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首页>试题列表>将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语,意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到( )的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。
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将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语,意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。

A. 思想上

B. 心理上

C. 行为上

D. 组织上

E. 理论上

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第1题

将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语;意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。

A. 思想上

B. 心理上

C. 行为上

D. 组织上

E. 理论上

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第2题

将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语,意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。

A. 思想上

B. 心理上

C. 行为上

D. 组织上

E. 理论上

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第3题

大李因盗窃罪被判处拘役5个月,缓期5个月执行。大李对判决不服,认为自己犯罪是受人教唆,一时好奇,冲动而为,不应承担全部责任。针对大李的这些想法,社会工作者在帮助大李时,主要工作任务应是对其进行()。

A. 监管

B. 矫正

C. 帮困

D. 执法

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第4题

社工小王是一位矫正社会工作者,近年来,他运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员。这里,小王的做法,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。

A. 监管功能

B. 矫正功能

C. 服务功能

D. 社会化功能

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第5题

矫正社会工作针对罪犯的功能与作用有()。

A. 教育功能

B. 监管功能

C. 矫正功能

D. 服务功能

E. 引导功能

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第6题

下面对于矫正社会工作的理解,正确的是()。

A. 矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中

B. 矫正社会工作是专业人员在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术为服务对象服务

C. 服务对象为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员

D. 服务时间是在审判、监禁、社区矫正期间

E. 提供的服务包括思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务

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第7题

矫正社会工作在我国香港地区又称为()。

A. 教育工作

B. 特教工作

C. 缓刑工作

D. 感化工作

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第8题

矫正社会工作的性质是()。

A. 社会福利服务

B. 社会救助服务

C. 社会保障服务

D. 社会优抚服务

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第9题

下列关于各个机关在社区矫正工作中承担的工作,错误的是:()。

A. 司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作

B. 人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定

C. 人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督

D. 公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区矫正人员实施社区矫正

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第10题

目前很多国家都对违法犯罪人员提供院舍训练,虽然名称和叫法上稍有不同,但院舍训练通常是为违法犯罪人员提供住院或寄宿等训练机会,使受助者掌握正常生活技能而重新顺利回归社会,尤其是为()而设置的。

A. 犯罪行为轻微的成年人

B. 违法犯罪青少年

C. 违法犯罪的妇女

D. 违法犯罪的高龄老人

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第11题

在社区矫正的社会工作领域中,属于院舍训练的组织管理的服务类型有()。

A. 中途家庭

B. 寄养家庭

C. 教养院

D. 感化院

E. 看管所

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第12题

陈娜因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象。她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对陈娜的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。陈娜调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。

A. 基本生存

B. 教育保护

C. 家庭生活

D. 再社会化

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第13题

在矫正社会工作领域,院舍训练中的()收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。

A. 感化院

B. 寄养家庭

C. 教养院

D. 收容所

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第14题

社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象()的需要。

A. 教育保障

B. 家庭生活

C. 基本生存

D. 再社会化

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第15题

阿丽新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象,她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。

A. 基本生存

B. 教育保护

C. 家庭生活

D. 再社会化

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第16题

下列选项中,对未成年人的司法保护方面叙述正确的是()。

A. 公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责,保障未成年人合法权益

B. 在办理涉及未成年人的案件时,应根据需要设立专门机构或者指定专人负责办理

C. 人民法院无权撤换未成年人的监护人

D. 对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针

E. 国家鼓励和支持社会组织、社会工作者参与涉及未成年人案件中未成年人的心理干预、法律援助、社会调查、社会观护、教育矫治、社区矫正等工作

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第17题

矫正社会工作领域中的院舍训练通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的,在不同国家和地区有不同的名称,但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。

A. 违法犯罪青少年

B. 违法犯罪妇女

C. 违法犯罪流浪人员

D. 违法犯罪老年人

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第18题

小张是一位社会工作者,他的服务对象小马是一名盗窃犯,小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚,弄得小马心灰意冷,小张便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。小张的做法体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。

A. 监管功能

B. 矫正功能

C. 服务功能

D. 社会化功能

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第19题

矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到()等目的。

A. 通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿

B. 通过监管预防其再犯罪

C. 重新融入社会

D. 通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿

E. 家庭关系调适

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第20题

下面关于社会服务计划的理解,正确的是()。

A. 社会服务也称社区服务或者社区劳役

B. 社会服务是近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处理措施,是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务,以此赎罪悔过的刑罚措施

C. 社会服务在我国社区矫正试点工作中,组织矫正对象参加公益劳动,也具有社区服务或社区劳役的性质

D. 我国的社区服务计划制度已经发展成为一种独立的刑罚措施或刑种

E. 社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务,使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化

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第21题

记者了解到,“4月29日上午,西安市首个社区矫正检察站在长安区郭杜街道办事处挂牌成立,检察监督力量延伸到社区后将有力改变目前非监禁罪犯监管工作流于形式的现状;这是西安市第一支进入社区的检察力量。”这里,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。

A. 监管功能

B. 矫正功能

C. 服务功能

D. 社会化功能

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第22题

小王是一位矫正社会工作者,他的服务对象小马是一名盗窃犯;小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚,弄得小马心灰意冷;小王便帮助小马进行家庭关系调适、化解家庭危机。这里,小王的做法,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。

A. 监管功能

B. 矫正功能

C. 服务功能

D. 社会化功能

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第23题

对有严重不良行为的未成年人进行矫治的方法有()。

A. 工读学校矫治

B. 司法矫治

C. 社会包容

D. 劳动教养

E. 监狱教导

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第24题

老张服刑15年后获假释回到社会,成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后,首先陪老张参观社区,向其介绍了社区的变化及社区资源,如就业、形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中,小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一讨论新闻时事、学习市民公约,学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中,小李设计的服务是针对老张的()需要。

A. 职业发展

B. 再社会化

C. 基本生存

D. 继续教育

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第25题

2016年6月的一天晚上,王某伙同同学小刘、小赵在一县体育场旁将彭某打伤,经法医鉴定为轻伤。鉴于王某等3人均系未成年人又系当地某校的特长生,检察院决定启用“诉前考察”特殊检察机制。“诉前考察”意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社会工作者进行3个月诉前考察,表现良好将免予起诉,反之则进入诉讼程序。此案例涉及的社会工作领域是()。

A. 学校社会工作

B. 家庭社会工作

C. 司法社会工作

D. 心理健康服务

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第26题

某中学三名不到18岁的高中学生,在假期为寻找一时的刺激而到某商店盗窃,后被抓获。因盗窃数目巨大,他们面临的可能会是几年的牢狱之灾。但该市建立的一项针对未成年人的特殊检察机制使之得以改变。这项制度名为“诉前考查”,这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。犯罪青少年由社会工作者进行3个月的诉前考查,表现良好的话将免于起诉,反之则进入诉讼程序。问题:.结合案例说明矫正社会工作的定义和服务对象。.对于上述案例中的三位青少年,矫正社会工作者可以采用哪些方法进行服务,请简要说明。
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第27题

18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西,被青岛市南区法院判了缓刑,他以到社区做义工的形式改过自新。目前,青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站,20多名被判处缓刑、管制等非监禁刑罚的少年罪犯将陆续被安排到社区里,从事到养老院照顾老人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作,在劳动中改过自新。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工,1年刑期内要做满96小时。问题:.请用“社会一心理”视角分析此案例。.从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。
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第28题

罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象,小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧,为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,以修正小张的行为模式。这里小王的做法,是致力于满足小张的()需求。

A. 基本生存条件的保障需要

B. 教育、就业权益的保障需要

C. 正常家庭生活的需要

D. 再社会化的服务需要

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第29题

社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。

A. 行为主义理论

B. 认知理论

C. 标签理论

D. 社会学习理论

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第30题

社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域,是中国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。下列关于社区矫正的说法中,正确的是()。

A. 与“监狱矫正”相对的行刑方式

B. 将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内

C. 在判决、裁定或决定确定的期限内进行

D. 目的是促进罪犯顺利回归社会

E. 行政的主体是专门的国家机关

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第31题

社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域,是中国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。下列对于社区矫正的说法中,正确的是()。

A. 与“监狱矫正”相对的行刑方式

B. 将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内

C. 在判决、裁定或决定确定的期限内进行

D. 目的是促进罪犯顺利回归社会

E. 行政的主体是专门的国家机关

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第32题

马英的父亲因挪用公款进行赌博被拘押起诉,这件事情在整个小区传得沸沸扬扬,使得马英和母亲在邻里、亲友面前抬不起头。此时社会工作者可以为她们提供的服务是()。

A. 进行心理辅导

B. 提供生活照料

C. 提供社区资源联结

D. 对社区居民进行教育

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第33题

下列有关社区矫正对象权益说法正确的是()。

A. 开展社区矫正工作,应当保障社区矫正对象的合法权益

B. 社区矫正的措施和方法应当避免对社区矫正对象的正常工作和生活造成不必要的影响

C. 非依法律规定,不得限制或者变相限制社区矫正对象的人身自由

D. 受理机关应当及时办理,无需将办理结果告知申诉人、控告人和检举人

E. ​社区矫正对象认为其合法权益受到侵害的,无权向人民检察院或者有关机关申诉、控告和检举

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第34题

社工李敏计划将社区中的几个严重酗酒的服务对象组成小组,为他们提供小组社会工作服务,帮助他们成功戒除酒瘾,李敏计划在该小组采用治疗模式,请问治疗模式的特点有()。

A. 目标是通过治疗,促进个人行为改变

B. 小组组员通常是有较严重情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人

C. 社会工作者扮演使能者和协调者的角色

D. 社会工作者扮演治疗者和专家的角色

E. 目标是通过治疗,促进小组成员产生社会归属感,形成相互支持

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第35题

在我国,社区矫正任务不包括()。

A. 矫正

B. 行刑

C. 减刑

D. 安置救济

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第36题

根据《社区矫正实施办法》规定,下列说法正确的是()。

A. 社区矫正人员未经批准不得离开所居住的市、县(旗)

B. 社区矫正人员每月参加教育学习时间不少于8小时

C. 社区矫正人员每月参加社区服务时间不少于8小时

D. 缓刑的社区矫正人员违反人民法院禁止令的,撤销缓刑

E. 暂予监外执行的社区矫正人员受到司法行政机关两次警告的,收监执行

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第37题

矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者,以下关于这些服务对象的说法,正确的是()。

A. 他们可能是罪犯

B. 他们可能是具有犯罪危险性的违法者

C. 他们是弱者

D. 他们是社会强者

E. 他们的社会适应能力较差

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第38题

旅游者和从事旅游经营管理与服务的工作人员的旅游不文明行为分别是()。

A. 旅游者在旅游过程中发生的,造成严重社会不良影响的行为

B. 旅游者在旅游过程中发生的,因违反境内外法律法规、公序良俗,造成严重社会不良影响的行为

C. 旅游从业人员在从事旅游经营管理,因违反法律法规、工作规范等,造成严重社会不良影响的行为

D. 旅游从业人员在从事旅游服务过程中,因违反公序良俗、职业道德等,造成严重社会不良影响的行为

E. 各种扰乱社会秩序,妨害公共安全,侵犯人身权利、财产权利及妨害社会管理,具有社会危害性,且尚不构成刑事处罚的行为

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第39题

矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务,使其消除犯罪心理,改正行为模式,适应社会生活的一种相关的服务活动。根据这样的定义,针对罪犯个人的,矫正社会工作的还包括()。

A. 惩戒

B. 补救

C. 服务

D. 替代

E. 监管

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第40题

社会工作者组织戒毒康复人员成立了禁毒宣传队,定期到社区开展禁毒宣传活动通过故事会、演讲和情景剧等多种形式普及禁毒知识,使居民对戒毒康复人员的认识有了很大改观。矫正社会工作者开展的上述社区教育工作,其作用有()。

A. 促进服务对象的社区融合

B. 改变社区居民的偏见

C. 深化社区矫正的综合治理

D. 促使服务对象改过自新

E. 丰富服务对象的文化生活

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第41题

社区矫正是促使符合社区矫正条件的罪犯顺利回归社会的()活动。

A. 管制性

B. 非监禁刑罚执行

C. 监禁刑罚执行

D. 强制性

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第42题

小强数月前因与人发生冲突,造成对方重伤致残而被拘押和起诉,成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理过程中,作为社会工作者的职责之一,大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的()。

A. 法庭审判方案

B. 个案会谈笔录

C. 背景调查报告

D. 犯罪事实记录

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第43题

根据二因素的犯罪原因理论,矫正社会工作的功能和作用应该从()方面进行分析。

A. 个人

B. 社会

C. 社区

D. 学校

E. 家庭

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第44题

钱刚,35岁,某社区无业人员,因为缺少职业技能,一直没找到合适的工作。经朋友介绍,他当起了某无医疗资格的小诊所的医托,经常出没于地铁口、火车站、汽车站附近的正规医院及周边旅馆,和朋友联合用欺骗的方法引诱患者及家属误入歧途。后来,钱刚被判处有期徒刑1年,缓刑1年,现在正接受社区矫正工作站的矫正。每个星期,工作站都会听取钱刚的思想汇报,每个月给他做一次心理辅导,指导他在社区里做公益劳动,比如打扫卫生等,像好朋友一样亲切。现在的钱刚与四个月前判若两人。这两天周末,他还在社区矫正工作者的帮助下,参加了机械操作技能培训,并到车间进行实践。钱刚越干越有劲,精神十足,说自己一定会认真进行改造,靠自己的辛勤劳动生活。问题:.简述矫正服务对象的问题和矫正社会工作的特点是什么。.结合上述案例,谈谈社区矫正工作者可以从哪些方面对钱刚开展矫正社会工作服务。
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第45题

嫌犯阿祥刚刚入狱就和其他的嫌犯打成一片,令社会工作者小王感到非常担忧,小王便和阿祥做了较为深入的交流,提醒阿祥狱中什么样的人都有,交朋友务必要慎重。小王的做法属于()。

A. 帮助服刑人员熟悉监狱环境

B. 协助服刑人员戒除不健康的生活习惯

C. 协助服刑人员解决生活困难

D. 预防服刑人员间犯罪观念交叉感染

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第46题

社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务,社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观,重塑了自信,与家人的关系也得到改善,然而,社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们,经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象,帮助矫正对象顺利回归社会,小黄适宜的做法是()。

A. 举办篆刻作品鉴赏会,提升矫正对象的艺术素养

B. 举办才艺作品展示会,向社区居民展示矫正对象的优势及能力

C. 召开“篆刻与生活”小组讨论会,引导矫正对象思考积极的生活方式

D. 召开“石头成长记”小组分享会,邀请已成功创业的矫正对象分享经验

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第47题

矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务,贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程,其主要内容包括()。

A. 司法判决前的服务

B. 监禁场所中的服务

C. 社区矫正中的服务

D. 刑满释放后的服务

E. 死刑犯后事办理的服务

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第48题

小王出狱后,在社会工作者小李的鼓励下,开了一家杂货店。最初没有人来买东西,后来在小李的努力下,附近的居民都来小王的杂货店买东西,小王觉得,大家对自己的感觉变了,他的心里充满了温暖。社会工作者小李的做法属于()。

A. 社区教育

B. 社区照顾

C. 社区服务

D. 社区安抚

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第49题

社会工作者在司法判决前针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入包括()。

A. 与犯罪嫌疑人的亲友进行广泛交谈

B. 社区资源连接以应对生活困难

C. 为失去依靠的家庭成员提供生活照料

D. 责怪犯罪嫌疑人冲动的做法

E. 家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导

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第50题

矫正社会工作者阿娟近期把工作的重心转移到了罪犯的家庭和社区环境的改善,阿娟这样做的目的是()。

A. 营造有利于罪犯更新改造的环境

B. 促进刑罚制度更加人性化

C. 促进刑罚制度更加科学化

D. 促进耐罚制度的非监禁化

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社会工作者王某在某社区工作,他在与居民的接触中发现,有些居民特别是家庭主妇在平时除了接送孩子之外,大多时候不知道该干什么。针对这种情况,王某把这些家庭主妇组织在一起,开设了烹饪、插花、茶艺、居室布置以及时间管理等培训活动。王某的这种工作属于()。 婚姻辅导涉及的内容很多,不同的问题可以采取不同的方法。注重夫妻沟通交流方式的改善,可以运用()。 社会工作者在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的()。 家庭系统理论的核心概念是家庭系统,家庭核心概念的核心要素不包括()。 辛艳和纪冰结婚5年,育有一女,但是自去年以来,夫妻关系紧张,到了闹离婚的地步。面对此情况,辛艳和纪冰所在的单位首先对他们进行了调解,未果;所在社区居委会也对他们进行了调解和劝说,可仍然没有起到作用。双方感情继续恶化并要求办理离婚手续,这时应由()负责婚姻调解工作。 社会工作者胡毅发现,很多生活在继父母家庭的孩子或多或少都存在一些社会或心理方面的问题,甚至出现一些行为问题。如果社会工作者要对这类孩子的问题进行干预,一个根本且富有成效的策略是()。 蔡女士和丈夫结婚已有10年,婚后感情一直很好。但是最近丈夫因在生意上遭到重创,经常拿蔡女士出气,常常因为一点小事就对她拳脚相加,而且其丈夫的实施暴力越来越频繁,蔡女士满身是伤,精神上也处于崩溃边缘。她担心自己继续这样生活下去,有朝一日会丧命于丈夫的暴力之下。她想离开这个家庭,于是前来向社会工作者小宋寻求帮助。社会工作者以下处理方式中,最恰当的是()。 社会工作者接待了一位女士,她家刚刚遭受了一场火灾,损失惨重,面对困境,夫妻俩意见不统一,发生激烈冲突。与此同时,他们又发现儿子学习成绩急剧下降。在这一案例中,社会工作者首先要做的是()。 老高夫妻俩关系很好,有一个儿子,很乖巧听话,学习也很好。自从儿子离家上大学后,老高的妻子开始郁郁寡欢,感觉很孤独,老高于是向社会工作者求助。社会工作者分析老高妻子的情况后,向其介绍每一个家庭发展阶段都有不同的任务和要求,家庭成员应及时调整自己的角色和分工。以上案例中社会工作者使用的是理论解释是()。 张先生和妻子都是中学教师,儿子乖巧聪明,学习成绩优良,一家人家庭生活其乐融融。去年儿子高中毕业,以优异成绩被国外某名牌大学录取,张先生夫妇非常高兴,儿子离开后,妻子老是感觉不安,担忧儿子是否习惯异乡生活,面对空落落的家愈感寂寞,常常流泪,还时常与丈夫争吵。在家庭辅导中,社会工作者帮助张先生夫妇学习适应儿子离开后的生活,并调整各自的家庭角色。本案例中,社会工作者是以()理论为基础开展家庭辅导的。
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