完成某个环节的工作需有来自彼此独立的两个部门或人员协调运作.相互监督.相互制约.相互证明，这属于内部控制中的（）。

A. 横向关系制约

B. 纵向关系制约

C. 健全性规范

D. 独立性规范

A. Ⅰ.Ⅱ

B. Ⅱ.Ⅲ

C. Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

D. Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

A. 从横向关系来看，需由相互独立的部门或人员协调运作.相互制约

B. 相互牵制必须考虑横向控制和纵向控制两方面

C. 从纵向关系来看，下级受上级监督，上级具有决定权，不受下级牵制

D. 经过横向关系和纵向关系的核查和制约，才能使发生的错弊减少到较低程度

A. Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

B. Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ

C. Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ

D. Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ

A. 小组是各个构成单元相互联系和形成的一个完整的系统

B. 小组成员间的相互依存关系形成了小组的内在动力基础

C. 分裂的压力来源于小组成员彼此之间的相互遵从

D. 小组行为会随着小组成员的改变而改变

E. 任何一个小组都会面临内聚力的挑战和分裂的压力

A. 相互独立

B. 相辅相成

C. 相互体现

D. 相互制约

A. 相互独立

B. 相辅相成

C. 相互体现

D. 相互制约

A. 相互独立

B. 相辅相成

C. 相互体现

D. 相互制约

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 相互依存

B. 相互制约

C. 共同促进

D. 相辅相成

E. 此消彼长

A. 作业人员的自检和专职质量员的专检、互检相结合的检查制度

B. 作业人员的自检、互检和专职质量员的“专检”相结合的检查制度

C. 作业人员的互检、专检和专职质量员的“自检”相结合的检查制度

D. 作业人员的自检、互检和专检相结合的检查制度

A. 社会工作的工作重点是促进社会环境改变

B. 社会工作的工作重点是促进个人不当行为的改变

C. 社会工作的工作重点是促进人与社会环境相互协调与适应

D. 社会工作的工作重点是促进人与自然环境相互协调与适应

A. 社会工作强调同事之间的合作精神

B. 社会工作者应彼此尊重，互相帮助

C. 秉持忠实与忠诚的态度

D. 团队内相互协助

E. 落实机构服务宗旨

A. 两个相互垂直的平面

B. 两条相互垂直的线

C. 两个相垂直的平面或线

D. 一个平面和圆弧面

A. 两个相互垂直的平面

B. 两条相互垂直的线

C. 两个相垂直的平面或线

D. 一个平面和圆弧面

A. 两个相互垂直的平面

B. 两条相互垂直的线

C. 两个相垂直的平面或线

D. 一个平面和圆弧面

A. 相互依存

B. 相互矛盾

C. 相互合作

D. 相互制约

E. 相互牵制

A. 相互依存

B. 相互矛盾

C. 相互合作

D. 相互制约

E. 相互牵制

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度，明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系，使各层次互相配合、互相促进，推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织，加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系，发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 建立分级负责的安全责任制度,明确各个部门、人员的权利和责任

B. 建立安全保证体系,使各层次互相配合、互相促进,推进目标管理顺利开展

C. 建立各级目标管理组织,加强对安全目标管理的组织领导工作

D. 建立所有分部分项工程跟踪监控体系,发现事故隐患及时进行整改

A. 促使相关组员之间相互澄清其苦恼的问题

B. 促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高

C. 通过沟通、协商、讨论，促使组员寻找小组的共同需求

D. 强调小组组员间的平等及个体独立性

E. 要求组员在小组中养成平等的关系，在与其他组员的沟通、理解、互动中达成共识

A. 作业人员的“自检”和专职质量员的“专检”、“互检”相结合的检查制度

B. 作业人员的“自检”、“互检”和专职质量员的“专检”相结合的检查制度

C. 作业人员的“互检”、“专检”和专职质量员的“自检”相结合的检查制度

D. 作业人员的“自检”、“互检”和“专检”相结合的检查制度

A. 作业人员的“自检”和专职质量员的“专检”、“互检”相结合的检查制度

B. 作业人员的“自检”、“互检”和专职质量员的“专检”相结合的检查制度

C. 作业人员的“互检”、“专检”和专职质量员的“自检”相结合的检查制度

D. 作业人员的“自检”、“互检”和“专检”相结合的检查制度

A. 正确

B. 错误

A. 它是以小组为单位（两个或者更多的人）的助人工作方法

B. 它以小组组员之间的互动和相互影响作为助人的主要手段

C. 它是社会工作方法在社会环境中的应用

D. 它可以促进个人发生转变并得到成长

A. 社会工作是鼓励人们利用业余时间从事的志愿服务

B. 社会工作能够通过具体服务为和谐社会建设作出重要贡献

C. 社会工作以人为本，致力于在社会成员之间建立相互支持的关系

D. 社会工作作为一个专门的助人职业，致力于建立一个相互关怀的社会

A. 教育

B. 支持

C. 成长

D. 发展

A. 互不相关

B. 相互制约

C. 相互补充

D. 相互关联又相互制约

A. 互不相关

B. 相互制约

C. 相互补充

D. 相互关联又相互制约