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第1题
(判断题/1分)教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业设计、学习辅导、学业评价、教学反思。教学工作以备课为中心环节。()
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第2题
(单选题/1分)教师进行教学工作的基本程序是备课、____、学习辅导、学业评价、教学反思。
A.
上课、作业设计
B.
考试、作业设计
C.
复习、上课
D.
实操、理论知识复习
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第3题
(单选题/1分)一般来说,课的基本组成部分有:____,巩固新教材,布置课外作业等。答
A.
组织教学、检查复习、讲授新教材
B.
口头问答、板演、抽查课外作业
C.
抽查课外作业、检查复习、讲授新教材
D.
口头问答、组织教学、检查复习
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第4题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，理论教练员应（）。
A.
提前到达理论教室，检查、准备教学设施设备
B.
采用多媒体进行教学，规范运用教学设施设备
C.
授课条理清晰，用词准确，板书整洁规范，内容简练精要
D.
教学结束后，根据需要填写教学日志
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第5题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，理论教练员应（）。
A.
提前到达理论教室，检查、准备教学设施设备
B.
采用多媒体进行教学，规范运用教学设施设备
C.
授课条理清晰，用词准确，板书整洁规范，内容简练精要
D.
教学结束后，根据需要填写教学日志
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第6题
员工培训评估时选定评估的对象，只需针对新开发课程的培训需求、课程设计、应用效果等方面进行评估。
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第7题
某学校是一所民工子弟学校，位于城郊，周边环境欠佳，师资匮乏，条件较差，学生每天上下学都要穿过垃圾堆积的小路。学生们很珍惜现在的学习机会，学习十分刻苦，但在全区学校测评中的各项排名都比较落后。对此，他们觉得，与城市的孩子相比，自己就是不行，老师和家长对于学校未来的发展也没有信心。问题：假如你是该学校的社会工作者，请根据该案例设计一份服务方案。
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第8题
我国目前的教育救助不包括（）。
A.
提供心理咨询
B.
发放学习用品
C.
家庭救助
D.
发放助学金
E.
课后辅导作业
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第9题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，驾驶训练过程中，驾驶操作教练员应（）。
A.
坐在副驾驶位置，正确系好安全带，并要求学员系好安全带
B.
讲解相应的理论知识，驾驶操作要领，规范，准确示范动作
C.
随车耐心指导，及时纠正学员错误的操作动作和不好的驾驶行为
D.
提前驾驶教练车至特定位置等待学员，核实学员身份
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第10题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，驾驶训练过程中，驾驶操作教练员应（）。
A.
坐在副驾驶位置，正确系好安全带，并要求学员系好安全带
B.
讲解相应的理论知识，驾驶操作要领，规范，准确示范动作
C.
随车耐心指导，及时纠正学员错误的操作动作和不好的驾驶行为
D.
提前驾驶教练车至特定位置等待学员，核实学员身份
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第11题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，教练员应按照（）进行授课。
A.
教学要求
B.
教学环境
C.
教学手段
D.
教学模板
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第12题
根据《机动车驾驶员培训机构培训服务规范》，教练员应按照（）进行授课。
A.
教学要求
B.
教学环境
C.
教学手段
D.
教学模板
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第13题
学校社会工作者小林收到一封求助信。玲玲，12岁，目前就读于小学六年级。她在信中写道：“自己的成绩一年不如一年，现在一放假，我就想去找同学玩，不想念书。我爸妈把好话、坏话都说尽了，其实我也明白当中的道理，但就是做不到……”小林进一步了解发现，玲玲属于高智商低成就，她的学业性向测验的分数很高，但学习成绩不好，居全班40名左右（全班共45人），是典型的学业低成就者。任课老师也经常因为成绩差而数落她，久而久之，连玲玲自己都失去了信心。玲玲的父亲高中毕业，任职于某公司，是轮班制。由于父亲很希望玲玲将来能上大学，替家人争口气，所以很关心玲玲的成绩，对她管教也很严格。但他经常用话语讽刺玲玲，父女关系恶劣。母亲任职于某幼儿园，对玲玲的生活起居照顾很周到，但不知怎样管教和辅导她，对她的要求也没有像她父亲那么高，母女关系良好。问题：请简要分析玲玲的情况，并以此写出辅导策略。
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第14题
学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，计划开展一系列服务。小林的下列做法中，能突出体现社会工作者支持者角色的是（）。
A.
呼吁教育部门优化考试方式
B.
支持导致高考压力原因的调查
C.
支持任课教师改进教学方法
D.
鼓励学生树立信心和克服困难
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第15题
小雨在一所重点中学上初二，小学时她的成绩很好，上了初中性格就变得内向，平时不爱跟班上的同学说话。中学新增了物理、化学，小雨对这两门课掌握不好，每次考试分数都很低，在物理和化学课上也经常被老师批评，同学也都嘲笑她。然而跟她要好的朋友小芳却一直是名列前茅，母亲常常拿她和自己比较，有时候甚至会打骂小雨。一次，小雨物理考试没及格，回家母亲又是一阵打骂，小雨也控制不住自己的情绪，跟母亲大吵了一架。第二天小雨就再也不去上学了，这样的情况已经持续了一个星期，母亲只好带着小雨求助学校社会工作者小王。问题：.结合学校社会工作的相关知识，分析上述案例中小雨厌学的原因。.针对小雨的情况，学校社会工作者可以采取什么样的介入策略？
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第16题
学校社会工作者小李为小学生提供小组服务，针对煤气使用，交通出行，游泳等日常生活中的安全隐患进行教育，提高学生的安全意识。从学龄儿童的特点看，该小组的主要目的是（）
A.
防范校园暴力问题
B.
避免儿童性侵问题
C.
减少儿童功利问题
D.
预防儿童意外伤害
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第17题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》，理论教练员应具备持有机动车驾驶证，具有（）的安全驾驶经历。
A.
一年以上
B.
二年以上
C.
三年以上
D.
四年以上
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第18题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》，理论教练员应具备持有机动车驾驶证，具有（）的安全驾驶经历。
A.
一年以上
B.
二年以上
C.
三年以上
D.
四年以上
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第19题
某中学初三学生陈倩属于高智商低成就类型的学生。在学校里，她的学业性向测验的分数很高，但学业成绩很低，在全班46名学生中排35名，经常被任课老师罚站，久而久之，她对学习失去了信心，开始憎恨老师。在家里，母亲对陈倩的要求不高，也不怎么管教女儿，母女关系还比较好。而陈倩的父亲对陈倩要求很高，管教也很严格，希望陈倩将来上大学，但由于其在某公司做领导，工作繁忙，与女儿接触较少，且经常讽刺女儿，造成父女关系紧张。近几天，陈倩向学校的社会工作者写了一封求助信，坦言自己对提高学习成绩无能为力，不知该如何是好。问题：.上述案例中，案主陈倩面临的问题主要有哪些？.针对陈倩的问题，学校社会工作者应该采取哪些辅导策略？
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第20题
下列关于学校社会工作意义的表述，错误的是（）。
A.
学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须符合学校的教育理念和培养目标
B.
社会工作者开展社会工作服务可以介入正常的教学环节和教学秩序
C.
学校要求社会工作者提供的社会工作服务必须确保专业性与科学性
D.
学校应该为社会工作服务提供必要的空间和平台
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第21题
为预防未成年人犯罪，下列哪些行为是法律规定应禁止的?（）
A.
在节假日对未成年人免费或优惠开放文化体育设施
B.
在学校附近开设营业性歌舞厅
C.
组织学生进行爱国主义教育
D.
向未成年学生出售课外辅导材料
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第22题
小王本科毕业后到上海的一个社会工作机构工作，他所在的机构有一个特色的服务项目“浦东来沪少数民族儿童服务项目”。小王了解到来沪少数民族父母的子女入学存在很多种需求，这些孩子面临居所变更、生活环境改变、教育环境改变及城市适应等问题。他们的学校教育时常被中断，有时也会被卷入到非法营利活动中，很多来沪的少数民族儿童的父母整日为生计奔波，对这些儿童缺乏基本的生活照顾和学业辅导，并且由于生活环境较差，人员结构比较复杂，这些儿童时常会受到不良社会风气的影响。最近小王接到了一个案例，服务对象小江来自云南一个偏僻的农村，其父母在上海一家工厂打工。小江上小学三年级的时候，父母把他接到了上海，并将他安排在该城市的一所学校读书。但是仅上了两天课，小江就不愿意再去学校了，躲在家里把自己关在屋子里不出来。在父母的盘问下，小江说他完全听不懂上课讲的内容，学习过程中感觉很吃力，尤其害怕上英语课，因为自己在家乡的时候根本没上过英语课，而且有一次老师上课让他起来回答问题，他不仅不会回答，还因为自己的口音被班上的小伙伴们笑话，他觉得自己很丢脸，再也不想去学校了。小江的父母找到社会工作者小王，希望小王能为小江提供服务。问题：.上述案例中，小江面临的问题有哪些？.按照马斯洛需要层次理论，小江的哪两个重要需要没有得到满足？.针对小江的问题，社会工作者小王应采取哪些介入策略？
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第23题
小林，男，15岁，某中学初三学生，父亲为某高校教师，母亲出国攻读博士学位多年未回国。小林在学校的表现是：学习成绩很差，生活习惯不好，着装不整洁，行动懒散，躲避课间体育锻炼，集体活动拖后腿；学习兴趣低，上课喜欢大声插话，打断老师授课，扰乱课堂秩序；自习课高谈阔论或玩电动游戏，不温习功课等，是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。问题：.在上述案例中，小林面临的主要困境是什么？.请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。
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第24题
(单选题/1分)制订教学计划具体包括编制__和编写__。答
A.
幻灯片、教案
B.
课程表、幻灯片
C.
课程表、教案
D.
教案、教材
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第25题
小兰从小被父母娇纵，以自我为中心，上学后，常与同学发生争吵，并大打出手，对于老师的批评也不接受，甚至会与老师发生争吵。针对小兰的问题，学校社会工作者应采用的社会工作方式是（）。
A.
社区一学校型
B.
预防型
C.
治疗型
D.
变迁型
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第26题
学校社会工作者大潘了解到，一部分学生虽然有学习意愿，但对老师布置的学习任务，要么马虎对付，要么拖拖拉拉，影响了学习效果。为提升这些学生的行动力，大潘计划开展一系列有针对性的服务，适宜的做法有（）
A.
鼓励学生参与物理、化学、生物等课程的教学实验，分享感受与经验
B.
对学生提出任务目标，及时检查执行情况，培养及时完成功课的习惯
C.
开展历奇辅导，帮助学生经历新奇、体验冒险、挑战自我等方式激发潜能
D.
开展主题小组，模拟情景，提出任务，邀请组员竞标，培养积极生活态度
E.
通过个案辅导的同感、接纳、尊重等工作技巧引导学生表达感受、宣泄情绪
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第27题
逃课逃学、扰乱课堂秩序、损坏学校设施等行为，属于（）。
A.
违法行为
B.
失德行为
C.
失仪行为
D.
违纪行为
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第28题
学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。
A.
社区—学校社会工作
B.
家庭—学校社会工作
C.
治疗型学校社会工作
D.
变迁型学校社会工作
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第29题
某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式。开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法，在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示，从第八周开始。该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、24和23人。可以认为，主讲教授在第4～7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于（）。
A.
简单时间序列设计
B.
非对等控制组设计
C.
多组时间序列分析
D.
单后测控制组设计
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第30题
下列属于培训后评估的主要内容的是（）。
A.
反应评估即在课程刚结束的时候，了解学员对培训项目的主观感觉和满意程度
B.
学习评估主要是评价参加者通过培训学习态度的变化
C.
行为评估主要是评估学员在工作中的思维方式有多大程度的改变
D.
结果评估着眼于由培训项目引起的工作过程的变化情况
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第31题
案例：张丽的丈夫独立经营一家网络公司，因工作繁忙，平时很少过问儿子小雷的事情。为了更好地照顾小雷，张丽目前是全职妈妈。小雷是独生子女，从小娇生惯养，在小学时学习成绩还不错，可自从上了初中，便开始迷上网络游戏，经常逃课、不写作业，学习成绩急剧下降。张丽意识到是自己疏于管教，于是开始严格要求小雷，并禁止他玩游戏，还停止给他零花钱。任性的小雷竟然以离家出走的方式向母亲抗议，并表示要自己独立。无助的张丽找到社会工作者，希望能够帮助儿子。问题：.界定服务对象的问题或需要。.确定服务目的与目标。.选择介入策略。
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第32题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》,教练员（），由交通运输主管部门责令限期整改，逾期整改不合格的，予以通报批评。
A.
未按全国统一的教学大纲进行教学的
B.
教学过程中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的
C.
在教学过程中将教学车辆交给与教学无关人员驾驶的
D.
填写《教学日志》《培训记录》弄虚作假的
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第33题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》,教练员（），由交通运输主管部门责令限期整改，逾期整改不合格的，予以通报批评。
A.
未按全国统一的教学大纲进行教学的
B.
教学过程中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的
C.
在教学过程中将教学车辆交给与教学无关人员驾驶的
D.
填写《教学日志》《培训记录》弄虚作假的
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第34题
针对于学校中存在的各种问题，社会工作者吴斌可以采用的学校社会工作方式主要有（）。
A.
治疗型学校社会工作
B.
变迁型学校社会工作
C.
矫治型学校社会工作
D.
社区一学校型学校社会工作
E.
引导型学校社会工作
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第35题
国家级文化生态保护区建设管理机构应当整合多方资源，推动将非物质文化遗产保护知识纳入当地国民教育体系，推进非物质文化遗产进校园、进课堂、进教材。（）
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第36题
下列资料文件中，不属于劳务培训课程的培训资料的是（）。
A.
培训签到表
B.
学员档案
C.
学员评估表
D.
练习试卷
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第37题
下列措施，属于针对学习能力不足的介入的是（）。
A.
及时与教师沟通以对学生个别辅导
B.
要求学生独自钻研知识
C.
组织提升学习能力主题小组
D.
训练学习方法和技巧
E.
邀请大学生志愿者分享学习经验
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第38题
（）是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法。
A.
缓解学生的学习压力
B.
提升学生的生活技能
C.
开展学生与家长的亲子活动
D.
为学校教师提供教学教法的培训
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第39题
下列关于学校社会工作的理解中，不正确的是（）。
A.
学校社会工作是为学校全体学生、老师及其所处环境开展的专业服务
B.
学校社会工作是在学校范围内开展的
C.
学校社会工作的主要目的是实现学校育人
D.
学校社会工作以各种社会科学知识为理论基础
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第40题
下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。
A.
学校社会工作目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能
B.
学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.
学校社会工作者需要掌握有关社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观
D.
学校社会工作服务以全体学生为服务对象，首要关怀处境不利学生
E.
学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的
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第41题
根据《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，关于保障残疾儿童义务教育的规定以下表述正确的是（）
A.
政府通过支持普通学校中建立特殊教育资源教室，配备必要的设备和专门从事残疾人教育的教师及专业人员，指定其招收残疾儿童、少年接受义务教育
B.
政府加强十二年一贯制义务教育特殊教育学校建设，并为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备
C.
适龄残疾儿童、少年不能接受普通教育的，由县级人民政府教育行政部门统筹安排进入特殊教育学校接受义务教育
D.
适龄残疾儿童不能到学校就读的，由县级教育行政部门统筹安排，通过提供送教上门或者远程教育等方式实施义务教育，但不能纳入学籍管理
E.
适龄残疾儿童、少年能够适应普通学校学习生活、接受普通教育的，就近到普通学校入学接受义务教育
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第42题
王永今年上小学五年级，家里有父母和一个哥哥，父母文化程度不高，一心希望兄弟俩将来能考上好大学，改变一生的命运。为了支持孩子读书，王永的父母在离家很远的地方开了—个小饭馆，生意还不错，每天都很忙，很少过问王永兄弟俩的学习。王永和哥哥每天都是自己做饭。五年级以前，王永的学习成绩很好，经常受到老师的表扬，每天按时上学、放学、写作业，父母也很欣慰，感觉自己再忙再累也值了。可是，王永上五年级后，学习成绩一落千丈。父母对此很吃惊，后来发现王永迷恋上了电脑游戏，有时甚至旷课。之后，父亲痛打了王永一顿，王永向父母保证以后不再玩电脑游戏了。但没过几天，王永的手便开始痒痒起来，接着就是父亲的责打，但王永却一犯再犯，屡教不改，成绩一直提不上来。于是王永的父母便不再管教他了，不给他钱，还经常训他。以后，王永就几乎不上课，整天在外面玩耍。王永的哥哥担心弟弟的未来，便向社会工作者寻求帮助。问题：.上述案例中，王永面临的问题主要有哪些？.假如你是王永的哥哥求助的儿童社会工作者，接到这个个案后，你准备如何帮助王永？
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第43题
性侵害对学生的身心都会造成巨大伤害，预防性侵害是学校社会工作的重要内容，学校社会工作者可以提供的预防服务不包括（）。
A.
开设"少男课堂""少女课堂"
B.
告诉学生洁身自好
C.
提供单一性别的防性侵害主题小组服务
D.
开展家长讲座，提高家长防范意识
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第44题
社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中，发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心。因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们，小李的适当做法是（）。
A.
通过组员示范，引导孩子相互模仿学习行为
B.
促进儿童交流，引导孩子分享各自的学习方法
C.
运用角色扮演，协助孩子预演他们的学习计划
D.
连接社区资源，组织志愿者上门辅导孩子的功课
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第45题
(判断题/1分)一堂好课的基本要求是目标明确、学生参与度高。()
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第46题
小张高一期末考试成绩下降非常严重。造成小张考试成绩下滑严重的原因，可能包括（）。
A.
学校学习环境所导致
B.
小张学习动力不足
C.
国家政策的改变
D.
社区环境和社交网络影响
E.
家庭的学习环境和父母的管教方式
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第47题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》，从事道路客货运输驾驶员从业资格理论知识培训的教练员应当（）。
A.
持有机动车驾驶证，具有汽车及相关专业大专以上学历或者汽车及相关专业高级以上技术职称，具有2年以上安全驾驶经历
B.
熟悉道路交通安全法规、驾驶理论、旅客运输法规、货物运输法规以及机动车维修、货物装卸保管和旅客急救等相关知识
C.
了解教育学、教育心理学的基本教学知识，具备编写教案、规范讲解的授课能力，具有2年以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历，且近2年无不良的教学记录
D.
年龄不超过60周岁
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第48题
根据《机动车驾驶员培训管理规定》，从事道路客货运输驾驶员从业资格理论知识培训的教练员应当（）。
A.
持有机动车驾驶证，具有汽车及相关专业大专以上学历或者汽车及相关专业高级以上技术职称，具有2年以上安全驾驶经历
B.
熟悉道路交通安全法规、驾驶理论、旅客运输法规、货物运输法规以及机动车维修、货物装卸保管和旅客急救等相关知识
C.
了解教育学、教育心理学的基本教学知识，具备编写教案、规范讲解的授课能力，具有2年以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历，且近2年无不良的教学记录
D.
年龄不超过60周岁
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第49题
“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结的是（）。
A.
“四点半课堂”项目的操作性目标
B.
“四点半课堂”项目学生参与的意愿
C.
“四点半课堂”项目实施的时间进度表
D.
“四点半课堂”项目中学生的成绩变化
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第50题
A市光荣院根据住院优抚对象的健康现状和护理需求，将住养区划分为颐养区和生活照料区。过去颐养区和生活照料区都在一个大院内，后来由于城市发展和道路改造，一条重要的交通线从大院内穿过，于是颐养区和生活照料区分成了隔着马路遥遥相望的两个住养区，两个住养区内的老军人互不往来。根据此情况，小黄作为光荣院中的社会工作者，下列社会工作方法哪些是适宜的（）？
A.
开展人际支持小组，加强两个住养区老军人的相互了解
B.
为两个住养区中的服务对象提高伙食补助
C.
去周边的小学联络，请学校邀请老军人给小学生讲课，进行爱国主义教育
D.
成立光荣院手工制作工作室，定期安排手工制作课
E.
给市民政局写信，要求将该光荣院搬迁到市郊
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搜题
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