根据《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作的意见》，预防未成年人流浪是家庭、学校、政府和社会的共同责任，做好源头预防是解决未成年人流浪问题的治本之策，（）是预防和制止未成年人流浪的第一责任主体。

A. 家庭

B. 学校

C. 政府

D. 社会

A. 家庭

B. 学校

C. 社区

D. 政府

A. 教育行政部门

B. 公安机关

C. 民政部门

D. 司法机关

A. .救助

B. .管理

C. .预防

D. .教育

A. 救助站安置

B. 福利院安置

C. 家庭寄养

D. 依法收养

A. 农村留守儿童

B. 服刑人员未成年子女

C. 流浪乞讨未成年人

D. 家庭贫困青少年

E. 在校大学生

A. 保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则

B. 对未成年人应当实施全面保护，具体包括家庭、学校、社会、政府、网络和司法保护六个方面

C. 旅馆、宾馆、酒店等住宿经营者接待未成年人入住，或者接待未成年人和父母以外的成年人共同入住时，应当及时联系其父母或者其他监护人。

D. 学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对实施欺凌的未成年学生，应当第一时间向公安机关报告，并配合相关部门依法处理

E. 任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒

A. 敬老院

B. 孤儿学校

C. SOS儿童村

D. 社区康复中心

E. 流浪未成年人救助保护中心

A. 民政部门设立的儿童福利机构

B. 卫生部门设立的儿童福利机构

C. 劳动保障部门设立的儿童福利机构

D. 公安部门设立的儿童福利机构

A. 县级以上人民政府

B. 民政部门

C. 市级以上人民政府

D. 县级以上人民政府及民政部门

A. 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责，保障未成年人合法权益

B. 在办理涉及未成年人的案件时，应根据需要设立专门机构或者指定专人负责办理

C. 人民法院无权撤换未成年人的监护人

D. 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针

E. 国家鼓励和支持社会组织、社会工作者参与涉及未成年人案件中未成年人的心理干预、法律援助、社会调查、社会观护、教育矫治、社区矫正等工作

A. 救助活动的社会影响力

B. 流浪乞讨人员对服务的满意度

C. 救助资金和物资的使用情况

D. 主要救助工作的完成情况

E. 救助活动是否按预定日期进行

A. 美学教育

B. 法制教育

C. 理想教育

D. 知识教育

A. 困难帮扶

B. 权益保护

C. 法律服务

D. 心理疏导

A. 尊重未成年人的人格尊严

B. 家庭保护为主，学校与社会保护为辅

C. 优先保护未成年人的生存权

D. 适应未成年人身心发展的规律与特点

E. 教育与保护相结合

A. 未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人

B. 监护人下落不明且无其他人可以担任监护人

C. 监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态

D. 为完成义务教育不再升学的未成年人提供职业教育

E. 未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置

A. 持有农村五保供养证的未成年人

B. 持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女

C. 农村中无生活来源的未成年人

D. 城市中的困难家庭的未成年子女

E. 父母均已去世的未成年子女

A. 学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝返复学；劝返无效的，应当及时和其监护人联系。

B. 居民委员会、村民委员会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作

C. 未成年学生一律不得将手机等智能终端产品带入学校

D. 未成年人的父母或者其他监护人不得使未满十八周岁的未成年人脱离监护单独生活

A. 应为未成年人提供特殊的劳动保护

B. 任何组织或者个人不得招用未满18周岁的未成年人

C. 任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私

D. 应当为特殊需要的未成年人提供社会救助

A. 对未成年人的社区矫正应当与成年人分别进行

B. 未成年人的社区矫正应当由其就读学校负责实施

C. 未成年社区矫正人员的矫正小组应当有法官参加

D. 未成年社区矫正人员满18岁后需要继续矫正的，按照成年人矫正方式进行。

A. 当地公安机关

B. 当地司法行政部门

C. 当地村民委员会

D. 小程就读的中学

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

A. 年满14周岁的未成年人，征得父母或其他监护人同意的，可以脱离监护单独居住

B. 征得未成年人及监护人同意的，可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料

C. 中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系

D. 未成年人犯罪案件，一律不公开审理

E. 对违法犯罪未成年人进行社会帮教和权利维护

A. 保护未成年人的健康和安全

B. 对未成年人关爱和尊重

C. 开展未成年人成长教育

D. 对有严重不良行为的未成年人实施专门教育

A. 持有农村五保供养证的未成年人杨某

B. 属于城市中无劳动能力、无生活来源的未成年人小雨

C. 持有城乡最低生活保障证和农村特困户救助证家庭的未成年子女

D. 当地政府规定的需要教育救助的对象

A. 工读学校

B. 公安机关

C. 社会福利机构

D. 民政部门

A. 对未成年人的社区矫正应当与成年人分开进行

B. 协调有关部门为未成年人社区矫正人员就学、就业等提供帮助

C. 督促未成年人社区矫正人员的监护人履行监护职责，承担抚养、管教等义务

D. 未成年人社区矫正人员的矫正小组应当有熟悉青少年成长特点的人员参加

E. 未成年人社区矫正人员其矫正档案应当保密，但矫正宣告应公开进行

A. 收养家庭

B. 原生家庭

C. 类家庭

D. 重组家庭

A. 家庭保护

B. 学校保护

C. 网络保护

D. 政府保护

A. 家庭保护

B. 学校保护

C. 司法保护

D. 社会保护

A. 社会政策的重要性与社会问题增多和复杂化有着密切的联系

B. 社会政策行动并不是为了解决社会问题而设计的，但是客观上具有解决社会问题的意义

C. 社会问题是对社会成员和社会整体造成负面影响的社会现象

D. 社会问题是社会主流价值所不能接受的

E. 在社会政策领域内，社会问题应该是众多的个人或社会整体的某种需要得不到满足的一种社会状况

A. 老年人的预防接种

B. 未成年人的预防接种

C. 所有儿童的预防接种

D. 国家免疫规划项目

A. 老年社会工作是运用老年学的相关知识，以老年人及其相关人员和系统为工作对象而开展的服务

B. 老年社会工作的目的是要协助老年人解决因为年老而带来的问题，维持良好的日常生活功能

C. 老年社会工作的服务对象特指那些处境困难的老人

D. 老年社会工作的重点是让老年人获得更好的社会支持，建立更好的社会网络和社会资源

A. 直接承担对小皮的监护责任

B. 委托其他人对小皮代为监护

C. 要求当地居委会承担对小皮的监护责任

D. 向人民法院申请撤销小皮父亲的监护人资格，并依法另行指定监护人

A. 为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障

B. 关注未成年人的生理、心理状况和情感需求

C. 教育和引导未成年人遵纪守法、勤俭节约，养成良好的思想品德和行为习惯

D. 妥善管理和保护未成年人的财产

E. 校应当实随素质教育提高教育质量

A. 及时审理侵害未成年人合法权益的案件

B. 对司法活动中的未成年人提供法律援助或司法救助

C. 涉及未成年人的案件审理适应未成年人身心发展特点

D. 在离婚案件中保护未成年人的财产权利

E. 对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针

A. 禁止用人单位招用未满18周岁的未成年人

B. 已满14周岁不满18周岁就业的未成年人被称为未成年工

C. 未满14周岁就业的未成年人被称为童工

D. 文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利

A. 禁止用人单位招用未满18周岁的未成年人

B. 已满14周岁不满18周岁就业的未成年人被称为未成年工

C. 文艺、体育和特种工艺单位招用未满16周岁的未成年人，必须依照国家有关规定，履行审批手续，并保障其接受义务教育的权利

D. 未满14周岁就业的未成年人被称为童工

A. 对小强的案件不公开审理和报道

B. 将小强与成年罪犯分别关押

C. 对小强的案件公开审理和报道

D. 对小强进行法制教育和义务教育

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 丁

A. 家庭保护

B. 学校保护

C. 社会保护

D. 司法保护

A. 帮助小飞提高学习能力和学习成绩

B. 联系专业机构帮助小飞矫正行为偏差

C. 引导家长给予小飞更多关心

D. 帮助小飞养成良好的作息习惯

E. 帮助小飞提高人际交往能力

A. 对小强的案件不公开审理和报道

B. 将小强与成年罪犯分别关押

C. 对小强的案件公开审理和报道

D. 对小强进行法制教育和职业教育

E. 小强在以后就业时，任何单位和个人不能歧视

A. 年满14周岁的未成年人，征得父母或其他监护人同意的，可以脱离监护人单独居住

B. 征得未成年人及监护人同意的，可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料

C. 小学旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系

D. 未成年人犯罪案件，一律不公开审理

A. 运用催化、示范、质疑、开放互动等技巧促进老年人之间的交流

B. 促进老年人之间沟通、理解、互动达成共识，共同实现小组目标

C. 促进老年人之间当面澄清其苦恼的问题和期待解决的各种需求

D. 带领组员建构和发展社会性的关系取代原来有缺陷的社会网络

E. 激发老年人的潜能提升他们寻求解决问题办法和自我发展的能力

A. 被动性

B. 差异性

C. 连带性

D. 多元性

A. 对小明进行必要的看管

B. 运用人类行为与社会环境理论及优势视角的理论有效帮助

C. 依法处罚网吧老板

D. 对其小明进行批评教育

A. 公安机关依法对小明予以训诫

B. 公安机关责令小明父母严加管教

C. 公安机关强制将小明送进工读学校

D. 工读学校应对小明加强法制教育

A. 项目推进的方法与技巧

B. 社会对流浪乞讨救助工作的关注度

C. 救助资金使用的安全有效性

D. 救助站参与实施救助项目的人数

E. 累计发现并救助流浪儿童的人数