某市公安机关在打拐过程中解救了小强，由于被拐卖时间长且信息太少，查找不到小强的父母，则民政部门需要将小强安置到（）抚育。

A. 工读学校

B. 公安机关

C. 社会福利机构

D. 民政部门

A. 小光，11岁，父母双亡

B. 小芳，10岁，父母离婚后，都不愿意抚养小芳

C. 小阳，13岁，父母身体都有残疾，生活非常困难，无力抚养小阳

D. 小婷，16岁，2岁时被拐，后被警察解救，可是一直找不到亲生父母

A. 小刚16岁，父母因车祸双亡

B. 小丽19岁，被父母遗弃

C. 小琳6岁，是被拐卖儿童

D. 小娟3岁，生父母有特殊困难无力对其进行抚养

E. 小明6个月，是查不到生父母的弃婴

A. 小钟19岁，父母因车祸双亡

B. 小袁15岁，被父母遗弃

C. 小琳6岁，是被拐卖儿童

D. 小娟3岁，生父母有特殊困难无力对其进行抚养

A. 小钟17岁，父亲因车祸死亡

B. 小袁19岁，被父母遗弃

C. 小琳7岁，是被拐卖儿童

D. 小娟5岁，生父母有特殊困难无力对其进行抚养

A. 对于父母没有监护能力且无其他监护人的儿童，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养

B. 对于儿童生父母或收养关系已成立的养父母不履行监护职责且经公安机关教育不改的，由民政部门设立的儿童福利机构、救助保护机构临时监护，并依法追究生父母、养父母法律责任

C. 对于决定执行行政拘留的被处罚人或采取刑事拘留等限制人身自由刑事强制措施的犯罪嫌疑人，公安机关应当将其未成年子女交给民政部门设立的儿童福利机构、救助保护机构监护监护

D. 对于服刑人员、强制隔离戒毒人员的缺少监护人的未成年子女，执行机关应当为其委托亲属、其他成年人或民政部门设立的儿童福利机构、救助保护机构监护提供帮助

A. 公安机关依法对小明予以训诫

B. 公安机关责令小明父母严加管教

C. 公安机关强制将小明送进工读学校

D. 工读学校应对小明加强法制教育

A. 小花，父亲曾因抢劫罪被判处有期徒刑十年已经服刑九年，母亲四级视力残疾

B. 小明，父亲失联5个月，母亲死亡

C. 小雅，被遗弃，查找不到父母

D. 小强，父亲因吸毒上个月被送到戒毒所强制隔离戒毒，母亲符合当地重病认定标准

A. 小王16岁，父亲因车祸死亡，母亲改嫁

B. 肖某19岁，被父母遗弃

C. 小园3岁，生父母有特殊困难无力抚养

D. 小芳6岁，被诱拐儿童

A. 小王的生父母应该给养父母10万元钱，毕竟人家抚养了小王

B. 小王的生父母可以找人协商少给点

C. 小王的生父母不应该给养父母钱，因为当初收养的时候是养父母自愿的

D. 小王的生父母不应该给养父母钱，因为养父母虐待孩子，对小王并不好

A. 地震中丧失父母且17岁的孤儿

B. 查找不到生父母的弃婴

C. 生父母经常打骂，影响健康成长的7岁儿童

D. 生父母有特殊困难无力抚养的18岁重度残疾子女

E. 生父母外出打工，将不满16岁的孩子留给精力不够的老人抚养的留守儿童

A. 彻底修改法律中涉及打击拐卖妇女犯罪行为的有关条文

B. 在政府、社会、社区、家庭以及个人层面开展一系列的具有针对性的综合治理

C. 改善被拐卖、拐妇女在流入地的生存与发展

D. 杜绝拐卖／骗妇女现象的发生

E. 公安机关解救被拐妇女后，需要运用社会工作的理念和方法进行后续的跟进服务

A. 要求小彬父母辅导小彬的课业，提高小彬的学习信心

B. 帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C. 与小彬父母一起矫正小彬的行为，帮助小彬摆脱网瘾

D. 调整父母与小彬之间的沟通方式，让父母了解小彬的需要

A. 定期上门辅导小强

B. 加强小强与同学的学习交流

C. 改进小强与父母的沟通方式

D. 提高父母指导小强学习的能力

A. 溺、弃、残害女婴

B. 歧视、虐待生育女婴的妇女

C. 剥夺妇女的继承权

D. 干涉妇女的结婚、离婚自由

E. 用迷信、暴力等手段残害妇女

A. 不能将服务对象的基本资料随意公开

B. 不能将在工作过程中了解到的服务对象的想法和打算随意地告诉别人。

C. 应该把所有信息随时报告给有关部门

D. 任何的信息都不能向外透露

E. 当了解到服务对象的思想和行为隐含着对他人和社会造成新的危害时，要及时报告有关部门和人员

A. 防止性侵害权利

B. 人身自由

C. 人格权

D. 生命健康权

A. 人身自由权

B. 生命健康权

C. 肖像权

D. 名誉权和人格尊严

E. 财产权

A. 人民法院可以撤销张某夫妇监护人资格，指定居委会监督张某夫妇抚养小强

B. 人民法院可以撤销张某夫妇监护人资格，另行指定小强的监护人

C. 民政部门可以撤销张某夫妇监护人资格，指定居委会监督张某夫妇抚养小强

D. 民政部门可以撤销张某夫妇监护人资格，另行指定小强的监护人

A. 减少小强上课走神的次数

B. 提高小强的学习能力

C. 延长小强上课注意力的集中时间

D. 改变小强注意力不集中的习惯

A. 小王的父亲在小王3岁时离家出走，母亲独自带大小王，为了不再重复母亲的人生，小王拒绝了男友的求婚

B. 小王向工作者表示每次过节回家，家里的长辈就会为他安排各种相亲活动，如果拒绝，长辈们就会说他不懂事，母亲还会在他面前抹眼泪。为此他特别害怕过节。

C. 小王对社会工作者说自己父母经常当着自己的面大打出手，为此他觉在家里一点也得不到温暖，他更愿意和朋友在一起。

D. 小王性格内向，与父母很少交流，婚后小王除了逢年过节外，与父母互动也不频繁。

A. 纠缠

B. 忽视

C. 疏离

D. 对立

A. 对小强的案件不公开审理和报道

B. 将小强与成年罪犯分别关押

C. 对小强的案件公开审理和报道

D. 对小强进行法制教育和职业教育

E. 小强在以后就业时，任何单位和个人不能歧视

A. 监护人生产劳动的能力

B. 监护人生活照顾的能力

C. 监护人语言表达的能力

D. 监护人情感传递的能力

E. 监护人安全保障的能力

A. 弱有效市场认为股价已反映了全部与公司有关的信息，包括所有公开信息及内部信息

B. 半强有效市场认为股价已反映了全部能从市场交易数据中得到的信息

C. 强有效市场认为股价已反映了全部与公司有关的信息，包括所有公开信息及内部信息

D. 强有效市场认为股价已反映了所有公开的信息

A. 家庭成员共同送养

B. 单身男性收养女性的年龄差距

C. 夫妻共同收养

D. 死亡一方父母有优先抚养权利

A. 救助机构

B. 社会福利院

C. 养老院

D. 儿童福利机构

A. 对小强的案件不公开审理和报道

B. 将小强与成年罪犯分别关押

C. 对小强的案件公开审理和报道

D. 对小强进行法制教育和义务教育

A. 对小强的案件不公开审理和报道

B. 将小强与成年罪犯分别关押

C. 对小强的案件公开审理和报道

D. 对小强进行法制教育和义务教育

A. 成长小组被广泛地应用于社区、学校、医院等场所

B. 成长小组的工作旨在帮助组员了解、认识和探索自己

C. 社会工作者在成长小组建成后一般不必介入该小组的过程

D. 单亲家庭自强小组属于成长小组

E. 成长小组的焦点在于个人的成长和正向改变

A. 溺、弃、残害女婴

B. 歧视、虐待生育女婴的妇女

C. 用迷信、暴力等手段残害妇女

D. 干涉妇女的结婚、离婚自由

E. 剥夺妇女的继承权

A. 基本信任对不信任

B. 自主对羞怯、疑虑

C. 同一性对角色混乱本文

D. 主动对内疚

A. 帮助小红联系寄养家庭.以保障她的安全

B. 帮小红母女联系庇护所.在需要时提供庇护

C. 对小红父亲进行宣传教育，预防其对小红施暴

D. 对小红父母进行婚姻治疗.以期实现家庭和谐

E. 把小红父亲转介到情绪控制小组，以期减少暴力行为

A. 电视对小佳提供了过多信息

B. 会增加小佳接受信息和知识的被动性

C. 剥夺了小佳和家人一起从事有意义活动的机会

D. 不适当的电视节目会对小佳的心理造成诱导

E. 会增加小佳对父母的不满

A. 小强一人

B. 小强、蒋某二人

C. 小强、蒋某、小峰三人

D. 小强、蒋某、小峰、小敏四人

A. 人格发展反思性直接治疗

B. 缘由诊断

C. 社会诊断

D. 间接治疗

E. 心理动态诊断

A. 小强的老师，有稳定的工资收入

B. 小强的外公，在农村以种地为生

C. 小强的姑姑，城市白领，无子女

D. 孙某的同学，地产商人，育有一女

A. 小山只能继承高某遗产，而不能继承李某遗产

B. 小山可以继承高某遗产，也可以继承李某遗产

C. 小山可以继承李某遗产，但是应该比小林的少

D. 小山可以继承李某遗产，而且应该和小林一样多

E. 小山是否可以继承李某遗产，应该由小林和李某现任丈夫决定

A. 某小区紧邻一个煤场，刮风的时候，小区的很多居民都不敢开窗户

B. 某小区外有烧烤一条街，每天晚上小区居民都能闻到社区的空气中有一股浓烈的烧烤气味

C. 某小区一个月中发生了三次居民因为楼道杂物堆放问题发生争吵事情，这种事情严重影响了邻里关系

D. 某小区中某一个出租屋播放音乐的声音过大，致使周围居民生活受到干扰

E. 某小区的很多居民发现，最近家里自来水管里流出的生活用水流越来越少，经查找是小区自来水主管破裂

A. 人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要

B. 某种需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序

C. 只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低

A. 反映了人的基本需要由低级向高级发展的趋向以及需要和人的行为之间的关系

B. 当某种需要得到满足后，可能去追求更高层次的需要，也可能没有这种上升趋势

C. 当较高级需要受到挫折时，可能会降而求其次

D. 某种需要在得到基本满足后，其强烈程度不仅不会减弱，还可能会增强

E. 需要是通过童年的经验而获得的

A. 强调每位组员的内在价值和能力

B. 小组成员的归属权利要得到尊重

C. 在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感

D. 小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己

E. 减少组员之间的差别

A. 安排丽丽与其他矫正对象集中生活，加强监管

B. 要求丽丽每月参加教育学习时间不少于8小时

C. 安排丽丽每月参加社区服务.时间不少于8小时

D. 有针对性地为丽丽提供心理辅导

E. 协调有关部门和单位为丽丽提供职业培训

A. 公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过l2小时；情况复杂、可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时

B. 公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过8小时；情况复杂、可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时

C. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过30日；案情重大、复杂的，经公安机关负责人批准，可以延长15日

D. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过15日；案情重大、复杂的，经公安机关负责人批准，可以延长30日

E. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过30日；案情重大、复杂的，经上一级公安机关批准，可以延长30日

A. 公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过12小时；情况复杂、可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时

B. 公安机关传唤后应当及时询问查证，询问查证的时间不得超过8小时；情况复杂、可能适用行政拘留处罚的，询问查证的时间不得超过24小时

C. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过30日；案情重大、复杂的，经公安机关负责人批准，可以延长15日

D. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过15日；案情重大、复杂的，经公安机关负责人批准，可以延长30日

E. 公安机关办理治安案件的期限，自受理之日起不得超过30日；案情重大、复杂的，经上一级公安机关批准，可以延长30日

A. 联系民政部门.帮助小刚寻找领养家庭

B. 招募社区志愿者作小刚的监护人

C. 联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

D. 劝小刚父母好好改造。争取减刑早日回家

A. 开展人际支持小组，加强两个住养区老军人的相互了解

B. 为两个住养区中的服务对象提高伙食补助

C. 去周边的小学联络，请学校邀请老军人给小学生讲课，进行爱国主义教育

D. 成立光荣院手工制作工作室，定期安排手工制作课

E. 给市民政局写信，要求将该光荣院搬迁到市郊

A. 微观系统

B. 中观系统

C. 外部系统

D. 宏观系统