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第1题
当你进入一个现场进行安全观察时，你应该要观察（)
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第2题
你应该何时填写安全观察与沟通卡片？（)
A.
当你采取行动，远离被观察人之后
B.
在进行观察时
C.
在卡片收集之前
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第3题
一个完整的安全观察报告能告诉阅读者（)
A.
你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动
B.
你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为
C.
为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施
D.
你的名字\你观察的作业区\观察日期等
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第4题
一个完整的安全观察报告能告诉阅读者（)。
A.
你所观察到的任何安全的行为以及为鼓励持续安全的行为你所采取的行动
B.
你所观察到的任何不安全的行为以及你所立即采取的纠正行为
C.
为了防止事故的再度发生所采取的纠正措施
D.
你的名字\你观察的作业区\观察日期等
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第5题
你该何时用安全观察检查表来提醒自己要观察的行为是哪些?（)
A.
在对一个员工观察之前
B.
在对一个员工观察之后
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第6题
你该何时利用安全观察检查表总结一下自己的观察结果？（)
A.
在对一个员工观察之前
B.
做完观察并和员工谈话完毕后
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第7题
你可以借由观察你属地范围内的人员，衡量一下他们的安全（)。
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第8题
社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引导性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引导性技巧的有（）。
A.
“嗯……明白……”
B.
“你的意思是不是……”
C.
“我个人建议你应该……”
D.
“因为时间有限，您这次最想谈的话题是什么？”
E.
“我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”
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第9题
社会工作者在引导服务对象探索自己过去的经验时，经常采用引导性技巧。下列社会工作者的回应中，运用引导性技巧的有（）。
A.
“嗯……明白……”
B.
“你的意思是不是……”
C.
“我个人建议你应该……”
D.
“我们今天还是讨论一下……的问题吧”。
E.
“我发现你的想法和行为不一致，你如何看？”
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第10题
你的属地范围内包括（)。
A.
你所督导的实际工作场所，以及每个进入此区域的人员
B.
你所领导和带领的团队的每一位成员
C.
不管他在哪里工作，都要向你报告的人员
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第11题
社会工作者针对小王的社交恐惧症，把小王放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小王的反应和行为状态，并且做好相应的记录。这属于（）的资料收集技巧。
A.
结构式调查表
B.
非结构式调查表
C.
参与式观察
D.
非参与式观察
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第12题
观察者持旁观者身份的观察方式被称为（）。
A.
参与观察
B.
合作观察
C.
非参与观察
D.
主体式观察
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第13题
假设某员工工作时总是穿戴着必须的劳保服和安全帽，某天当你做安全观察时，看到他仍像平常一样，穿戴着整齐的劳保服和安全帽。你应该与这个员工谈论吗？（)
A.
应该，安全工作行为需要表扬和鼓励
B.
不该，反正他已经安全地做事了
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第14题
没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的,应当()。
A.
诊断为职业病
B.
继续进行医学观察
C.
进行流行病学现场调查
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第15题
没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的,应当()。
A.
诊断为职业病
B.
继续进行医学观察
C.
进行流行病学现场调查
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第16题
没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的,应当()。
A.
诊断为职业病
B.
继续进行医学观察
C.
进行流行病学现场调查
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第17题
没有证据否定职业病危害因素与病人临床表现之间的必然联系的,应当()。
A.
诊断为职业病
B.
继续进行医学观察
C.
进行流行病学现场调查
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第18题
某社会服务机构需要对本机构开设的培训课程的上课情形、互动情况和课程效果进行调查评估。社会工作者在培训课程旁边的观察室旁听培训课程的过程，记录培训师和培训人员的互动情况，记录课程的内容等。社会工作者采用的是（）研究方法。
A.
参与式观察
B.
非参与式观察
C.
非结构式观察
D.
实验观察
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第19题
观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者是否融入被观察群体，可以将观察法分为（）。
A.
参与观察和非参与观察
B.
正式观察和非正式观察
C.
直接观察和间接观察
D.
结构式观察和非结构式观察
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第20题
当你看到某个员工明知故犯，将自己或他人的生命置于危险时，你可能需要停止安全观察程序，而开始实施考核处罚制度。（)
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第21题
当你看到某个员工明知故犯，将自己或他人的生命置于危险时，你可能需要停止安全观察程序，而开始实施考核处罚制度。（)
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第22题
观察者真正进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。这种观察方法是（）。
A.
结构式观察
B.
参与观察
C.
非参与观察
D.
非结构式观察
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第23题
社会工作者小康正在对无业青年进行研究。他经常到网吧、游戏厅、台球室等场所与这些青年聊天，逐渐被他们接纳为自己人。小康也在这个过程中了解到几个无业青年的个人生活史、切身感受到他们的困惑迷茫。小康采用的研究方式是（）
A.
参与式观察
B.
结构式访问
C.
实地研究
D.
行动研究
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第24题
采暖系统入口装置及分户热计量系统入户装置，应符合设计要求，安装位置应便于检修、维护和观察。检验方法为（）。
A.
现场观察
B.
尺量
C.
试验
D.
查进料单
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第25题
某社会工作者要开展主题为某个山区的传统文化保留状况的研究，社会工作者进入到山村开展参与式观察。下列社会工作者观察记录的内容，和研究主题无关的是（）。
A.
山村男方娶亲的程序
B.
观察过程中的感受和思考
C.
山区树木的品种
D.
山村每家都有的案桌
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第26题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第27题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第28题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第29题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第30题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第31题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第32题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第33题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第34题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第35题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第36题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员。
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第37题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第38题
顶推法施工，在各顶推点，应派专人（），随时将墩顶的位移数据，报告给指挥人员
A.
进行管理
B.
进行观察
C.
进行施工
D.
进行测量
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第39题
小丽因恋爱受挫向社会工作者李大姐求助，经过初步了解，李大姐发现，小丽认为对方是因为自己不漂亮才提出分手的。于是两人进行了下述对话。李大姐：“你说自己不漂亮，能具体说说吗？”小丽：“我是单眼皮，总觉得我的眼睛不漂亮。”针对服务对象的非理性理念，若采用辩论技巧，李大姐恰当的回应有（）。
A.
“是不是你应该改变这种看法呢？”
B.
“是不是别人都能有不漂亮的地方，而你不能有呢？”
C.
“是不是有什么依据能说明你这个观点呢？”
D.
“是不是别人也都是这样认为的呢？”
E.
“是不是单眼皮就一定不漂亮呢？”
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第40题
一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢？简直没有标准啊!”以下回应运用了同理心技巧的是（）。
A.
不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了。
B.
你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的。
C.
你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气。
D.
你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法。
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第41题
一个学生向社会工作者抱怨说：“这算什么，我花了整整一个星期写的报告，只得到乙，而小王临时东拼西凑的居然得到了甲，你说老师是怎么当的呢?简直没有标准啊!”以下回应运用了同理心技巧的是（）。
A.
不会的，老师改作业一定有他的标准，虽然无法百分之百公平，但一定尽量公平，你误会老师了
B.
你不要先抱怨老师不公平，你应该先检讨自己，一定是你哪里不好，才会得乙，老师给分数一定有他的道理的
C.
你认为老师对报告的分数打的不公平，所以你很生气
D.
你不要太难过，世界上的事情就是如此，不公平的事情太多了，只要你认为你写得好就行了，不必太在乎别人的看法
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第42题
小诺是一个性格柔软的人，不懂得如何辨别益友、损友和拒绝别人，在学校经常被一些不良青少年欺负。作为一位学校社会工作者，你打算教小诺一些拒绝损友的小方法，以下关于小方法的内容正确的有（）。
A.
“好吧，我只答应你待一个小时！”
B.
“对不起，我对这个没有兴趣！”
C.
“今天我已经答应父母放学后马上回家的，我想我没有时间和你们一起去了！”
D.
“我星期六有课外活动，不能和你们一起去了！”
E.
“我现在没空，不好意思。”
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第43题
80岁的张大妈向社会工作者诉说去住养老院的事情，她说：“我一想到搬家就害怕，我住在这里有老邻居，到那儿我一个人也不认识，很紧张，怎么办呢？”此时，社会工作者最佳的同理回应是（）。
A.
“你一提到离开家就担心，是舍不得离开老邻居和朋友吧，我会常陪他们去看你的”
B.
“听起来你很害怕离开熟悉的环境，但那里的人也很好，有各种丰富的活动，你都可以去参加啊”
C.
“不要担心，你很快会在那里交到新朋友，养老院里有人照顾，说不定你还觉得该早点儿去住呢”
D.
“听起来你对搬家有很多复杂的想法，一方面你想住进去，这样可以得到更多照料，另一方面你又很担心自己会孤单.寂寞，希望和你熟悉的人在一起”
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第44题
小军与父亲因就业问题大吵一架，觉得很委屈，向社会工作者老汪求助，老汪与小军几次面谈后，发现他言谈中前后不一致，打算采取“对质”技巧回应。下列回应中，符合“对质”技巧的有（）
A.
“你有很多话想说，这次你最想谈的话题是什么？”
B.
“你这样的行为表现和你父亲对你的期望差距较大”
C.
“从你的表情看得出来你非常愤怒，而你说你没有生气”
D.
“你答应父亲开始学技术，但你却没有去参加技能培训班”
E.
“从你的表述中，我的理解是你与父亲的矛盾不在就业上”
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第45题
下列不属于观察记录可以采用的方法的是（）。
A.
空间地图
B.
社交地图
C.
描述地图
D.
时间地图
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第46题
在个案会谈过程中，社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事，某些人的认知，下列回应中，属于对质技巧的是（）
A.
你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大
B.
你父亲对你的关心，你现在根本没有感受到
C.
你说你不生老公的气，可你也好几天都不理他了吧？
D.
你家庭的情况表现出来的问题并不在于此
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第47题
当你采取行动以防止这种不安全行为再次发生时，你应该（)。
A.
和这位有不安全行为的员工交谈
B.
给这人一顿“训斥”
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第48题
当发现煤与瓦斯突出明显预兆时,瓦斯检查工有权停止作业,协助组长立即组织人员(),并报告调度室。
A.
按避灾路线撤出
B.
继续进行观察
C.
撤离到进风巷
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第49题
当发现煤与瓦斯突出明显预兆时,瓦斯检查工有权停止作业,协助组长立即组织人员(),并报告调度室。
A.
继续进行观察
B.
按避灾路线撤出
C.
撤离到进风巷
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第50题
当发现煤与瓦斯突出明显预兆时,瓦斯检查工有权停止作业,协助组长立即组织人员(),并报告调度室。
A.
按避灾路线撤出
B.
继续进行观察
C.
撤离到进风巷
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搜题
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