更多“社工小王是一位矫正社会工作者,近年来,他运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员。这里,小王的做法,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。”相关的问题
第1题
社工小王是一位矫正社会工作者,近年来,他运用专业的理论、知识、方法和技巧,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到生理上、心理上、思想上和行为上的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中的正常成员。这里,小王的做法,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。
A.
监管功能
B.
矫正功能
C.
服务功能
D.
社会化功能
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第2题
将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语;意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。
A.
思想上
B.
心理上
C.
行为上
D.
组织上
E.
理论上
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第3题
大李因盗窃罪被判处拘役5个月,缓期5个月执行。大李对判决不服,认为自己犯罪是受人教唆,一时好奇,冲动而为,不应承担全部责任。针对大李的这些想法,社会工作者在帮助大李时,主要工作任务应是对其进行()。
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第4题
将“矫正”概念引入社会领域,成为司法方面的专门用语,意指国家司法机关和工作人员通过各种措施和手段,使犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员得到()的矫正治疗,从而重新融入社会,成为其中正常成员的过程。
A.
思想上
B.
心理上
C.
行为上
D.
组织上
E.
理论上
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第5题
下面对于矫正社会工作的理解,正确的是()。
A.
矫正社会工作是将社会工作实施于司法矫正体系中
B.
矫正社会工作是专业人员在社会工作专业价值观指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术为服务对象服务
C.
服务对象为犯罪者或具有犯罪倾向的违法人员
D.
服务时间是在审判、监禁、社区矫正期间
E.
提供的服务包括思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服务
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第6题
矫正社会工作针对罪犯的功能与作用有()。
A.
教育功能
B.
监管功能
C.
矫正功能
D.
服务功能
E.
引导功能
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第7题
社会工作者在专业价值观的指引下,运用社会工作的理论、知识、方法和技术,为罪犯(或具有犯罪危险性的人员)及其家人,在审判、监禁、社区矫正或刑释期间,提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,是为了满足矫正对象()的需要。
A.
教育保障
B.
家庭生活
C.
基本生存
D.
再社会化
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第8题
矫正社会工作的性质是()。
A.
社会福利服务
B.
社会救助服务
C.
社会保障服务
D.
社会优抚服务
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第9题
阿丽新婚不久,因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象,她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对阿丽的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。
A.
基本生存
B.
教育保护
C.
家庭生活
D.
再社会化
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第10题
陈娜因挪用公款被判缓刑,失去了奋斗多年获得的财务主管职位,成为矫正对象。她痛苦万分,情绪低落,沉默寡言,闭门不出。社会工作者在对陈娜的辅导中,不仅帮助她重新认识自己,还为她收集了很多就业信息。陈娜调整了心态,终于又找到了一份工作,开始了新生活。本案例中,社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象()的需要。
A.
基本生存
B.
教育保护
C.
家庭生活
D.
再社会化
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第11题
矫正社会工作在我国香港地区又称为()。
A.
教育工作
B.
特教工作
C.
缓刑工作
D.
感化工作
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第12题
老张服刑15年后获假释回到社会,成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后,首先陪老张参观社区,向其介绍了社区的变化及社区资源,如就业、形势、低保政策、社会保障事务办理地点等。在随后的集中教育活动中,小李还为老张等假释人员安排了参观城市规划展、一讨论新闻时事、学习市民公约,学习人际交往沟通技巧等活动。本案例中,小李设计的服务是针对老张的()需要。
A.
职业发展
B.
再社会化
C.
基本生存
D.
继续教育
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第13题
目前很多国家都对违法犯罪人员提供院舍训练,虽然名称和叫法上稍有不同,但院舍训练通常是为违法犯罪人员提供住院或寄宿等训练机会,使受助者掌握正常生活技能而重新顺利回归社会,尤其是为()而设置的。
A.
犯罪行为轻微的成年人
B.
违法犯罪青少年
C.
违法犯罪的妇女
D.
违法犯罪的高龄老人
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第14题
罪犯小张是矫正社会工作者小王的服务对象,小王积极运用社会工作的理论、知识和方法、技巧,为小张及其家人提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面的服务,以修正小张的行为模式。这里小王的做法,是致力于满足小张的()需求。
A.
基本生存条件的保障需要
B.
教育、就业权益的保障需要
C.
正常家庭生活的需要
D.
再社会化的服务需要
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第15题
在矫正社会工作领域,院舍训练中的()收容观护青少年,主要是为了避免其沾染犯罪恶习,以及缺乏家庭照顾而重新犯罪。
A.
感化院
B.
寄养家庭
C.
教养院
D.
收容所
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第16题
矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务,使其消除犯罪心理,改正行为模式,适应社会生活的一种相关的服务活动。根据这样的定义,针对罪犯个人的,矫正社会工作的还包括()。
A.
惩戒
B.
补救
C.
服务
D.
替代
E.
监管
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第17题
某中学三名不到18岁的高中学生,在假期为寻找一时的刺激而到某商店盗窃,后被抓获。因盗窃数目巨大,他们面临的可能会是几年的牢狱之灾。但该市建立的一项针对未成年人的特殊检察机制使之得以改变。这项制度名为“诉前考查”,这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。犯罪青少年由社会工作者进行3个月的诉前考查,表现良好的话将免于起诉,反之则进入诉讼程序。问题:.结合案例说明矫正社会工作的定义和服务对象。.对于上述案例中的三位青少年,矫正社会工作者可以采用哪些方法进行服务,请简要说明。
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第18题
矫正对象小李,30岁,易冲动。矫正社会工作者小王与小李建立了良好的专业关系,在小王的帮助下,小李脾气改善不少。一天,小王在路上目睹小李的妻子与其他男性举止亲密。此时,小王合适的的做法是()。
A.
与小李的妻子沟通,希望她能改变自己的行为
B.
与小李进行交流,对其可能产生的情绪冲动进行预防训练
C.
尊重小李的知情权,把所见到的情况告知小李
D.
遵循保密原则,不采取任何行动
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第19题
下列关于各个机关在社区矫正工作中承担的工作,错误的是:()。
A.
司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作
B.
人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定
C.
人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督
D.
公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区矫正人员实施社区矫正
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第20题
18岁的中学生林某因一念之差偷了别人的东西,被青岛市南区法院判了缓刑,他以到社区做义工的形式改过自新。目前,青岛市南区法院在湛山街道办事处成立了义工工作站,20多名被判处缓刑、管制等非监禁刑罚的少年罪犯将陆续被安排到社区里,从事到养老院照顾老人、打扫卫生、清理小广告、搞社区绿化等工作,在劳动中改过自新。每个少年犯每个周末至少做4个小时义工,1年刑期内要做满96小时。问题:.请用“社会一心理”视角分析此案例。.从个人、小组、社区三个层面分析在此案例中开展社会工作服务的简要策略。
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第21题
新入职的矫正社会工作者小杨对如何处理遵守保密原则与维护社会安全的关系存在困惑,向督导请教。督导通过对实际案例的讨论分析,协助小杨理清保密原则及其界限。下列情境中,小杨可以打破保密原则的是()
A.
某来访机构希望能翻阅矫正社会工作者的服务记录
B.
矫正对象告知社会工作者自己每天靠吸食冰毒来抵抗驾驶疲劳
C.
矫正对象向社会工作者描述之前犯罪经过以及在监狱里的感受
D.
矫正对象告诉社会工作者自己年轻时曾偷邻居家阳台上的香肠
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第22题
小李因为讲“哥们义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正,在一次例行的汇报交谈中,社会工作者小马了解到小李过去的哥们又来找他,要求他再参与对另一团伙的报复寻仇行动。此时,社会工作者小马应该()。
A.
遵循为案主保密的原则
B.
对这件事情不闻不问
C.
及时报告有关部门和人员
D.
态度严厉地要小李打消念头
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第23题
小李因为讲“哥们儿义气”参与一起群殴致人伤害事件而被判处缓刑,在社区接受矫正。在一次例行的汇报交谈中,社会工作者小马了解到小李过去的哥们儿又来找他,要求他再参与对另一个团伙的报复寻仇行动。此时,社会工作者小马应该()。
A.
遵循为服务对象保密的原则
B.
对这件事情不闻不问
C.
及时报告有关部门和人员
D.
态度严厉地要求小李打消念头
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第24题
矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者,以下关于这些服务对象的说法,正确的是()。
A.
他们可能是罪犯
B.
他们可能是具有犯罪危险性的违法者
C.
他们是弱者
D.
他们是社会强者
E.
他们的社会适应能力较差
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第25题
作为一名专业社区中的专业社会工作者,小王日常工作中有一项重要的内容是负责对社区中的志愿者进行登记、培训、志愿活动安排及管理等。以下关于小王和志愿者的说法正确的是()。
A.
志愿者不属于困难人群,不应成为小王的服务对象,小王应该向领导解释自己的专业,将该项工作转交给社区中其他工作人员。
B.
从我国对社会工作者的三种理解看,小王所服务的社区中的志愿者是普通社会工作者,而小王是行政性社会工作者。
C.
小王可以在社会工作专业价值观和理论的指导下,运用专业的工作方法指导志愿者有序高效的提供专业化的服务。
D.
为社区中的志愿者提供指导和服务,并进行管理,也属于小王的专业工作范畴。
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第26题
社区矫正对象小李告诉社会工作者,自己从小到大被家长、老师认为是个没出息的人,他也觉得自己就这样了,以后的日子过一天算一天。小李的这种情况可以应用()来解释。
A.
行为主义理论
B.
认知理论
C.
标签理论
D.
社会学习理论
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第27题
小王是一位矫正社会工作者,他的服务对象小马是一名盗窃犯;小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚,弄得小马心灰意冷;小王便帮助小马进行家庭关系调适、化解家庭危机。这里,小王的做法,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。
A.
监管功能
B.
矫正功能
C.
服务功能
D.
社会化功能
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第28题
钱刚,35岁,某社区无业人员,因为缺少职业技能,一直没找到合适的工作。经朋友介绍,他当起了某无医疗资格的小诊所的医托,经常出没于地铁口、火车站、汽车站附近的正规医院及周边旅馆,和朋友联合用欺骗的方法引诱患者及家属误入歧途。后来,钱刚被判处有期徒刑1年,缓刑1年,现在正接受社区矫正工作站的矫正。每个星期,工作站都会听取钱刚的思想汇报,每个月给他做一次心理辅导,指导他在社区里做公益劳动,比如打扫卫生等,像好朋友一样亲切。现在的钱刚与四个月前判若两人。这两天周末,他还在社区矫正工作者的帮助下,参加了机械操作技能培训,并到车间进行实践。钱刚越干越有劲,精神十足,说自己一定会认真进行改造,靠自己的辛勤劳动生活。问题:.简述矫正服务对象的问题和矫正社会工作的特点是什么。.结合上述案例,谈谈社区矫正工作者可以从哪些方面对钱刚开展矫正社会工作服务。
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第29题
小张是一位社会工作者,他的服务对象小马是一名盗窃犯,小马的妻子因他是盗窃犯而要和他离婚,弄得小马心灰意冷,小张便帮助小马进行家庭关系调试、化解家庭危机。小张的做法体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。
A.
监管功能
B.
矫正功能
C.
服务功能
D.
社会化功能
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第30题
矫正社会工作者阿娟近期把工作的重心转移到了罪犯的家庭和社区环境的改善,阿娟这样做的目的是()。
A.
营造有利于罪犯更新改造的环境
B.
促进刑罚制度更加人性化
C.
促进刑罚制度更加科学化
D.
促进耐罚制度的非监禁化
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第31题
下面关于社会服务计划的理解,正确的是()。
A.
社会服务也称社区服务或者社区劳役
B.
社会服务是近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处理措施,是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务,以此赎罪悔过的刑罚措施
C.
社会服务在我国社区矫正试点工作中,组织矫正对象参加公益劳动,也具有社区服务或社区劳役的性质
D.
我国的社区服务计划制度已经发展成为一种独立的刑罚措施或刑种
E.
社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务,使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化
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第32题
在社区矫正的社会工作领域中,属于院舍训练的组织管理的服务类型有()。
A.
中途家庭
B.
寄养家庭
C.
教养院
D.
感化院
E.
看管所
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第33题
矫正社会工作是指专业社会工作者,在社会工作价值观的指引下,运用社会工作理论、知识和方法、技术,使罪犯消除犯罪心理结构,修正行为模式,适应社会生活的一种福利服务。目前,矫正社会工作在我国的最主要的适用领域是()。
A.
社区教育
B.
社区矫正
C.
社区服务
D.
社区照顾
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第34题
为服务对象保密的原则是社会工作专业价值观的重要体现,即便是服务对象这样特殊的服务对象,也有与生俱来的尊严,也有权保全自己的隐私和不受外人干扰的生活空间。矫正社会工作中对保密原则的理解包括()。
A.
不能将服务对象的基本资料随意公开
B.
不能将在工作过程中了解到的服务对象的想法和打算随意地告诉别人。
C.
应该把所有信息随时报告给有关部门
D.
任何的信息都不能向外透露
E.
当了解到服务对象的思想和行为隐含着对他人和社会造成新的危害时,要及时报告有关部门和人员
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第35题
矫正社会工作领域中的院舍训练通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的,在不同国家和地区有不同的名称,但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。
A.
违法犯罪青少年
B.
违法犯罪妇女
C.
违法犯罪流浪人员
D.
违法犯罪老年人
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第36题
小王出狱后,在社会工作者小李的鼓励下,开了一家杂货店。最初没有人来买东西,后来在小李的努力下,附近的居民都来小王的杂货店买东西,小王觉得,大家对自己的感觉变了,他的心里充满了温暖。社会工作者小李的做法属于()。
A.
社区教育
B.
社区照顾
C.
社区服务
D.
社区安抚
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第37题
下列选项中,对未成年人的司法保护方面叙述正确的是()。
A.
公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门应当依法履行职责,保障未成年人合法权益
B.
在办理涉及未成年人的案件时,应根据需要设立专门机构或者指定专人负责办理
C.
人民法院无权撤换未成年人的监护人
D.
对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针
E.
国家鼓励和支持社会组织、社会工作者参与涉及未成年人案件中未成年人的心理干预、法律援助、社会调查、社会观护、教育矫治、社区矫正等工作
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第38题
社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务,社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观,重塑了自信,与家人的关系也得到改善,然而,社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们,经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象,帮助矫正对象顺利回归社会,小黄适宜的做法是()。
A.
举办篆刻作品鉴赏会,提升矫正对象的艺术素养
B.
举办才艺作品展示会,向社区居民展示矫正对象的优势及能力
C.
召开“篆刻与生活”小组讨论会,引导矫正对象思考积极的生活方式
D.
召开“石头成长记”小组分享会,邀请已成功创业的矫正对象分享经验
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第39题
将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务,又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订,是指()。
A.
社会工作行政在社区矫正中的运用
B.
社会工作方法在社区矫正中的运用
C.
个案工作方法在社区矫正中的运用
D.
小组工作方法在社区矫正中的运用
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第40题
对有严重不良行为的未成年人进行矫治的方法有()。
A.
工读学校矫治
B.
司法矫治
C.
社会包容
D.
劳动教养
E.
监狱教导
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第41题
社会工作者组织戒毒康复人员成立了禁毒宣传队,定期到社区开展禁毒宣传活动通过故事会、演讲和情景剧等多种形式普及禁毒知识,使居民对戒毒康复人员的认识有了很大改观。矫正社会工作者开展的上述社区教育工作,其作用有()。
A.
促进服务对象的社区融合
B.
改变社区居民的偏见
C.
深化社区矫正的综合治理
D.
促使服务对象改过自新
E.
丰富服务对象的文化生活
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第42题
根据二因素的犯罪原因理论,矫正社会工作的功能和作用应该从()方面进行分析。
A.
个人
B.
社会
C.
社区
D.
学校
E.
家庭
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第43题
社区矫正是矫正社会工作的一个重要领域,是中国内地矫正社会工作制度起步阶段的重要建设内容。下列关于社区矫正的说法中,正确的是()。
A.
与“监狱矫正”相对的行刑方式
B.
将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内
C.
在判决、裁定或决定确定的期限内进行
D.
目的是促进罪犯顺利回归社会
E.
行政的主体是专门的国家机关
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第44题
矫正社会工作对非监禁罪犯实施监管可以达到()等目的。
A.
通过定期汇报的规定对犯罪行为做一定补偿
B.
通过监管预防其再犯罪
C.
重新融入社会
D.
通过不可随意离开居住地的规定对犯罪行为做一定补偿
E.
家庭关系调适
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第45题
在具有贫穷、失业、居所肮脏、人口混杂、毒品泛滥、色情充斥、黑恶势力猖獗、社会风气低下等特点的社区居住生活,矫正对象迫于生活压力或难以抵制周围的诱惑而重新犯罪的可能性极大。对此,社会工作者需要做的事情不包括()。
A.
对矫正对象个人的直接介入
B.
整合社区资源进行综合治理
C.
改善矫正对象的生活环境
D.
把矫正对象与外界隔离开来
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第46题
在我国,社区矫正任务不包括()。
A.
矫正
B.
行刑
C.
减刑
D.
安置救济
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第47题
小曹是地处城乡结合部街道的一名社区矫正工作者,他负责帮教的社区矫正对象中,大多是青少年。小曹了解到,当地社区人口混杂,黄、赌、毒现象严重,社会风气低下,是造成青少年犯罪的重要原因,需要运用多种方法开展社区矫正工作。在小曹开展的工作中,属于间接社会工作方法的有()。
A.
组织以“抵制诱惑,增强坑逆力”为主题的小组活动
B.
以矫正对象为个案进行犯罪社会成因及对策的研究
C.
倡导政府进行综合治理,改善社区环境
D.
针对重点对象,运用家庭结构理论和方法进行帮教
E.
挖掘社区志愿力量,共同参与社区矫正工作
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第48题
社会工作者为假释回到社区的顾某提供了就业、社会保障等政策咨询服务。并协助其领了临时救助。社会工作者的上述做法体现了矫正社会工作者()功能。
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第49题
矫正社会工作的服务对象是罪犯或具有犯罪危险性的违法者,对于这些服务对象的说法,正确的是()。
A.
他们可能是罪犯
B.
他们可能是具有犯罪危险性的违法者
C.
他们是社会安全和公众利益的危害者
D.
他们是社会强者
E.
他们的社会适应能力较差
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第50题
记者了解到,“4月29日上午,西安市首个社区矫正检察站在长安区郭杜街道办事处挂牌成立,检察监督力量延伸到社区后将有力改变目前非监禁罪犯监管工作流于形式的现状;这是西安市第一支进入社区的检察力量。”这里,体现了矫正社会工作针对罪犯的主要功能是()。
A.
监管功能
B.
矫正功能
C.
服务功能
D.
社会化功能
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