居民自治内容极为丰富，而且伴随实践的发展而不断发展，一般认为可将其基本内容概括为（）。

A. 民主选举

B. 民主协商

C. 民主教育

D. 民主决策

E. 民主监督

A. 生态优先，绿色发展

B. 因地制宜，特色发展

C. 以农为本，多元发展

D. 丰富内涵，高速发展

A. 生态优先，绿色发展

B. 以人为本，多元发展

C. 因地制宜，特色发展

D. 丰富内涵，品质发展

E. 共建共享，融合发展

A. 生态优先，绿色发展

B. 以人为本，多元发展

C. 因地制宜，特色发展

D. 丰富内涵，品质发展

E. 共建共享，融合发展

A. 各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡，易疲劳、不安及其他不良反应

B. 生殖系统和第二性征已经基本发育成熟，性需求明显，并且具备了生育能力

C. 情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征

D. 性心理发展并逐步成熟，努力发展两性关系

E. 性别角色、性别身份感确认且逐步加强，也相应发展出性别角色行为

A. 情绪出现两极发展特征

B. 认知发展处于感觉运动阶段

C. 智力发展达到高峰

D. 社会角色最为丰富

A. 婴幼儿期

B. 学龄期

C. 青少年期

D. 青年期

A. 道德与法律都是人们的社会行为规范

B. 道德与法律的内容相互渗透，在社会上占统治地位的道德要求常常明文规定在法律里

C. 二者建立在同一经济基础上，并随着经济基础的发展变化而发展变化

D. 道德与法律的目标不相一致

A. 道德与法律都是人们的社会行为规范

B. 道德与法律的内容相互渗透，在社会上占统治地位的道德要求常常明文规定在法律里

C. 二者建立在同一经济基础上，并随着经济基础的发展变化而发展变化

D. 道德与法律的目标不相一致

A. 道德与法律都是人们的社会行为规范

B. 道德与法律的内容相互渗透，在社会上占统治地位的道德要求常常明文规定在法律里

C. 二者建立在同一经济基础上，并随着经济基础的发展变化而发展变化

D. 道德与法律的目标不相一致

A. 外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变

B. 将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础

C. 在认知、情绪和行为三者当中，认知扮演着中介与协调的作用

D. 认知的形成受到自动化思维的影响

E. 认知是治疗的焦点

A. 生态优先,绿色发展

B. 因地制宜,资源发展

C. 丰富内涵,品质发展

D. 共建共享,融合发展

E. 以农为本,多元发展

A. 生态优先,绿色发展

B. 因地制宜，特色发展

C. 丰富内涵,品质发展

D. 共建共享，有序发展

E. 以农为本,多元发展

A. 基金客户服务形式

B. 基金客户服务内容和规范

C. 基金客户服务宣传与推介

D. 基金客户服务步骤

A. 人本主义

B. 行为主义

C. 社会学习理论

D. 经典条件作用理论

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 安全第一、预防为主、综合治理

B. 安全第一、预防为主、以人为本

C. 安全第一、预防为主、协调发展

D. 安全第一、预防为主、可持续发展

A. 接纳自己的身体与容貌

B. 对未来的生涯做准备

C. 个体与同伴发展适当的人际关系

D. 发展符合社会期望的认知技能和概念

A. 情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征

B. 经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节

C. 各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应

D. 正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通

A. 对人的行为有决定性影响的是前意识

B. 本我随时间与经验的改变而逐渐发展成长

C. 防卫机制是自我为了清除不愉快情绪体验所采取的方法

D. 人在不同的心理发展阶段以相似的方式满足欲望

A. 必备内容

B. 基本内容

C. 较为重要内容

A. 必备内容

B. 基本内容

C. 较为重要内容

A. 基本内容

B. 必备内容

C. 较为重要内容

A. 必备内容

B. 基本内容

C. 较为重要内容

A. 较为重要内容

B. 基本内容

C. 必备内容

A. 必备内容

B. 基本内容

C. 较为重要内容

A. 基本内容

B. 必备内容

C. 较为重要内容

A. 全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。

B. 职业道德的内容与职业实践活动紧密相连

C. 职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，在长期实践过程中形成的职业道德内容也会作为经验和传统继承下来。

D. 道德行为不受舆论的影响

E. 各行各业都有各不相同的职业道德要求

A. 全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。

B. 职业道德的内容与职业实践活动紧密相连

C. 职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，在长期实践过程中形成的职业道德内容也会作为经验和传统继承下来。

D. 道德行为不受舆论的影响

E. 各行各业都有各不相同的职业道德要求

A. 全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。

B. 职业道德的内容与职业实践活动紧密相连

C. 职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，在长期实践过程中形成的职业道德内容也会作为经验和传统继承下来。

D. 道德行为不受舆论的影响

E. 各行各业都有各不相同的职业道德要求

A. 全世界所有职业者都有着基本相同的职业道德规范。

B. 职业道德的内容与职业实践活动紧密相连

C. 职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，在长期实践过程中形成的职业道德内容也会作为经验和传统继承下来。

D. 道德行为不受舆论的影响

E. 各行各业都有各不相同的职业道德要求

A. 地区发展模式通过建立社区自助能力来实现社区的重新整合

B. 培育社区居民的互助合作，增强居民对社区的认同感和归属感是地区发展模式的重要内容

C. 地区发展模式致力于重建各种社区支持网络，增加居民的互动性

D. 地区发展模式崇尚理性的力量，强调在进行选择与决定时要有清晰的目标和假设

A. 情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征

B. 经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节

C. 各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡、易疲劳、不安或发生其他不良反应

D. 正常的家庭应尊重青少年的独立性，与青少年加强沟通

A. 本我处于一种混沌状态，它不会随时间与经验的改变而发生改变

B. 自我调节本我的欲望以及超我与外界的要求

C. 超我由自我发展得来，包括意识、前意识和潜意识

D. 自我是本我由经验中发展出来的，包括意识和前意识

A. 行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析

B. 在认知理论的基础上，阿德勒首先提出了认知治疗模式

C. 班杜拉的社会学习理论是认知行为理论的又一个理论高峰

D. 人的行动都是情绪、认知和行动互动的结果

E. 德莱顿则发展出一套理性情绪行为治疗模式

A. 现代社会居民不愿意参与社区事务

B. 社区问题的成因主要是经济水平不发达

C. 社区居民自身缺乏解决问题的能力和习惯

D. 社区不同人群的利益可以调和

A. 把人视为全人

B. 现实需要和未来发展相结合

C. 本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合

D. 专业实践与政治实践互不冲突

A. 积极学习并且拓展专业知识，为服务对象提供专业的，有品质的服务

B. 在伦理上把握好责任和义务，落实服务机构的服务宗旨

C. 尊重并保护服务对象的利益，提供公正的服务

D. 在其专业范围内，尽力为推动社会变迁及发展，促进社会正义而服务

A. 以“实”为主，以“虚”为辅

B. 不能“为了讲故事而讲故事”

C. 选择“虚”的内容要“精”和“活”

D. “实”为“虚”服务，以“虚”烘托情节

E. 多讲有意思的故事

A. 安全第一，预防为主，综合治理

B. 坚持绿色发展

C. 安全生产，人人有责

D. 以人为本，安全发展

A. 开始发展符合实际的自我观念

B. 人生观会更加稳定和成熟

C. 能够熟练地处理各种社会关系

D. 情绪发展比较丰富和强烈

A. 居民委员会要依法组织居民开展自治活动，不必完成政府交办的任务

B. 居民委员会既要依法组织开展自治活动，也要协助政府开展工作

C. 居民委员会虽然是自治性组织，但仍应以完成政府交办的工作为主

D. 居民委员会组织居民开展自治活动的工作计划应报请政府主管部门批准后实施

E. 社区居民委员会要依法依规组织开展有关监督活动

A. 风险级别(或发生概率)很大而后果为轻度损失

B. 风险级别(或发生概率)很大而后果为中度损失

C. 风险级别(或发生概率)中等而后果为重大损失

D. 风险级别(或发生概率)中等而后果为中度损失

E. 风险级别(或发生概率)极小而后果为重大损失

A. 风险级别(或发生概率)很大而后果为轻度损失

B. 风险级别(或发生概率)很大而后果为中度损失

C. 风险级别(或发生概率)中等而后果为重大损失

D. 风险级别(或发生概率)中等而后果为中度损失

E. 风险级别(或发生概率)极小而后果为重大损失

A. 风险级别(或发生概率)很大而后果为轻度损失

B. 风险级别(或发生概率)很大而后果为中度损失

C. 风险级别(或发生概率)中等而后果为重大损失

D. 风险级别(或发生概率)中等而后果为中度损失

E. 风险级别(或发生概率)极小而后果为重大损失

A. 普遍性

B. 行业性

C. 继承性

D. 实践性