阶段,社会工作者还需考虑本小组的时间,主要包括()。
A.
小组分享和活动的时间
B.
小组开始和结束的时间
C.
每次活动时间的长短
D.
小组聚会的频率
E.
该小组的持续时间
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第14题
某养老院的老人们希望学习使用手机视频软件来增添生活乐趣,社会工作者小王为回应老人们的这一需求,设计了“抖起,做个快乐老年人”的主题小组。张大爷和李大爷平时就是一对冤家,经常抬杠,弄得大家都不愉快。张大爷也想参加小组活动,但为了避免与李大爷发生冲突,经过深思熟虑后,决定不参加小组,针对这一情况,小王适宜的做法是()。
A.
更诚恳地邀请张大爷参加小组活动
B.
在组织小组活动时注意将两人分开
C.
请李大爷做张大爷的工作参加小组
D.
在小组中增加冲突处理的相关议题
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第15题
社会工作者小倩在为社区青少年开展小组的过程中,就手机游戏的问题组织大家展开讨论,经过一段时间的讨论后,小倩说:“大家都说了沉溺于手机游戏的危害,谁来总结一下大家的发言?”小倩的提问属于()
A.
深究问答型
B.
重新定向型
C.
反馈阐述型
D.
封闭型
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第16题
社会工作者小李设计了一个旨在提升无业青年自信心的小组,小组工作第四节开始,小李引导组员共同完成了“挑战北斗星”的游戏。小李:“完成游戏那一刻,大家感觉如何?”组员:“哇,太激动了,感觉像是心里一块大石头落地了。”小李:“与最初相比,大家的想法有什么变化?”组员:“刚开始我觉得不可能完成任务,担心椅子会受不了,等大家成功走完最后一张椅子,我才发现有些事情并不像想象的那么难,需要多去尝试。”以上对话,一般出现在小组活动经验分享环节,其主要目的是()
A.
引导组员讨论参加活动的收获,交流给自己的启发
B.
引导组员彼此交流与合作,协助小组互助网络形成
C.
引导组员形成稳定关系,促使小组进程有规律可循
D.
引导组员间形成相互信任的氛围,增加小组凝聚力
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第17题
老周是社区的居民小组长,为人热情,工作积极。但最近社会工作者在帮助老周组织了几次活动后,发现老周的工作积极性下降,而小组的居民则更喜欢直接找社会工作者商量事情。这种情况下,社会工作者应该()。
A.
组织居民选举新的居民小组长
B.
委婉地批评老周的工作态度
C.
鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动
D.
提醒居民规范的工作程序是先找老周
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第18题
老周是社区的居民小组长,为人热情,工作积极。但最近社会工作者在帮助老周组织了几次活动后,发现老周的工作积极性下降,而小组的居民则更喜欢直接找社会工作者商量事情。这种情况下,社会工作者应该()。
A.
组织居民选举新的居民小组长
B.
委婉地批评老周的工作态度
C.
鼓励和支持老周独立组织居民小组的活动
D.
提醒居民规范的工作程序是先找老周
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第19题
社会工作者小李为全职妈妈开设支持小组,其中一节小组活动是讨论全职妈妈的焦虑情绪。小李在组织小组讨论时,采用了几种提问技巧,其中属于反馈和阐述型提问的是()
A.
“请问各位妈妈,您自己的焦虑情绪与孩子有什么关联吗?”
B.
“有哪位妈妈愿意跟大家说一下最近一次产生焦虑情绪的情形?”
C.
“刚才大家讲述了自己焦虑情绪发生的情形,哪位妈妈愿意帮忙总结一下?”
D.
“刚才这位妈妈提到自己的焦虑总是发生在孩子考试前后,那其他妈妈情况是怎样的?”
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第20题
在小组讨论中,社会工作者小龙对其中一位成员说:“你能具体解释一下这个问题吗?”小龙的这种提问方式属于()。
A.
封闭式的提问
B.
开放式的提问
C.
深究回答型的提问
D.
反馈和阐述型的提问
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第21题
社会工作者小冯在社区开展“美丽家园”垃圾分类志愿新骨干培育小组,在每一节小组中,小冯均安排了小组讨论与分享环节。下列情境中,需要小冯运用限制技巧的有()。
A.
组员老张性格内向,不愿在小组中分享自己的观点
B.
组员完成了对垃圾分类志愿者职责分工的小组讨论
C.
组员老赵在志愿者排版问题上侃侃而谈,发言超过规定时间
D.
老郑和老魏对垃圾房开放时间意见不同,竞相争取小冯支持
E.
在讨论垃圾的区分方法时,组员老孙谈论问朋友哪种垃圾袋更好用
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第22题
某研究者提出要用实验研究法了解老年人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响。研究者必须完成()。
A.
通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老年人为实验组
B.
了解两个组所有老年人过去一星期的每晚睡眠时间
C.
对第一组老年人进行为期三天的减压技术训练
D.
在减压技术训练后,对所有老年人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与训练前的区别
E.
对第二组老年人进行相同的减压训练
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第23题
某研究者提出要用实验研究法了解“老人参与减压小组对其睡眠时间长短的影响”。研究者必须完成()。
A.
通过随机抽样或配对,形成两个特性相近的小组,并以第一组老人为实验组
B.
了解两个组所有老人过去一星期的每晚睡眠时间
C.
对第一组老人进行为期三天的减压技术训练
D.
在减压技术训练后,对所有老人再次测量其此后一星期的每晚睡眠时间,并比较与训练前的区别
E.
对第二组老人进行相同的减压训练
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第24题
社会工作者小孙准备为社会空巢老人开展一个互助小组,旨在减少空巢老人的孤独感,帮助他们建立社会支持网络。小组开展初期,为了对参加小组的老人进行需求评估,小孙宜采取的做法有()
A.
查阅相关研究文献,运用抑郁自评量表等方式了解小组的效果
B.
设计空巢老人需求状况调查问卷,并协助参加小组的老人填写
C.
鼓励参加小组的老人说自己的需求,并用卡片形式记录下来
D.
基于组员特征,对其家庭情况、社区资源进行调查并形成报告
E.
小组开始前,让老人根据自己的实际情况填写满意度调查问卷
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第25题
在小组讨论中,如果遇到讨论主题被岔开、组员发言时间过长、组员意见对立或争执很久时,社会工作者可以运用的技巧是()。
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第26题
社会工作者小李陪伴救助对象老王参加社会联谊活动,在活动中了解了老王最近面临的困难,并在活动结束后安抚了老王的情绪,一起商量解决的办法,小李在本次活动中获取资料的主要方法是()
A.
参与观察
B.
非参与观察
C.
自我陈述
D.
定量评估
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第27题
某社区的老年人向社会工作者反映,该社区周边的便民服务点太少,老人购物困难。针对这一情况,社会工作者给予的恰当回应是()。
A.
劝导反映问题的老年人不要着急,建议老年人可以让儿女帮忙
B.
坦诚告知老年人已有居民反映该情况,但社区无力解决此类问题
C.
尊重并热情接待反映问题的老年人,告知其该问题在相邻社区同样存在
D.
感谢老年人及时反映情况,告诉老年人会尽快向有关部门反映并参与讨论解决方案
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第28题
社会工作者小王策划开展退休老年人互助小组活动。活动中,组员老高因腿部不适,出门不便,不打算继续参加活动。为保证小组活动的顺利开展,小王可采取的适当做法有()。
A.
安排志愿者上门,接送老高参与活动
B.
扮演支持者角色,保持小组成员的参与热情
C.
留意观察组员的进步,为点滴成长喝彩
D.
发动组员上门真诚邀请,鼓励老高继续参与
E.
实时播放小组进程,鼓励更多老年人参加小组活动
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第29题
社会工作者小王出差期间,他的服务对象老李来机构反映自己与邻居之间的纠纷问题,同事小安接待了老李。小安在与小王电话沟通后,暂时放下自己的工作,询问老李事情的来龙去脉,小安的上述做法体现的社会工作伦理责任是()。
A.
尊重服务对象自决
B.
维持服务的品质
C.
保证专业的完整性
D.
团队内相互协助
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第30题
老李经营了一家小型食品加工厂,但因为市场变化,工厂倒闭,为此老李心里烦躁,常常失眠,并与家人时常发生冲突。家人带老李向社会工作者小曹求助。为了顺利接案,小曹需要首先要()。
A.
聆听老李的想法
B.
与老李和其家人一起进行家庭谈话
C.
对老李的问题进行评估
D.
要求老李的家人理解老李,并包容老李的行为
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第31题
为促进社区服刑人员更好地融入社会,社会工作者小张开展了以“调整心态,积极就业”为主题的小组活动,在小组第4节活动开始前,组员们听说一名社区服刑人员因再次犯罪被抓,议论纷纷。组员中,有人表现得很焦虑,有人无动于衷,有人认为这是个人行为,与其他人无关。此时社会工作者最宜采用的做法是()。
A.
继续按原定小组计划开展活动
B.
在本次小组活动中增加对再犯罪行为的讨论
C.
取消本次小组活动,转用个案方式逐一沟通
D.
组织一次公益劳动以淡化该事件造成的心理冲击
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第32题
小李夫妇因生活琐事发生争吵并欲提出离婚诉讼,调解员老张得知后主动前去调解。小李冷静后愿意接受调解,但其妻子觉得双方感情确已破裂,明确拒绝调解。老张坚持认为年轻人因一时冲动离婚很可惜,仍坚持要调解。根据《人民调解法》,老张的行为违反了()原则。
A.
依申请调解
B.
尊重隐私
C.
当事人自愿调解
D.
尊重当事人诉讼权利
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第33题
老李是残疾人,无劳动能力,仅有微薄的退休金,老伴四年前去寺庙出家再没回来,大儿子一年前因抢劫被判刑现仍在服刑,小女儿在上小学。现老李向街道办事处申请农村最低生活保障,街道办事处需确定与老李共同生活的家庭成员,这些成员包括()。
A.
老伴
B.
大儿子
C.
大儿子和小女儿
D.
小女儿
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第34题
王老太今年75岁,高级工程师职称,喜好戏曲、歌剧、绘画等,兴趣广泛。她的三个子女生活优越,以工作忙碌无人照顾为由,把王老太送到了本市某一福利院(敬老院),之后,对老人的生活鲜有关心。王老太在福利院住了一段时间后感觉非常无聊,有才华无处施展,进而心里烦闷,精神不振。社会工作者发现,像王老太这样又有文化素养又积极活跃的老人在该福利院有不少。福利院也设置了手工、编织、老年舞蹈、戏曲、唱歌等兴趣小组,机构邀请了一些社区的老师和单位志愿者(主要是学校老师)前来定期教授,但大部分流于形式,也没能激起老人的兴趣。问题:请针对该福利院中老人的需求,设计一份社会工作服务方案。
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第35题
某以互动模式开展的小组工作已经进入到第三次小组活动,社会工作者发现组员小丁很内向,很少说话。这时,社会工作者可以()
A.
投以鼓励的眼光,等他获得勇气后再请他发言
B.
直接给他一个问题,询问他的意见,等他回答
C.
关注他,若他正在倾听其他组员的对话,暂时不打扰他
D.
鼓励其他组员积极发言,无论他们说什么都给予肯定
E.
设计一个体验活动,请每位组员分享感受,小丁发言后及时给予鼓励
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第36题
李奶奶86岁,丧偶,患有阿尔兹海默症,与女儿一家共同生活,由于家人无力照顾,为李奶奶申请入住护理型老人院。老人院的社会工作者在李奶奶等候入院间应开展的工作有()。
A.
打电话询问李奶奶的情况
B.
帮助李奶奶与院内老人结对
C.
提供李奶奶入院后的生活计划
D.
动员李奶奶的女儿做老人院的志愿者
E.
帮助家人缓解对李奶奶住老人院的焦虑
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第37题
社会工作者小李计划为医护人员开设减压小组。围绕小组第二节的目标,小李设计了“气球混战”“冥想运动”“按摩操”等三个环节。督导者王老师指出该小组计划缺少一个环节,这个环节应贯穿小组的每一次服务中,也是评估小组活动是否达到预期效果的重要环节。根据王老师的建议,小李的实施计划中还需要增设的环节是()。
A.
理念澄清
B.
经验分享
C.
契约建立
D.
角色分工
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第38题
根据需求调研结果,社会工作者小李拟为居住在社区的随迁老人开展一个“社区融入”主题小组。老人们表示对小组活动不太了解,既感到新鲜,又担心自己做不好。针对上述情况,在开展小组活动之前,小李适宜的做法有()。
A.
通过向老人介绍小组目标和内容,消除老人心理顾虑
B.
设计有趣易记的小组名称,以引发老人对小组的关注
C.
向性格矜持的老人进行个别介绍,让其感到小组有趣
D.
向老人子女介绍小组计划,让他们鼓励老人参与小组中
E.
在小组中与老人忆唱老歌,激发老人参加小组的兴趣
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第39题
下列选项中,不属于居委会开展的自治活动的是()。
A.
针对治安问题,向派出机关反映居民群众的建议
B.
在社区组织普法宣传
C.
在国际艾滋病日,协助市卫生局、市红十字会在区内组织一次大型的艾滋病宣传活动
D.
在社区内组织一个老人舞蹈队
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第40题
根据《失业保险条例》的有关规定,下列失业人员中,可以继续享受失业保险待遇的是()。
A.
小王,应征服兵役
B.
老张,开始享受基本养老保险待遇
C.
小陈,其家庭开始享受城市低保待遇
D.
老李,随子女移居境外
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第41题
旅游团在旅游中期阶段,导游人员的任务最重,也最容易出差错。这就要求导游人员在工作中应做到()。
A.
保持精神高度集中,讲解要精彩
B.
合理安排日程,活动项目宜精不宜多
C.
游览活动要更有计划性,更多强调注意事项
D.
切实做好生活服务,特别对老弱病残者给予特殊照顾
E.
多组织些轻松愉快的参观游览活动并作生动精彩的讲解,耐心回答他们提出的各种问题
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第42题
旅游团在旅游中期阶段,导游人员的任务最重,也最容易出差错。这就要求导游人员在工作中应做到()。
A.
保持精神高度集中,讲解要精彩
B.
合理安排日程,活动项目宜精不宜多
C.
游览活动要更有计划性,更多强调注意事项
D.
切实做好生活服务,特别对老弱病残者给予特殊照顾
E.
多组织些轻松愉快的参观游览活动并作生动精彩的讲解,耐心回答他们提出的各种问题
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第43题
下列四人与所在公司签订的劳动合同均未到期,根据《劳动合同法》,四人所在公司应当向其支付经济补偿的是()。
A.
赵某,所在公司认为其能力有限,提出解除劳动合同,赵某也觉得工作没什么意思,同意解除劳动合同
B.
钱某,因技术出众收到其他公司的高薪邀约,于是提前30日以书面形式通知所在公司,要求解除劳动合同
C.
孙某,劳动合同到期前,所在公司按照现有劳动合同约定条件与其续订劳动合同,但孙某要求提高待遇,双方未达成一致,合同按期终止
D.
李某,依法办理提前退休手续,开始享受基本养老保险待遇,劳动合同自动终止
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第44题
“之前的讨论中大家都分享了与父母沟通的经验,也都互相学习到了一些与父母沟通的技巧,那么下面还有一点时间,咱们就讨论一下从今天晚上回家开始,大家打算怎么与父母更好地沟通吧?”社会工作者的上述表达,最有可能出现在小组的()阶段
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第45题
李奶奶今年已经75岁了,老伴几年前去世。李奶奶终生没有生育,只有一个养子。李奶奶在养子结婚后就和养子一家生活在一起。养子一家居住的是平房,养子主要是干推销工作的,经常在外面奔波。养子的妻子是商店营业员。养子的儿子已上高中,住校经常不回来。最近邻居发现,李奶奶整天在外面捡垃圾,并以垃圾中的剩菜剩饭为食。邻居们找到社会工作者,社会工作者上门去进行家访,发现养子一家早就和李奶奶分开住了。养子一家住在大平房中,而李奶奶居住在旁边一个放杂物的小棚子里面。社会工作者发现李奶奶居住的小屋中堆满了垃圾,散发出一股难闻的味道。养子的妻子介绍说,这些东西都是老人捡回来的。养子也不断向社会工作者倾诉苦水。从几个月前,李奶奶就开始从外面往家里捡垃圾,并且也越来越不爱说话,家里人阻拦她捡垃圾就和家人嚷叫,哭闹,所以现在就成了社会工作者看到的这种情况。据养子介绍,李奶奶在老伴死后就出现了一些幻觉,她总和家人说“你爸爸在那边说没有吃的,他饿呀”之类的话语。养子一家看老太太行为正常,也没太在意,没料到现在竟成了这样。问题:.如果你是社会工作者,你认为李奶奶现在面临哪些问题?.她需要得到社会工作者的哪些帮助?
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第46题
80岁的张大妈向社会工作者诉说去住养老院的事情,她说:“我一想到搬家就害怕,我住在这里有老邻居,到那儿我一个人也不认识,很紧张,怎么办呢?”此时,社会工作者最佳的同理回应是()。
A.
“你一提到离开家就担心,是舍不得离开老邻居和朋友吧,我会常陪他们去看你的”
B.
“听起来你很害怕离开熟悉的环境,但那里的人也很好,有各种丰富的活动,你都可以去参加啊”
C.
“不要担心,你很快会在那里交到新朋友,养老院里有人照顾,说不定你还觉得该早点儿去住呢”
D.
“听起来你对搬家有很多复杂的想法,一方面你想住进去,这样可以得到更多照料,另一方面你又很担心自己会孤单.寂寞,希望和你熟悉的人在一起”
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第47题
光华居委会2016年6月进行换届选举,以下说法错误的是()。
A.
居委会黄主任工作负责,德高望重,在居民的拥戴下,已经连续两届当选为居委会主任,这一次,他已经不能再参与竞选了
B.
老李因为偷窃罪被判入狱一年,于2011年3月出狱,出狱后老李改过自新,并热心社区公益事业。这一次换届选举老李也想参与,但由于他曾经犯罪。所以没有资格参加居委会的选举
C.
阿华是外地人,已经在光华居委会居住了两年,但户口一直在老家,所以阿华也不能参加居委会的选举
D.
阿丁还在学校读书,但在2015年4月份已经满了18岁,他可以参与光华居委会的换届选举
E.
小花是一名高一学生,2015年6月份满16周岁,他可以参加选举
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第48题
王某是一位医生,在一次诊疗过程中,不幸感染艾滋病病毒,在这之后他很少与人往来。最近,备受折磨的小王主动找到医院的社会工作者老李,希望老李协助他有尊严地离开这个世界。小王在诉说中情绪激动,老李始终认真倾听小王的诉求,耐心疏导小王的情绪。在此过程中,老李践行的专业价值观是()。
A.
自我决定
B.
知情同意
C.
认同
D.
接纳尊重
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第49题
小丽最近刚刚离婚,她不能接受婚姻失败的现实,将自己关在家中,其正常生活受到了严重影响。为此,她感到十分绝望但又无能为力。根据危机介人理论,小丽正处于危机发展的()。
A.
解组阶段
B.
危机阶段
C.
恢复阶段
D.
重组阶段
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第50题
老李是一名退休英语教师,早年丧偶,退休后一个人生活。社区开办了老年班,当老李知道后,便主动参加并担任老年班的班主任兼英语老师。在不久后,老李认识了老年班的单身王阿姨,两人一见钟情,很快便走在一起了。老李的这一举动体现了老年人的()需要。
A.
就业休闲
B.
社会参与
C.
婚姻家庭
D.
居家安全
E.
身后事宜安排
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