A. 美国
B. 英国
C. 瑞典
D. 中国
搜题
第2题
A. 地区发展模式通过建立社区自助能力来实现社区的重新整合
B. 培育社区居民的互助合作,增强居民对社区的认同感和归属感是地区发展模式的重要内容
C. 地区发展模式致力于重建各种社区支持网络,增加居民的互动性
D. 地区发展模式崇尚理性的力量,强调在进行选择与决定时要有清晰的目标和假设
第3题
A. 发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群
B. 发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素
C. 发展模式又称过程模式或发展性小组模式
D. 发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则
第4题
A. 具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址
B. 与重大历史事件有关的近现代重要史迹、实物、代表性建筑
C. 历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品
D. 历史上各时代的文献资料
E. 反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物
第5题
A. 地区发展模式重视提升居民的能力
B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要
C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决
D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现
E. 重视过程目标并不等于排除任务目标
第6题
A. 地区发展模式重视提升居民的能力
B. 实质问题的改善或解决在地区发展模式中并不重要
C. 地区发展模式强调居民要参与问题的改善或解决
D. 过程目标的实现有助于任务目标的实现
E. 重视过程目标可以排除任务目标
第7题
A. 地区发展模式
B. 社会策划模式
C. 社区照顾模式
D. 发展模式
第8题
A. 危机介入模式是一种具体的工作方法
B. 危机介入模式有完整系统的理论基础
C. 危机的发展一般分为发生.应对.解决危机几个阶段
D. 危机可以分为普通生活经历危机.特殊生活经历危机
E. 危机介入的目的是在有限的时间内快速.有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
第9题
A. 危机介入模式是一种具体的工作方法
B. 危机介入模式有完整系统的理论基础
C. 危机的发展一般分为发生、应对、解决危机几个阶段
D. 危机可以分为普通生活经历危机、特殊生活经历危机
E. 危机介入的目的是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响
第12题
A. 我国的社会价值观应当符合中国的实际情况,所以无需借鉴国际上社会工作发展的经验
B. 中国的社会工作职业化和专业化是在市场机制中自行发展的
C. 中国的社会工作职业化和专业化具有很强的自下而上的色彩
D. 中国社会处在转型过程中,社会工作的价值观反映了时代的要求和民众的需要
第13题
A. 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和一般历史文化发展过程
B. 自然景观和人文景观比较集中
C. 自然景观和人文景观能够反映重要自然变化过程和重大历史文化发展过程
D. 自然景观和人文景观具有区域代表性的
第14题
A. 随着社会经济基础的变化,属于意识形态的道德也会发生相应变化
B. 没有永恒不变的道德,现代道德与传统道德已经完全不一样了
C. 因为影响道德形成和发展的各种因素具有历史延续性,所以道德有历史的传承
D. 传统道德的传承力往往是巨大的,现代道德都深深烙有传统道德的印记
第15题
A. 马克思主义妇女观是指导中国妇女运动的重要思想来源
B. 它认为妇女解放是一个长期的历史过程
C. 它认为妇女不必参加社会劳动就可以获得解放
D. 它认为妇女受压迫是一定历史发展阶段的现象
第16题
A. 治疗模式工作的目标是通过治疗帮助组员在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善
B. 治疗模式遵循建构型原则,帮助小组成员学习新的行为,适应新的社会关系网络
C. 治疗模式遵循个别性与共同性相结合的原则
D. 在治疗模式中,组员获得的主要是根本性的治疗
第17题
A. 1925年燕京大学建立社会学与社会服务系
B. 一些传教士在我国开办社会服务
C. 一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动
D. 晏阳初推行的华北平民教育运动
第18题
A. 专业方法
B. 实践方法
C. 理论方法
D. 个人经验
第19题
A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
B. 是马克思主义中国化最新成果
C. 是中国共产党智慧的结晶
D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
第20题
A. 是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展
B. 是马克思主义中国化最新成果
C. 是中国共产党智慧的结晶
D. 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分
第22题
A. 专业理论的完善
B. 专业方法的发展
C. 目标模式的变化
D. 工作对象的拓展
E. 多种服务模式的形成
第23题
A. 社区照顾模式
B. 社会策划模式
C. 互动模式
D. 地区发展模式
第25题
A. 提出统一规定的时机要选准,在统一前,标准化的对象要发展到一定的规模,形式要多样,进行“统一”要确保达到最优化的效果,要有利于新技术的发展,还要有利于标准化工作的开展
B. 统一要适度,就是要合理确定统一化的范围和指标水平
C. 把同类事物的两种以上表现形态归并为一种(或限定在一个特定的范围)时,被确定的一致性与被取代的食物和概念之间必须具有功能上的可替代性
D. 一定时期,一定条件下,对标准化对象的形式、功能或其他技术特征所确立的一致性
第26题
A. 北京建筑博物馆
B. 百工博物馆
C. 北京市城市规划展览馆
D. 中国古代建筑博物馆
第27题
A. 北京建筑博物馆
B. 百工博物馆
C. 北京市城市规划展览馆
D. 中国古代建筑博物馆
第28题
A. 主动管理主动型FOF的优点在于FOF产品可以得益于母基金管理人的大类资产投资能力以及子基金管理人的具体金融工具投资能力
B. 主动管理被动型FOF的优点在于母基金的基金经理的投资观点可以较完整的得以执行,避免因子基金的积极经理风格漂移而使整个基金的表现异于母基金管理人最初的投资意图
C. 被动管理主动型FOF的优点在于母基金基金经理的主要工作聚焦于母基金的挑选,避免在资产配置.择时上出现错误从而削弱了FOF的整体业绩
D. 被动管理被动型FOF的优点在于通过投资被动型子基金达到对资产长期配置的目的
第31题
A. 小组主题的选择要针对服务对象的共性问题和困惑
B. 小组模式要以发展模式为主
C. 小组活动的时间和安排应与矫正工作的制度要求相结合
D. 善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导
第32题
A. 社区行动模式
B. 地区发展模式
C. 社会策划模式
D. 社区照顾模式
第33题
A. 地区发展模式
B. 社区行动模式
C. 社区服务模式
D. 社区照顾模式
第34题
A. 地区发展模式
B. 社区参与模式
C. 社区照顾模式
D. 社区行动模式
第35题
A. 社会策划模式
B. 地区发展模式
C. 社区照顾模式
D. 社会行动模式
第36题
A. 地区发展模式
B. 社区照顾模式
C. 社会策划模式
D. 社会动员模式
第37题
A. 社会目标模式
B. 社会治疗模式
C. 地区发展模式
D. 社会策划模式
第38题
A. 任务目标模式
B. 社会策划模式
C. 社会目标模式
D. 地区发展模式
第39题
A. 社会策划模式
B. 地区发展模式
C. 社区照顾模式
D. 社会行动模式
第40题
A. 社会策划模式
B. 地区发展模式
C. 社区照顾模式
D. 社会行动模式
第41题
A. 社区居民之间关系疏离,部分邻里关系不良
B. 社区居民不熟悉社区的社会服务机构
C. 社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象
D. 新建社区居民生活用水费用过高
第42题
A. 中国人民政治协商会议是具有广泛代表性的统一战线组织
B. 中国人民政治协商会议是重要的国家机关
C. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展
D. 中国共产党领导的爱国统一战线将继续巩固和发展
第43题
A. 我国是世界综合国力和国际影响力领先国家的国际地位
B. 我国是世界最大的发展中国家的国际地位
C. 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情
D. 我们对我国基本实现社会主义现代化的判断
E. 我们对我国社会主义所处历史阶段的判断
第44题
A. 是在70年代末提出的
B. 是在90年代中期提出的
C. 一种新的社会福利理念和实践模式
D. 试图兼顾经济与社会发展目标的中间性福利体制
E. 由英国撒切尔政府提出并实行
第46题
A. 承认妇女的多样性,注重与其一起工作时视角的多样性
B. 妇女本身也是资源,她们有能力处理自己的问题
C. 妇女是发展的客体,而不是主体
D. 增加妇女的资源和选择的多样性
第47题
A. 德化窑历史悠久,历经了两千年的历史
B. 在中国陶瓷史上留下了光辉的一笔
C. 在世界陶瓷史上“中国白”一词也成了德化白瓷的代名词
D. 德化窑是我国古代南方著名瓷窑,因窑址位于德化县而得名
E. 德化瓷土资源丰富,水源充足,交通运输方便,是烧制瓷器的理想之地
第48题
A. 李明如果能有效利用自身的遗传禀赋,将会获得很好的发展
B. 李明的发展取决于遗传力量和外部环境之间复杂的相互作用
C. 作为个体的李明,在某种程度上其行为也能够改变社会环境
D. 李明能有如此好的发展,主要是李明的遗传禀赋起了作用,环境没有起到作用
E. 李明的发展和遗传禀赋没有关系,是环境决定的
第49题
A. 人类的生物性需要和动物的生物性需要没有什么不同
B. 从某种意义上说,需要可以看成是人类一切活动的出发点
C. 需要只对人的内部心理活动有着十分重要的意义
D. 人的需要是一成不变的
第50题
A. 互动模式下的小组以组员间的相互作用和相互影响来实现小组目标
B. 发展和提高小组成员的社会意识和潜能,发展他们实现社会变迁的责任心
C. 组员之间的“面对面”和密切的互动关系是小组存在和发展的动力
D. 小组工作者要向组员说明自己在小组中承担的角色,说明小组的作用
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