一个完整的安全观察报告能告诉阅读者（)

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动

B. 你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为

C. 为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施

D. 你的名字\你观察的作业区\观察日期等

A. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读电路图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→判断题施工图的完整性

B. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→阅读接线图→判断题施工图的完整性

C. 阅读施工说明→阅读带电气装置的三视图→阅读系统图→阅读平面图→阅读电路图→阅读接线图→判断题施工图的完整性

D. 阅读施工说明→阅读接线图→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→判断题施工图的完整性

A. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读电路图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→判断施工图的完整性

B. 阅读施工说明→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→阅读接线图→判断施工图的完整性

C. 阅读施工说明→阅读带电气装置的三视图→阅读系统图→阅读平面图→阅读电路图→阅读接线图→判断施工图的完整性

D. 阅读施工说明→阅读接线图→阅读系统图→阅读平面图→阅读带电气装置的三视图→阅读电路图→判断施工图的完整性

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 正确

B. 错误

A. 阅读施工说明、阅读系统图

B. 阅读平面图

C. 阅读带电气装置的三视图

D. 阅读电路图

E. 阅读接线图和判断施工图的完整性

A. 阅读施工说明

B. 阅读系统图

C. 阅读平面图

D. 阅读带电气装置的三视图

E. 阅读电路图

A. 审核服务计划

B. 听取口头汇报

C. 阅读书面记录

D. 讲解机构政策

E. 查阅统计报告

A. 阅读标题栏

B. 阅读材料表

C. 核对不同图纸上反映的同一条管子、同一个阀门的规格型号是否一致，同一个接口位置是否相同

D. 检查图纸图标

E. 阅读带电气装置的三视图

A. 阅读图纸目录一阅读装饰装修施工工艺说明一通读图纸一精读图纸

B. 阅读装饰装修施工工艺说明一阅读图纸目录一通读图纸一精读图纸

C. 通读图纸一阅读图纸目录一阅读装饰装修施工工艺说明一精读图纸

D. 阅读图纸目录一通读图纸一阅读装饰装修施工工艺说明一精读图纸

A. 先阅读标题栏

B. 其次阅读材料表

C. 核对不同图纸上反映的同一条管子、同一个阀门的规格型号是否一致，同一个接口位置是否相同

D. 检查图纸图标

E. 阅读带电气装置的三视图

A. 在对一个员工观察之前

B. 做完观察并和员工谈话完毕后

A. 应当向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 观察法可以直观地了解社区

B. 观察对象可以是社区的环境与设施

C. 社会工作者在观察中可以完全以局外人的身份观察

D. 对于社会工作者而言，从参与式观察过渡到非参与式观察可能是比较好的选择

A. 督导者应诚恳倾听社会工作者的诉说

B. 督导者应仔细批阅被督导者的工作记录和服务报告

C. 督导者应接纳被督导者的感受

D. 为避免被督导者出现抗拒心态，督导者不能对被督导者提出评价

E. 督导者要帮助被督导者更直接处理客观情境下的案主需求和问题

A. 调查报告是调查活动的结果，是对调查活动工作的介绍和总结

B. 一份好的调查报告，不能对企业的市场活动提供有效的导向作用

C. 调查活动的成败以及调查结果的实际意义都表现在调查报告上

D. 调查报告有较为规范的格式，其目的是为了便于阅读和理解

E. 一般说来市场调查报告包括标题、前言、主体、结尾四个部分

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 应当向各级人民政府报告或者举报

B. 必须向生产经营单位安全管理部门报告或者举报

C. 有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报

A. 进行工作授权

B. 鼓励小天参与机构决策

C. 安排小天的工作内容

D. 阅读小天的工作记录和统计报告，听取小天的口头汇报

A. 过去一个月，你参加过几次“快乐阅读”活动？（1）0次（2）1次（3）2次（4）3次（5）4次以上

B. 你对“快乐阅读”的活动安排满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意

C. 你对“快乐阅读”活动有何建议？

D. 通过参加“快乐阅读”活动，你的阅读兴趣有何变化？（1）提高（2）不变（3）降低

A. 统一接受旅游者的投诉

B. 提供处理投诉所需的全部资料

C. 将有关信息告知投诉人

D. 告知投诉人与被投诉人处理结果

E. 自行处理或将投诉转交各有关部门进行处理

A. 统一接受旅游者的投诉

B. 提供处理投诉所需的全部资料

C. 将有关信息告知投诉人

D. 告知投诉人与被投诉人处理结果

E. 自行处理或将投诉转交各有关部门进行处理

A. 对公安机关侦查活动中的违法行为的控告或者检举

B. 对国家机关工作人员职务犯罪行为的控告或者检举

C. 对公安机关不予立案决定不服的申诉

D. 对村委会工作的建议、批评和意见

E. 对人民检察院工作人员的违法失职行为的申诉、控告或者检举

A. 由社会工作者直接告诉服务对象需要结束服务

B. 由社会工作者的同事告诉服务对象需要结束服务

C. 由社会工作者的督导告诉服务对象需要结束服务

D. 由社会工作者的领导告诉服务对象需要结束服务

A. 小组评估贯穿于小组工作的整个过程

B. 评估的方式主要包括社会工作者自评、组员互评和观察人员或督导的评估

C. 观察员或督导的评估一般分为对组员的观察与评估和对小组效能的评估

D. 组员的自评包括工作内容和工作绩效的评估

E. 结束阶段需要对小组工作进行一个整体的评估

A. 正确

B. 错误

A. 迟报

B. 漏报

C. 误报

D. 谎报或者瞒报

E. 越级上报

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

E. 快速

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

E. 快速

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

E. 快速

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 及时

B. 细致

C. 准确

D. 完整

A. 告诉志愿者参与方式

B. 说明机构的性质、服务类型

C. 说明志愿者需要奉献的时间

D. 必须有一个引人注目的主题和要求

E. 对于要求特别技能的工作，不能由志愿者承担

A. 生产单位

B. 任何单位

C. 建设单位

D. 安监部门

A. 生产单位

B. 参建单位

C. 任何单位

D. 安监部门