人生发展阶段的“黄金时期”是指（）岁。

A. 18～30

B. 18～35

C. 22～35

D. 25～35

A. 18

B. 22

C. 20

D. 30

A. 婴幼儿阶段

B. 学龄期阶段

C. 青少年阶段

D. 青年阶段

A. 婴幼儿阶段

B. 学龄前阶段

C. 青少年阶段

D. 青年阶段

A. 青少年阶段和中年阶段

B. 青少年阶段和青年阶段

C. 青年阶段和中年阶段

D. 青年阶段和老年阶段

A. 心智活动效率达到最高水平

B. 自我意识逐渐增强

C. 个体生理发展成熟稳定

D. 形成稳定的人生观

A. 小张今年33岁了，是一名典型的“剩女”，父母为她的婚姻大事十分操心

B. 刘女士今年40岁了，她发现她的丈夫最近有了婚外恋，她十分伤心

C. 小王今年27岁，研究生刚毕业，虽然有着高学历，但是她在找工作的过程中因为性别因素屡屡碰壁

D. 青年阶段人生观的稳定和成熟体现在价值观、道德观和社会观的发展以及成熟

E. 青年阶段心智活动的效率达到最高水平

A. 萌芽和早期发展时期

B. 证券投资基金试点发展阶段

C. 行业平稳发展及创新探索阶段

D. 行业快速发展阶段

A. 后运算阶段

B. 前运算阶段

C. 运算阶段

D. 辩证运算阶段

E. 具体运算阶段

A. 流体智力继续上升，晶体智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 脑重量已经接近于成年人的水平

B. 婴幼儿能够控制自己的身体以达到某种目的

C. 开始形成内部语言

D. 自我意识经历游戏伙伴阶段、退缩阶段、自我意识的出现阶段

A. 13~18周岁

B. 14~16周岁

C. 14~18周岁

D. 12~18周岁

A. 直观行动思维转向具体形象思维

B. 依恋形成

C. 大脑发育迅速

D. 语言能力发展

E. 开始逻辑思维

A. 萌芽和早期发展时期

B. 试点发展阶段

C. 行业平稳发展及创新探索阶段

D. 防范风险和规范发展阶段

A. 人格发展阶段论

B. 心理社会发展论

C. 道德发展阶段论

D. 认知发展阶段论

A. 感知运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

A. 区分他人与自我阶段

B. 单纯社会化反应阶段

C. 社会性感情连接建立阶段

D. 伙伴关系发展阶段

A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

A. 青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B. 青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C. 青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D. 青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E. 青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

A. 照顾长辈，教育小孩

B. 工作上的歧视问题

C. 婚姻家庭的调适问题

D. 事业成败的关键期

A. 信任还是不信任

B. 同一性还是混乱

C. 繁殖还是停滞

D. 亲密还是孤独

A. 主动与克服内疚

B. 自主与独立

C. 相对功利取向

D. 亲密与信任

A. 婴儿阶段

B. 青春期

C. 学龄阶段

D. 幼儿阶段

A. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超越自卑感

B. 在怀疑和羞怯中发展独立性

C. 发展自我同一性

D. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心

A. 1985—1997年

B. 1998—2002年

C. 2003—2007年

D. 2008—2014年

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 新发展阶段

B. 持续发展阶段

C. 起步阶段

D. 低潮阶段

A. 语言能力以表达机能为中心

B. 开始产生自我意识

C. 建立了性别角色判断的标准

D. 开始了道德的发展

E. 脑重量已接近成年人的水平

A. 感觉运动

B. 前运算

C. 具体运算

D. 形式运算

A. 动作发展最为迅速

B. 逐渐控制自己的身体

C. 行为上出现攻击行为

D. 动作逐渐熟练

A. 感觉运算期

B. 前运算期

C. 后运算期

D. 形式运算期

A. 基本信任对不信任

B. 自主对羞怯、疑虑

C. 同一性对角色混乱本文

D. 主动对内疚

A. 婴幼儿

B. 学龄前

C. 学龄期

D. 青少年

A. 3～5

B. 3～6

C. 4～6

D. 5～8

A. 米德的自我理论

B. 皮亚杰的认知发展理论

C. 斯金纳的操作行为理论

D. 埃里克森的人类发展阶段论

A. 停滞

B. 自卑

C. 整合与绝望

D. 退行

A. 停滞

B. 自卑

C. 整合与绝望

D. 退行

A. 动作发展最为迅速

B. 逐渐控制自己的身体

C. 行为上出现攻击行为

D. 动作逐渐熟练

A. 感知运算阶段

B. 前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 形式运算阶段

A. 探索与起歩阶段

B. 平稳发展阶段

C. 快速发展阶段

D. 统一监管下的规范化发展阶段

A. 固定智力继续上升，流动智力缓慢下降

B. 青年阶段的机械记忆、思维敏捷性虽然略有下降，但是心智活动的效率达到最高水平

C. 青年的基本特征是思维，包括理解、命题、分析等

D. 婚外恋是青年阶段的人们主要面临的问题

A. 开始发展符合实际的自我观念

B. 人生观会更加稳定和成熟

C. 能够熟练地处理各种社会关系

D. 情绪发展比较丰富和强烈

A. 唐朝是指公元618～907年的一段历史时期

B. 南朝分为宋、齐、梁、陈四个历史阶段

C. 东周分为春秋和战国两个时期

D. 三国是指魏、蜀、吴三国的总称

E. 唐朝是中国文化的轴心时代

A. 唐朝是指公元618～907年的一段历史时期

B. 南朝分为宋、齐、梁、陈四个历史阶段

C. 东周分为春秋和战国两个时期

D. 三国是指魏、蜀、吴三国的总称

E. 唐朝是中国文化的轴心时代

A. 能力

B. 忠贞

C. 关怀

D. 智慧