“行为观察法”的基本工作有哪些？

A. 管理者、规程的编制者实施

B. 口头交流，作业过程观察

C. 不进行任何形式的批评和处罚

D. 修正规程或者纠正行为

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 在对一个员工观察之前

B. 在对一个员工观察之后

A. “您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的？”

B. “您认为自己的婚姻可以怎样改善？”

C. “您做过哪些努力来改善自己的婚姻？”

D. “您对自己的婚姻有哪些期待？”

A. 如果某些行为违反了道德，该行为一定是违反法律的

B. 绝大多数的道德规范都是以法律作为价值基础的

C. 法律的实施对道德观念的培养起到强化促进作用

D. 道德在调整范围和约束力两方面均对法律有补充作用

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 劳动防护用品的穿戴要求

B. 建筑施工机械设备的使用说明书，工作原理资料，以及设计、制造资料

C. 操作的先后顺序、方式

D. 操作人员所处的位置、操作时的规范姿势

E. 作业环境条件、安全管理制度、安全生产责任制

A. 感知性参观

B. 验证性参观

C. 考察性参观

D. 并行性参观

A. 发现变化趋势

B. 发现薄弱环节

C. 建立预警机制

D. 提出改进建议

A. 观察法可以直观地了解社区

B. 观察对象可以是社区的环境与设施

C. 社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察

D. 对于社会工作者而言，从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择

A. 观察小强目前是否欺负同学

B. 观察小强目前欺负同学的次数

C. 观察小强欺负同学行为的变化

D. 观察小强欺负同学行为是否消除

A. 冷却灭火

B. 隔离灭火

C. 窒息灭火

D. 化学抑制灭火

A. 冷却灭火

B. 隔离灭火

C. 窒息灭火

D. 化学抑制灭火

A. 冷却灭火

B. 隔离灭火

C. 窒息灭火

D. 化学抑制灭火

A. 冷却灭火

B. 隔离灭火

C. 窒息灭火

D. 化学抑制灭火

A. 冷却灭火

B. 隔离灭火

C. 窒息灭火

D. 化学抑制灭火

A. 直接观察法

B. 调查法

C. 现有资料收集法

D. 参与式观察法

A. 小组评估贯穿于小组工作的整个过程

B. 评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

C. 观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

D. 组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估

E. 结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估

A. 参与式观察

B. 非参与式观察

C. 非结构式观察

D. 实验观察

A. 重新审视现场安全隔离措施的有效性

B. 对安全隔离设施进行分级标识

C. 划定绝对禁止区域

D. 制定运转区域安全管理规范

A. 为了执行法律、行政法规的需要，根据本行政区域的实际情况对法律和行政法规的实施作出一些具体规定

B. 针对地方性事务制定在本行政区内有效的法规

C. 为了执行国家法律而需要对有关事项作出更具体的规定

D. 为国务院行政管理职权范围内的事项制定规范。国务院通过各项行政法规规范经济和社会生活，也规范政府的各项政策行动

E. 体现行政机关的权力责任相统一的原则，在赋予有关行政机关必要职权的同时，应当规定其行使职权的条件、程序和应承担的责任

A. 描述问题

B. 界定问题

C. 明确问题的范围

D. 问题的起源和动力

A. “打扰您了，我是社会工作者小美。”

B. “您的孩子今年上几年级了？”

C. “您目前生活中有哪些困难？”

D. “您是否还有其他的建议？”

A. 观察触电者的胸部、腹部有无起伏动作

B. 观察触电者的脸色是否正常

C. 观察触电者的瞳孔是否放大

A. 观察触电者的脸色是否正常

B. 观察触电者的胸部,腹部有无起伏动作

C. 观察触电者的瞳孔是否放大

A. 被观察者的家庭

B. 非正式网络

C. 正式网络

D. 媒体

E. 被观察者的个人行为

A. 结构式调查表

B. 非结构式调查表

C. 参与式观察

D. 非参与式观察

A. 对人类行为只有积极的影响，不会有消极的影响

B. 可以使受众改变其原有的立场

C. 可以提供为行为起引导作用的信息

D. 可以为受众提供支持其固有立场、观点和行为的有关情况，从而增强受众的固有观念和行为

E. 为受众提供行为规范，供他们选择

A. 试验压力均为工作压力的1.1倍，但不小于0.6MPa

B. 试验压力均为工作压力的1.25倍，但不小于0.6MPa

C. 试验压力均为工作压力的1.5倍，但不小于0.6MPa

D. 在试验压力下，观察10分钟，压力降不大于0.02MPa，然后降到工作压力进行检查，以不渗漏为合格

E. 在试验压力下，观察10分钟，压力降不大于0.04MPa，然后降到工作压力进行检查，以不渗漏为合格

A. 操作平台应按规定进行计算

B. 移动式操作平台轮子与平台连接应牢固、可靠、立柱底端距离地面高度不得大于80mm

C. 操作平台应按设计和规范要求进行组装，铺板应严密

D. 操作平台材质应符合规范要求

E. 操作平台四周应按安全规范要求设置防护栏杆，并应设置登高扶梯

A. 操作平台应按规定进行计算

B. 移动式操作平台轮子与平台连接应牢固、可靠、立柱底端距离地面高度不得大于80mm

C. 操作平台应按设计和规范要求进行组装，铺板应严密

D. 操作平台材质应符合规范要求

E. 操作平台四周应按安全规范要求设置防护栏杆，并应设置登高扶梯

A. 操作平台应按规定进行计算

B. 移动式操作平台轮子与平台连接应牢固、可靠、立柱底端距离地面高度不得大于80mm

C. 操作平台应按设计和规范要求进行组装，铺板应严密

D. 操作平台材质应符合规范要求

E. 操作平台四周应按安全规范要求设置防护栏杆，并应设置登高扶梯

A. 操作平台应按规定进行计算

B. 移动式操作平台轮子与平台连接应牢固、可靠、立柱底端距离地面高度不得大于80mm

C. 操作平台应按设计和规范要求进行组装，铺板应严密

D. 操作平台材质应符合规范要求

E. 操作平台四周应按安全规范要求设置防护栏杆，并应设置登高扶梯

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 坚持“安全第一,预防为主”的原则

B. 坚持“有法必依、执法必严、违法必究”的原则

C. 坚持行为监察与文件监察相结合的原则

A. 服务介入的人力、物力以及其他资源投入

B. 工作目标的实现程度

C. 督导对社会工作者服务工作的评价

D. 服务对象对服务工作的满意程度

E. 服务对象的改变状况

A. 描述问题

B. 界定问题

C. 明确问题的范围

D. 寻找问题的起源和动力

A. 描述问题

B. 界定问题

C. 明确问题的范围

D. 问题的起源和动力

A. 描述问题

B. 界定问题

C. 明确问题的范围

D. 问题的起源和动力

A. 注意观察并熟记沿线的路口、叉道

B. 注意观察并熟记行人经常出入的地点

C. 注意观察并熟记做到胸中有数