个案工作是指对面临困境的（）展开专业的帮助活动。

A. 个人或社区

B. 个人或家庭

C. 个人或团体

D. 社区或单位

A. 专业社会工作以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法对困难人群开展服务

B. 专业社会工作是指政府部门、企事业单位和群众团体中，那些专门从事职工福利、社会救助的人所从事的助人活动

C. 专业社会工作技术是外来的，群众工作方法是本土的

D. 专业社会工作旨在改变宏观环境，心理咨询旨在舒缓服务对象的困境

A. 是社会工作者与服务对象互动及合作的过程

B. 服务对象在助人活动中处于被动和从属地位

C. 是双方围绕解决困难和问题而开展的持续互动

D. 是社会工作者依据专业价值观利用专业方法向服务对象提供帮助或服务的行动

E. 助人活动反映了价值观和工作方法，是社会工作的基本实践活动

A. 社会工作就是做好事，就是志愿服务

B. 社会工作注重专业价值、强调专业方法

C. 社会工作就是彻底地为服务对象提供各种帮助

D. 社会工作是帮助有困难的人及群体的活动

E. 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动

A. 社会工作是以营利为目的

B. 社会工作是做好事、志愿服务

C. 社会工作是一种专业助人活动，专业助人是其第一个特点

D. 社会工作是以困难群体为主要对象的、专业的、职业性的助人活动

E. 社会工作以社会上极度困难和比较困难的群体为主，国家和社会对它的较高要求使其走向专业化和职业化

A. 与一般志愿者的公益活动一样，具有很强的专业性

B. 采用的方法是个别化的工作方式

C. 服务对象是生活中遇到困难的单个个人或者家庭

D. 帮助的目标是促进个人与周围环境或者他人之间关系的更加和谐

A. 与一般志愿者的公益活动一样，都具有很强的专业性

B. 采用的方法是个别化的工作方式

C. 服务对象是生活中遇到困难的单个个人或者家庭

D. 帮助的目标是促进个人与周围环境或者他人之间关系的更加和谐

A. 在本职工作之外承担的，不计报酬的思想政治教育性或公益服务性的活动

B. 由受过社会工作专业训练的人开展的助人活动

C. 以专业理念为指导，运用社会工作的专业知识和方法开展服务的工作

D. 在政府部门和群众团体中，专门从事职工福利、困难人群救助、思想工作等类型的助人活动

A. 个案工作是一门专业的工作方法

B. 个案工作是一连串的工作过程

C. 个案工作是帮助个人运用自身的资源，改善与社会环境之间的适应状况

D. 对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观

A. 社会工作是志愿服务

B. 社会工作注重专业价值、强调专业方法

C. 社会工作是帮助有困难的人及群体的职业性的助人活动

D. 社会工作注重实践，强调助人者与受助者之间的互动，强调团队合作

A. 助人活动是社会工作者对服务对象的单向支持与帮助

B. 助人活动是现代社会工作的主体部分

C. 助人活动是社会工作者与服务对象的互动及合作的过程

D. 助人活动中，受助者只需接受来自社会工作者的服务

E. 助人活动是社会工作者依据其价值观向服务对象提供帮助或服务的行动

A. 家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

B. 家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动

C. 家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

D. 家庭社会工作提升整个家庭的社会功能

A. 社会救助社会工作

B. 学校社会工作

C. 矫正社会工作

D. 优抚安置社会工作

A. 家庭社会工作是运用社会工作的专业理论和方法而开展的专业服务活动

B. 家庭社会工作的目的是帮助有需要的家庭更好地发挥家庭的社会功能

C. 家庭社会工作只注重个人的成长需要，提升个人的社会功能

D. 家庭社会工作关注整个家庭成员的需要

A. 服务对象是社会工作的基本要素

B. 服务对象包括在生活上遇到困难、自己难以解脱的个人

C. 服务对象包括贫困和成员关系严重失调的家庭

D. 服务对象是社会工作者间接服务或帮助的对象

E. 服务对象包括陷入困境的社会群体以及内部关系不佳、缺乏发展活力的社区

A. 以家庭作为活动单位

B. 以家庭作为活动内容

C. 以家庭作为主体

D. 以家庭作为对象

E. 以家庭作为背景

A. 社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业性的活动

B. 社会工作最早出现在18世纪末19世纪初

C. 由于各国、各地区的经济社会结构不同，具体问题不同，解决问题的方法不同，因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同

D. 社会工作指的是非营利的、服务于他人和社会的专业化、职业化的活动

A. 对生活上有困难的人给予必要的帮助是社会工作的重要任务

B. 社会工作者帮助服务对象解决问题一般是长远性的问题

C. 社会工作者分析问题时的基本观点是“人在情境中”

D. 服务对象的问题是社会工作者分析和处理问题的基本出发点

E. 社会工作者的工作目标主要是提供具体帮助

A. 社会方法

B. 社会手段

C. 专业方法

D. 专业手段

A. 社会工作者是指帮助他人的人

B. 社会工作者是接受一定的专业教育或培训从事职业化社会服务的人

C. 社会工作者是指从事社会工作的个体

D. 社会工作者不只是一个个体概念，也是一个团队概念

E. 社会工作者在很多情况下是在团队及其机构的直接支持下或以组织的形式开展工作的

A. 通过个案工作帮助小王缓解内心的无力感

B. 通过个案工作给小王输入权能以解决困难

C. 帮助小王加入肌肉萎缩症患者互助组织

D. 链接社会资源帮助小王改善居住的环境

E. 通过社会工作者的专家身份为小王提供建议

A. 针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预

B. 协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素

C. 为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助

D. 家庭社会工作围绕个人而开展

A. 妇女社会工作

B. 社区社会工作

C. 家庭社会工作

D. 青少年社会工作

A. 给家庭提供经济援助

B. 给家庭提供情绪疏导

C. 帮助家庭恢复其社会功能

D. 帮助家庭协调家庭关系

A. 对学生困境的改善功能

B. 对学生权益的保护功能

C. 对学生成长的发展功能

D. 提供物质帮助，协助困难学生摆脱困境

A. 协助申请临时救助

B. 夫妻关系辅导

C. 家庭能力建设

D. 家庭生活教育

A. 社会工作是一个专业，具有特殊的工作技巧

B. 只要有爱心，就可以从事社会工作

C. 助人自助的基本涵义是帮助别人也就帮助了自己

D. 社区工作人员是专业社会工作者

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

E. 帮助困境中的嫌犯家人进行道德教育

A. 专业的

B. 职业性的

C. 以利己为主要目的

D. 以困难群体为主要对象

E. 任何人都可以从事的

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 帮助困境中的嫌犯家人维持生计

B. 帮助困境中的嫌犯家人安置照顾

C. 帮助困境中的嫌犯家人心理辅导

D. 给予困境中的嫌犯家人物质帮扶

A. 给家庭提供具体帮助

B. 增强家庭能力

C. 帮助家庭恢复其社会功能

D. 帮助家庭协调家庭关系

A. 社会工作是一种以科学的知识和技能为基础，协助个人达到社会与个人的满足与自主的专业服务过程

B. 社会工作是一种艺术和科学，它通过提供助人的服务来增强个人和团体的人际关系和社会生活的功能

C. 社会工作是以实践为基础的职业，是促进社会改革和发展、提高社会凝聚力、赋权并解放人类的一门学科

D. 社会工作是指一种营利的、服务于他人和社会的职业活动

E. 社会工作是协助个人及其社会环境，以使其更好地相互适应的活动

A. 帮助学生提高学习能力和学习成绩

B. 针对有偏差行为的学生开展矫正服务

C. 引导家长关注学生的日常活动

D. 帮助学生养成良好的作息习惯

E. 开展社会交往小组活动

A. 注重实践

B. 强调专业方法

C. 互动合作

D. 多方协同

A. 从服务提供者的角度看，个案管理集结不同专业和不同层次的服务提供者。个案工作强调是由具有专业地位的社会工作者，运用专业知识和技术协助个人和家庭，强调助人者与受助者之间的专业关系

B. 从角色的角度看，个案管理者具有通才的特点，个案工作者以直接服务的角色为主

C. 从服务焦点和目标角度看，个案管理的目的是确保服务对象获得所需要的服务与资源。个案工作的重点是如何调整处于困境或存在偏差的个人

D. 从技术角度看，个案管理的许多技术非常适合个案工作使用。但个案管理对问题的解决大多采取直接服务的方式，协助服务对象运用各种资源排除障碍

A. 帮助人也帮助自己

B. 帮助别人使自己得到成长

C. 帮助别人使他能自助

D. 帮助别人让他再去帮助其他人

A. 社会工作者对服务对象要多支持和鼓励

B. 社会工作者应该接纳服务对象的不同观点

C. 个案服务中的专业关系若不能建立，专业社会工作服务则很难继续

D. 个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上

E. 个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

A. 思想引导

B. 习惯养成

C. 职业指导

D. 婚恋服务

A. 给予志愿者适当的支持与关怀，激发志愿者的工作潜能与工作士气

B. 帮助志愿者适应压力和稳定情绪

C. 协助志愿者发展社会关系网络和适应环境

D. 增强志愿者的自我功能并建立自信心

E. 帮助志愿者解决面临的经济困难

A. 帮助小李认识到生活中的不如意事件不是引起他困扰的主要因素

B. 帮助小李认识到类似“笨人”这样的想法是导致困扰的主要原因

C. 帮助小李认识到只要他不再认为自己是“笨人”就会有明显改善

D. 帮助小李认识到生活中应用正确的信念来疏导情绪和指导行为

E. 帮助小李认识到必须在生活中运用理性思考方式带动行为改变

A. 婚恋服务

B. 社交指导

C. 职业指导

D. 习惯养成

A. 福利院

B. 救助站

C. 救助巡逻车

D. 救助亭

A. 当地派出所

B. 救助站

C. 朱大爷本人

D. 当地民政部门

A. 帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动

B. 与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法

C. 帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气

D. 帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法，帮助他们了解青少年的心理

E. 帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系，增进小惠对问题的认识

A. 团体

B. 家庭

C. 个人或家庭

D. 组织

A. 以人为本回应需要

B. 个人发展与社会发展相结合

C. 注重和谐，促进发展

D. 权力与责任并重

A. 解救危难

B. 缓解困难

C. 激发潜能

D. 促进发展